Kumusta Mga Kaibigan! Kasama mo ako, Yuri Okunev.
Ang iyong kulot na himala ay lumaki at kapansin-pansing nakaunat. Kahapon lang ay tuwang-tuwa itong nakikipagkarera sa mga tren sa sahig, niyuyugyog ang isang teddy bear at pinapatulog ito. At ngayon, nakadapo sa isang upuan at napakagat labi dahil sa tensyon, masigasig siyang nagsusulat ng liham-titik, nagsusulat sa hanay ng mga numero, at nakikipagpunyagi sa multiplication table.
Sinisikap ng bata na makasabay sa modernong kurikulum ng paaralan, na naglalagay ng napakataas na pangangailangan sa mga estudyante nito. Walang oras para mag-rock up. Kung mag-aalangan ka, hindi mo naiintindihan ang isang bagay, at ngayon ay nahuhuli ka na.
Ang kasalukuyang paaralan ay umaasa sa mga mag-aaral na may mahusay na memorya. Hindi lahat ng bata ay mayroon nito mula sa kapanganakan, ngunit ang memorya ay maaari at dapat na paunlarin. Kaya, mga kaibigan, ngayon ay titingnan natin kung anong mga pagsasanay ang mayroon upang bumuo ng memorya sa mga bata sa elementarya.
Ang mga batang may edad na 6-10 taong gulang ay masyadong mausisa, sinisipsip nila ang lahat ng bago at hindi alam tulad ng isang espongha, naaalala nang may kasiyahan, at pagkatapos ay gumamit ng mga bagong termino at konsepto sa kanilang pagsasalita.
Mayroong isang paglipat mula sa kamangha-manghang mundo ng fiction at mga fairy tale patungo sa isang mas makatotohanang pang-unawa sa katotohanan. Tulad ng sa edad ng preschool, ang mga sumusunod na uri ng memorya ay nangingibabaw pa rin:
Ngayon lamang natututo ang mag-aaral na matandaan nang may kamalayan, iyon ay, bubuo ang lohikal na memorya.
Kung ang hindi sinasadyang memorya ay nanaig sa unang baitang, pagkatapos ay sa pagtatapos ng ikaapat na baitang ito ay nagiging boluntaryo, iyon ay, ang materyal ay naaalala sa ilalim ng impluwensya ng paghahangad.
Ang pag-aaral sa paaralan para sa isang mag-aaral sa elementarya ay ang pinakamahalagang aktibidad. Ang maliit na tao mismo ay nagsisikap na makakuha ng bagong kaalaman, ang kanyang mga halaga at paraan ng pamumuhay ay nagbabago. Ang buong problema ay sa elementarya ang isang malaking halaga ng bagong impormasyon ay ibinibigay, ngunit ang mga pamamaraan na nagpapahintulot sa impormasyong ito na mabilis na maalala ay hindi itinuro Ang gawain ng mga magulang na turuan ang mag-aaral kung paano gamitin nang tama ang kanyang memorya.
Sa ngayon, ang kurikulum sa mga paaralan ay naging mas kumplikado at sumailalim sa mga pagbabago sa husay. Kung mas maaga para sa matagumpay na pag-aaral sa elementarya ay kinakailangan upang makapagsulat ng tumpak, malutas nang tama ang mga problema sa aritmetika at makinig nang mabuti sa guro, ngayon maraming iba pang mga kinakailangan ang idinagdag.
Kabilang dito ang kakayahang mag-isa na magtrabaho sa bagong materyal at ang kakayahang matandaan ang malaking halaga ng impormasyon. Kung walang magandang memory function imposibleng mag-aral ng mabuti.
Alam namin na ang memory work ay binubuo ng tatlong yugto:
Sa mas mababang mga baitang ng paaralan, ang bata ay dapat una sa lahat ay turuan ang mabisang proseso ng pagsasaulo - tumulong sa sistematikong kaalaman, na ginagawang maginhawa para sa pag-iimbak.
Paano dapat ayusin ang impormasyon upang ito ay madaling maalala ng isang mag-aaral sa elementarya? Ang mga sumusunod na kondisyon ay umiiral para sa pinakamainam na pagganap ng memorya:
Tulad ng alam mo, ang memorya ay nahahati sa maraming uri:
Magsagawa ng mga diagnostic sa bahay: obserbahan kung anong uri ng memorya ang pinakamadalas na ginagamit ng iyong mag-aaral. Sa hinaharap, kapag naghahanda ng takdang-aralin, umasa sa ganitong uri. Halimbawa, kung nangingibabaw ang memorya ng motor, kung gayon ang impormasyon na mahirap tandaan ay dapat kopyahin sa pamamagitan ng kamay.
Ang sinumang magulang ay maaaring makatulong sa kanilang anak na makayanan ang stress sa paaralan at makamit ang tamang pag-unlad ng memorya. Ang kailangan mo lang gawin ay sundin lamang ang mga rekomendasyong ito:
Maglaan ng oras sa araw para sa mga espesyal na aktibidad kung kailan ka makikipagtulungan sa iyong anak - magsagawa ng mga ehersisyo at maglaro ng mga laro upang bumuo ng memorya sa mga batang mag-aaral. Narito ang ilang mga indikatibong gawain na magagamit mo:
Ang isang napaka-epektibo at kapaki-pakinabang na gawain ay ang pagsulat ng mga pagdidikta. Mayroong dalawang mga pagpipilian dito:
OPTION A: Ang bata ay unang nagbasa ng isang maikling sipi ng teksto - 6-8 na linya, wala na. Naghahanap ng mga salita sa text na may mga bago, kamakailang natutunang spelling. Susunod, isusulat ng mag-aaral ang tekstong ito sa ilalim ng pagdidikta. Sa pagkumpleto, ito ay susuriin laban sa sample at ang mga pagkakamaling nagawa ay binibilang.
OPTION B: Ang teksto ay binabasa ng mga matatanda sa medyo mabilis na bilis at nahahati sa mga pangungusap. Binasa ang unang pangungusap - huminto (sinusubukan ng bata na isulat ang lahat mula sa memorya) - narinig ang pangalawang pangungusap - huminto (isusulat itong muli). At kaya ang buong teksto. Kapag sinusuri ang mga resulta, binibigyang prayoridad ang antas ng katumpakan ng mga naitala na salita.
Saklaw ng kulay
Maglagay ng 5-7 colored cubes sa mesa sa harap ng bata at ilagay ito sa isang hilera. Ang bata ay binibigyan ng gawain na matandaan ang mga kulay at ang kanilang pagkakasunud-sunod. Pagkatapos ng kalahating minuto, tinatakpan namin ng kapa ang mga cube at hinihiling sa estudyante na ulitin ang kumbinasyon ng mga kulay sa iba pang katulad na mga cube o gumuhit sa isang piraso ng papel gamit ang mga felt-tip pen.
Larawan
Ang isang epektibong paraan para sa pagbuo ng visual memory ay ang pagsasaulo ng isang larawan at pagkatapos ay ilarawan ito. Upang gawin ito, pumili ng mga guhit na may sapat na bilang ng maliliit na detalye. Hayaang tingnan ng nakababatang estudyante ang lahat nang detalyado sa loob ng 30-40 segundo, at pagkatapos ay isalaysay muli kung ano ang iginuhit noong inalis mo ang larawan.
zoo
Hilingin sa iyong anak na tingnan ang card at isipin ang mga larawan ng mga hayop sa halip na mga salita - bawat isa sa kanilang lugar.
Alisin ang card. Hayaang tandaan at ilarawan ng nakababatang estudyante ang bawat hayop gamit ang mga lapis na may kulay. Suriin kung nagtagumpay siya nang tama.
maleta
Maraming bata ang nakaupo sa isang bilog. Nagsisimula ang nagtatanghal: "Pupunta ako sa isang circumnavigation ng mundo at ilalagay ko ito sa aking maleta ... isang compass." Nagpatuloy ang unang bata: “Maglalakbay ako sa buong mundo at maglalagay ako ng compass at... relo sa aking maleta!”
Pangalawa: "Pupunta ako sa isang circumnavigation ng mundo at maglalagay ako ng compass, isang relo at... isang kamiseta sa aking maleta!" At iba pa. Naglalaro sila hanggang sa may matanggal sa listahan. Ang nagkasala ay itinalaga ng isang gawaing parusa. Halimbawa, tumalon sa isang paa patungo sa pinto at likod.
Mga pares ng salita
Maghanda nang maaga ng isang listahan na naglalaman ng 10 pares ng mga salita. Sa bawat pares ng mga salita, mayroon silang karaniwang koneksyon sa bawat isa sa kahulugan. Halimbawa, "tasa - platito", "gabi - parol", atbp. Binabasa namin ang mga pares ng mga salita sa estudyante upang maalala niya, at pagkatapos ay pinangalanan namin ang unang salita sa bawat pares, pinangalanan ng estudyante ang pangalawa.
Tumigil ka
Ang sumusunod na ehersisyo ay bubuo hindi lamang ng memorya ng pandinig, kundi pati na rin ng pansin.
Sumang-ayon sa iyong anak na magbabasa ka ng isang fairy tale. Sa sandaling binibigkas mo ang kondisyong parirala, sasabihin niya ang salitang: "Tumigil ka!" (bilang isang pagpipilian - ipakpak ang kanyang mga kamay). Isa sa mga pangungusap ng teksto na iyong babasahin, o kahit isang salita, ay kinuha bilang isang kondisyon na parirala.
Sinabi na namin sa inyo, mga kaibigan, na ang pangunahing gawain ng isang mag-aaral sa elementarya ay ang makabisado ang mga epektibong pamamaraan ng pagsasaulo. Ang mga pagsasanay na ito ay idinisenyo upang matulungan ang mga bata na matuto ng mga diskarte sa pag-uugnay ng pag-iisip. Para sa mga bata, ito ay marahil ang isa sa mga pinakamahusay na paraan ng pagsasaulo.
Maaari mong basahin ang tungkol sa paglikha ng mga asosasyon para sa pagsasaulo sa artikulong "".
Clue
Mayroong dalawang dosenang card sa mesa na may mga bagay at hayop na nakalarawan sa mga ito. Maghanda ng isang set ng 8-10 salita. Sa pagbabasa ng mga salita mula sa set ayon sa pagkakasunud-sunod, anyayahan ang estudyante na humanap ng card sa mesa na makakatulong sa pag-alala sa salitang ito. Ang card ay itabi at ang susunod na salita mula sa set ay binasa. Panghuli, hilingin sa kanila na ilista ang lahat ng mga salita sa listahan gamit ang mga cue card.
Halika dito
Pangalanan ang anumang salita. Hilingin sa iyong anak na makabuo ng mga salita na nag-uugnay sa kanya. Halimbawa, kung ang salita ay "buhangin," ang mga asosasyon ay maaaring: asukal, beach, dagat, scoop, disyerto, atbp. Ipagawa sa mag-aaral ang mga asosasyon para sa bawat salita mula sa listahan:
TUBIG, KOtse, Kalapati, DAGA, bodega
Maaari kang makabuo ng iyong sariling hanay ng mga salita. Sa paglipas ng panahon, ang pagbuo ng mga asosasyon ay magiging isang ugali para sa mag-aaral, at pagkatapos ay maaari mong gawin ang isang mas mahirap na gawain, na inilarawan sa susunod na ehersisyo na nagpapaunlad ng pag-iisip.
Mga larawan ng pabula
Maghanda ng isang listahan ng mga pares ng mga salita na malayo sa isa't isa sa kahulugan ng semantiko. Halimbawa, ANG CHAIR IS CAR. Anyayahan ang iyong anak na isipin ang isang larawan kung saan ang parehong mga salita-bagay ay pagsasama-sama sa isang solong kabuuan.
Maaari mong isipin ang isang laruang kotse sa isang upuan, maaari mong isipin ang isang kotse kung saan magkakaroon ng isang upuan sa upuan ng driver. Ngunit mas mahusay na bigyan ng kagustuhan ang mga kamangha-manghang mga imahe: ang isang kotse ay dumadaan sa ilalim ng isang arko sa anyo ng isang malaking upuan, o isang upuan ang nagmamaneho sa buong silid, kumikislap na mga headlight at nagbe-beep tulad ng isang kotse. Walang mga limitasyon sa imahinasyon
.
Hayaang isipin ng estudyante ang bawat pares ng mga salita mula sa iyong listahan bilang isang nakakatawang larawan. Ang pangalawang bahagi ng gawain - nagbasa ka ng isang salita mula sa bawat pares, naaalala ng mag-aaral ang pangalawa, gamit ang nilikha na larawan.
Yan lamang para sa araw na ito. Maaari mo ring gamitin ito para sa mga aktibidad sa pagpapaunlad ng memorya sa mga batang mag-aaral. Para sa online na pagsasanay, inirerekumenda ko ang paggamit Serbisyo ng Vikium, kung saan ang lahat ng mga simulator ay ipinakita sa anyo ng kapana-panabik, kapana-panabik at sa parehong oras kapaki-pakinabang na mga laro ng flash na naglalayong bumuo ng memorya at atensyon. Sa tingin ko, magugustuhan ng iyong mga anak ang pagkumpleto ng mga aktibidad na ito. Mababasa mo ang aking mga impression sa serbisyo
dito na ako magtatapos.
Inaasahan ko ang iyong mga komento, huwag kalimutang mag-subscribe sa balita sa blog.
Bye sa lahat! Taos-puso, Yuri Okunev.
Minsan ang mga magulang ay nahaharap sa isang sitwasyon kung saan ang kanilang anak, sa mahabang panahon, ay hindi maalala ang isang tila simpleng tula na itinalaga sa paaralan, ngunit naaalala ang ilang awkward na kanta na narinig minsan. Paano ipaliwanag ang gayong "pumipili" na pagsasaulo, posible bang mapabuti at bumuo ng memorya? Paano ito gagawin? Ang mga ito at maraming iba pang mga katanungan ay may kinalaman sa mga magulang, at ang interes sa paksang ito ay hindi nangangahulugang walang ginagawa: ang isang mahusay na memorya ay ang susi sa matagumpay na pag-aaral. Sa kabutihang palad, ang human resource na ito ay nasanay. Ayon sa mga psychologist, ang pangunahing bagay ay ang piliin ang tamang paraan.
Upang pumili ng naaangkop na mga pagsasanay para sa pagbuo ng memorya, ito ay nagkakahalaga ng pag-unawa kung paano nangyayari ang proseso ng pagsasaulo. Upang gawin ito, bumaling tayo sa pangkalahatang tinatanggap na pag-uuri ng memorya.
Sa pamamagitan ng paraan, ang mga bata ay may mahusay na binuo na mekanikal na memorya, kaya inirerekomenda ng mga eksperto na simulan ang pag-aaral ng mga banyagang wika bago ang paaralan.
Paano gumagana ang memorya ng tao? Mayroong tatlong yugto dito:
Kapag nagsisimula ng mga aralin kasama ang iyong anak, bigyang-pansin ang tatlong “haligi” o tatlong “batas” kung saan nakabatay ang pagsasaulo:
Ang memorya ng tao ay lubos na subjective, dahil pagkatapos ng bawat kasunod na pagpaparami ng impormasyon, ang mga alaala ay nabaluktot.
Ang gawain ng mga magulang ay paunlarin at sanayin ang pangmatagalang memorya ng bata. Upang gawin ito kailangan mo:
Kung mas sinasanay natin ang ating memorya, mas maaalala natin. Kaya, simulan natin ang mga pagsasanay upang bumuo ng memorya ng pandinig sa mga bata sa elementarya. Ang mga klase ay maaaring isagawa kapwa sa mga grupo at indibidwal.
Ang pagsasanay na ito ay mainam na isagawa sa isang grupo. Ito ang prinsipyo dito. Ang isang may sapat na gulang ay nagmumungkahi ng isang simpleng balangkas, halimbawa, isang paglalakbay o isang paglalakbay sa tindahan. Nagsisimula itong ganito: “Naglagay ako ng libro sa aking maleta (bag). Dapat ulitin ng bata ang pangungusap na ito mula sa simula at magdagdag ng sarili niyang bagay. Halimbawa: “Naglagay ako ng libro at mga lapis sa aking maleta (bag). Ang pangalawang kalahok sa klase ay inuulit muli ang lahat mula sa simula (ang parirala ay mas mahaba na) at idinagdag ang kanyang sarili.
Gamit ang isang lapis o stick, tapikin mo ang mesa sa isang tiyak na ritmo at anyayahan ang bata na ulitin ito. Kailangan mong magsimula sa mga simpleng tunog;
Para sa pagbuo ng memorya ng pandinig, ang isang simpleng pamamaraan tulad ng pag-awit ng mga kanta sa mga tinig ng mga pamilyar na cartoon character, halimbawa, ay epektibong nakakatulong. Upang gayahin ang boses ng ibang tao, kailangang tandaan ng bata ang timbre, volume, intonasyon at ritmo nito.
Ang pagsasanay ay binubuo ng dalawang yugto. Sa unang yugto, magbasa ka ng mga pares ng mga salita. Halimbawa: bulaklak - plorera, paaralan - mag-aaral, liyebre - gubat, ilog - bangko. Sa ikalawang yugto, pangalanan mo ang isang salita mula sa binasang pares at anyayahan ang bata na pangalanan ang pangalawa. Kung ang iyong mag-aaral ay nakayanan, kung gayon ang lahat ay maayos sa parehong memorya at lohika.
Ito ay isang mas mapaghamong ehersisyo, bagama't tiyak na mag-e-enjoy ang iyong anak. Maghanda ng ilang card kung saan mo ilarawan ang mga bagay at hayop. Halimbawa, fox, sweater, sun, bus. Ilagay ang mga card sa harap ng iyong anak. Magtakda ng gawain: pangalanan mo ang mga salita, at pipili ang bata ng isang larawan na sasamahan nila. Ang mga salita ay maaaring: kagubatan, damit, panahon, garahe.
Upang bumuo ng ganitong uri ng memorya, maaari mong gamitin ang mga sumusunod na pagsasanay:
Kakailanganin mo ng tatlo hanggang limang larawan ng iba't ibang kulay. Ipakita ang mga ito sa iyong anak sa isang tiyak na pagkakasunod-sunod at hilingin sa kanila na ulitin. Suriin kung tama.
Ang ehersisyo na ito ay nagsasanay ng photographic memory. Gumuhit ng isang cartoon character sa anyo ng mga geometric na hugis sa isang piraso ng papel. Gaya ng dati, isa itong robot o astronaut/alien. Dapat mayroong hindi hihigit sa apat na geometric na hugis. Ipakita sa iyong anak ang pagguhit sa loob ng 30 segundo upang mapag-aralan niya ito nang detalyado. Pagkatapos ay hilingin sa kanila na iguhit ang naaalala nila. Maaari kang maghanda ng tatlong mga guhit nang maaga. Sa bawat kasunod na isa, bahagyang baguhin ang ilang detalye. Kapag sinusuri ang isang gawain, bigyang-pansin kung gaano ito katumpak na nakumpleto. 
Kailangan mong maghanda ng hanggang limang bersyon ng mga guhit na naglalarawan ng ilang bagay. Magkaiba ang hugis at kulay. Hayaang pag-aralan ng iyong anak ang ipinapakita sa loob ng 10 segundo, pagkatapos ay hayaan siyang ipikit ang kanyang mga mata at ilarawan nang detalyado kung ano ang naaalala niya. Unti-unti, ang gawain ay maaaring maging kumplikado sa pamamagitan ng pagtaas ng bilang ng mga bagay sa larawan.
Ang pagbuo ng associative memory sa mga mag-aaral sa elementarya ay isang napaka-epektibong pamamaraan. Mayroong isang buong agham para sa pagsasanay sa pagbuo ng mga asosasyon - mnemonics. Ang mga pagsasanay upang bumuo ng mga asosasyon ay kinabibilangan ng mga diagram, talahanayan, mga pares ng mga salita na walang kaugnayan sa kahulugan. Tungkol sa huli, pangalanan ang isang pares ng mga salita na may iba't ibang kahulugan at bigyan ang bata ng gawain na makabuo ng isang kuwento gamit ang mga salitang ito. At ang mga diagram at talahanayan na may mga larawan ay magtuturo sa mga bata na magsulat ng mga kuwento; magsagawa ng ilang manipulasyon sa isang tiyak na pagkakasunod-sunod, halimbawa, pagbibihis. Ang mga diagram ng mnemonic ay nakakatulong na madagdagan ang bokabularyo at mabilis na kabisaduhin ang teksto. Sinasabi nila na ang isang tula ay pinakamahusay na naaalala kung "nakikita" mo ito.
Kung nakikita mo na ang iyong mag-aaral ay hindi nag-iingat, hindi naaalala nang mabuti ang sinabi sa kanya sa paaralan at sa bahay, at hindi makapag-concentrate, siyempre, hindi mo dapat pagtiisan ang ganitong kalagayan. Nangangailangan ito ng pagsisikap, at ang iyong anak ay mag-aaral nang mas mabuti, magiging mas nakatuon at sa pangkalahatan ay mas matagumpay. At mayroong ilang mga simpleng paraan upang gawin ito.
Siyempre, mahirap alisin ang isang modernong bata mula sa pagsusulatan sa mga social network, panonood ng mga cartoon, at mga laro sa computer. Ngunit para sa mapagmahal na mga magulang walang imposible. Kumbinsihin ang iyong anak, gamit ang personal na halimbawa, na ang pagbabasa ay hindi lamang kapaki-pakinabang, ngunit naka-istilong din. Bigyan mo siya ng e-reader para makapagbasa siya tuwing may pagkakataon. Pumili ng magandang literatura para sa kanya.
Ang pag-master ng mga bagong kasanayan ay nagsasanay nang mahusay sa iyong memorya. Kung ang iyong anak ay hindi naglalaro ng sports o dumalo sa mga grupo ng libangan, sabihin sa kanya na ang lahat ng ito ay umiiral at magagamit. Kung mayroon na siyang ginagawa, mag-alok na matuto ng bagong isport o pumasok sa isang music school, at kasabay nito, alamin kung ano ang kinagigiliwan ng iyong anak.
Hindi lang pagbabasa ng mga libro ang makakatulong dito. Maaari mong ayusin ang larong ito sa bahay: araw-araw - isang bagong salita. Ipakilala ang iyong anak sa mga kumplikadong salita; Ito ay magiging kawili-wili at kapaki-pakinabang din para sa mga magulang.
Matuto ng mga tula na nakatalaga sa paaralan kasama ang iyong anak. Sabihin sa kanya ang tungkol sa iyong mga kagustuhan sa patula, kung paano mo kabisado ang mga tula noong bata ka.
Ang pagsasaulo ng mga numero ay may malaking epekto sa pagbuo ng memorya. Ito ay maaaring mga petsa ng kapanganakan ng mga kamag-anak at kaibigan, mga numero ng mobile phone. Sabihin sa iyong anak kung paano pinakamahusay na matandaan ang mga ito. Kung may iba pang mga bata sa iyong pamilya, mag-organisa ng kompetisyon sa pagitan nila "Sino ang higit na nakakaalala."
Malusog na pagtulog, sapat na oras para sa isang bata sa edad ng elementarya (hindi bababa sa 10 oras sa isang well-ventilated room), pati na rin ang paglalakad sa sariwang hangin (hanggang sa dalawang oras araw-araw) perpektong pasiglahin ang paggana ng utak at, nang naaayon, magkaroon ng isang positibong epekto sa memorya. Huwag pabayaan ang mga simpleng patakarang ito.
Upang mapabuti ang iyong memorya, kailangan mong kumain ng tama. Ang diyeta ng iyong mag-aaral ay dapat kasama ang mga pagkaing naglalaman ng mahahalagang bitamina at mineral. Narito ang sampung pagkain na makakatulong sa iyong anak na matuto ng materyal sa paaralan nang perpekto:
Tandaan na bigyan ang iyong anak ng maraming tubig na maiinom, hindi soda!
Upang bumuo ng memorya, hindi lamang mga ehersisyo ang ginagamit, kundi pati na rin ang mga laro. Ang IQClub ay isang serbisyo sa Internet na nag-aalok ng mga larong pang-edukasyon para sa pagsasanay ng memorya, atensyon, kasanayan sa pagbabasa, at pag-iisip ng isang bata. Upang magamit ang mga serbisyo ng online portal na ito, kailangan mo:
Pagkatapos nito, pipili ang mga espesyalista ng IQClub ng isang indibidwal na programa sa pagsasanay para sa iyong anak, batay sa pagsusuri ng kanyang mga kalakasan at kahinaan.
Ang pagbuo ng laro ay isinasagawa ng isang pangkat ng mga propesyonal - ang pinakamahusay na mga psychologist, guro, taga-disenyo.
Maaaring subaybayan ng mga magulang ang mga resulta ng pag-aaral online. Ang mga kapaki-pakinabang na laro sa website ng IQClub ay isang mahusay na simulator para sa pagbuo ng katalinuhan ng isang bata.
Ang memorya ay ibinibigay sa bawat isa sa atin sa pagsilang, ngunit hindi lahat ay magagamit ito ng tama. Ang gawain ng mga magulang at guro ay turuan ang mga mag-aaral ng mga pamamaraan ng pagsasaulo upang magamit niya ang mga ito nang walang kamalayan. Dapat maunawaan ng bata para sa kanyang sarili kung paano mas madali para sa kanya na matandaan ang impormasyon. Gayunpaman, ang anumang agham ay hindi magiging kapaki-pakinabang kung ang mag-aaral ay walang motibasyon na mag-aral. Sa ganitong sitwasyon, sagradong tungkulin ng mga magulang ang interes sa bata, at para sa magandang resulta, sistematikong magsagawa ng mga klase. Sa mga klaseng ito, inirerekomenda ng mga psychologist na pang-edukasyon na bigyang-pansin ng mga magulang ang mga sumusunod:
Kapag nagtatrabaho kasama ang iyong anak, tulungan siyang kumpletuhin ang mga gawain, sabihin sa kanya kung anong mga taktika sa pagsasaulo ang pinakamahusay na gamitin. Kaya, ang iyong sanggol ay hindi lamang matututong matandaan, malalaman niya ang impormasyon nang may kamalayan at pagkatapos ay mananatili ito sa kanyang memorya sa loob ng mahabang panahon.
Ang pagiging maasikaso at mabuting memorya ay ang batayan para sa matagumpay na pag-aaral. Ang mga katangiang ito ay maaari at dapat na paunlarin sa anumang edad, at dapat tulungan ng bawat magulang ang bata sa bagay na ito.
Paano bumuo ng memorya at atensyon sa isang mag-aaral? Ang mga pagsasanay sa ibaba ay dapat na isagawa nang regular, ngunit hindi nakakagambala. Ang isang maliit na estudyante ay hindi dapat pagod, pagod, o masama ang loob. Kung hindi, walang resulta mula sa mga klase.
Nagbabasa- isang unibersal na paraan upang bumuo ng memorya, literacy, at pagkaasikaso. Dapat isalaysay muli o isaulo ang iyong nabasa. Kinakailangang gamitin hindi lamang visual, kundi pati na rin ang pandinig na memorya. Mas madali at mas mabilis na matandaan ang mga may boses na parirala at pangungusap. Ang bata ay maaaring magbasa nang malakas o makinig sa magulang.
Mga laro- ay makakatulong sa mag-aaral na umunlad sa isang kawili-wili at kapana-panabik na paraan. Ang chess, checkers, backgammon at maging ang mga card ay nangangailangan ng konsentrasyon, i-activate ang memorya at bumuo ng logic. Ang mga kilala at sikat na board game, gaya ng Monopoly o Mafia, ay may positibong epekto sa intelektwal na pag-unlad ng isang bata.
Kung wala kang mga kinakailangang kagamitan, maaari kang magpatuloy sa iyong imahinasyon. Ang "Mga Lungsod" (ang magulang at anak ay magkasalikop na pangalanan ang mga lungsod), "Hulaan ang Hayop" (isa sa mga manlalaro ay nagpapakita ng hayop, ang iba pang mga hula) at marami pang ibang mga laro sa pagsasalita ay makakatulong sa maliit na tao na gumugol ng oras nang kumikita.
Pag-aaral ng wika– isa sa mga pinakamahusay na ehersisyo para sa utak. Ang pangangailangang mag-assimilate ng bagong impormasyon ay pumipilit sa mga hemisphere na aktibong magtrabaho at gumamit ng mga karagdagang reserbang memorya. Sa hinaharap, ang kaalaman sa isang wikang banyaga (o kahit na marami) ay tiyak na magiging kapaki-pakinabang sa mag-aaral.
Mga krosword– ang pananabik na nauugnay sa pagkumpleto ng aktibidad ay kaakibat ng pangangailangang tandaan, sagutin ang mga tanong, at hulaan.
Mental arithmetic– hindi lamang nagpapaunlad ng mga kakayahan sa matematika, ngunit nagtataguyod din ng pagbuo ng mga ideya, visual na memorya, at bumubuo ng imahinasyon. Dapat kang magsimula sa pinakasimpleng mga halimbawa, unti-unting kumplikado ang mga gawain. Lalo na madali para sa mga mag-aaral na magbilang ng pera, na dapat samantalahin ng mga magulang. Hayaang bilangin ng bata ang sukli sa tindahan, ang dami ng pagkain sa basket, ang gastos sa paglalakbay sa bus para sa buong pamilya.
Upang maiwasan ang kawalan ng pag-iisip sa pagkabata, dapat tiyakin ng mga nasa hustong gulang na ang mga sumusunod na kondisyon ay natutugunan:
Ang pagbuo ng memorya, pagkaasikaso at katalinuhan ay makakatulong sa mag-aaral na maiwasan ang mga problema sa paaralan.
Hinihiling ng isang bata na umuwi mula sa kampo ng mga bata - ano ang dapat gawin ng mga magulang?
Paano turuan ang isang bata na magsulat ng tama sa isang kuwaderno at indent ang mga linya ng cell
Paano turuan ang isang bata na magsulat nang mabilis mula sa pagdidikta
Paano sanayin at bumuo ng diction at boses sa isang bata
Paano bumuo ng lohikal na pag-iisip sa isang bata 8-9-10 taong gulang
Paano ipaliwanag ang mga fraction sa isang bata: 3-4 grade. Saan magsisimula?
Paano turuan ang isang bata na magpantasya at mangarap?
Kumusta Mga Kaibigan! Kasama mo si Yuri Okunev.
Pag-usapan natin ngayon kung paano bumuo ng memorya sa mga tinedyer? Paano malalampasan ang mga problema ng pagdadalaga at gawing ganap na mga pakinabang ang patuloy na kawalan?
Naaalala mo ba ang iyong sarili sa edad na 14? Hooligan kanta na may gitara, ganap na wala sa tono at may putol na string, sa tuktok ng kanyang mga baga, at sa tabi nito ay isang lumang gamit na tape recorder na hindi tumitigil kahit isang segundo?
May maaalala ang kanilang unang moped o motorsiklo, may maaalala ang kanilang koleksyon ng mga baseball cap mula sa mga football team, at may maaalala ang unang buga ng Belomor na sigarilyo, na panunuya na iniabot ng kamay ng isang nakatatandang kasama: “Naninigarilyo ka ba? "Naninigarilyo ako!"
Sa pagbibinata, ang lahat ay napapailalim sa isang solong layunin - upang sagradong bantayan ang iyong kalayaan. At hayaan ang mga paghatol tungkol sa mundo na walang karanasan at berde, pininturahan sa makamulto at panaginip na tono mula sa mga punit-punit na aklat ng mga bata. Ngunit napakasayang pakiramdam na ikaw ay isang may sapat na gulang at matalino!
Ayon sa mga psychologist, sa edad na karaniwang nagsisimula sa 12 taong gulang, ang pinakamalakas na paglukso sa pag-unlad ng memorya ay nangyayari. Bukod dito, ang diin ay sa lohikal na memorya ng isang di-makatwirang kalikasan.
Ang lohikal na memorya ay pangunahing nakasalalay sa pag-unawa sa materyal at pagtatatag ng mga koneksyon sa pagitan ng mga pangunahing konsepto.
Ang paglago ng memorya ay nagtatapos sa edad na 16. Sa oras na ito, naaalala na ng tinedyer ang napakaraming impormasyon at mapanatili ang pansin sa parehong bagay sa loob ng mahabang panahon. Ang pag-iisip ng isang tinedyer ay nagiging matatag at pare-pareho, maaari siyang gumawa ng mga konklusyon sa kanyang sarili gamit ang umiiral na kaalaman.
Kung ang lahat ay napakahusay, bakit madalas nating marinig ang mga tinedyer na nagrereklamo tungkol sa mahinang memorya?
Laban sa background ng lumalaking lohikal na memorya, ang mekanikal na memorya ay humihina - ito ang sinasabi ng mga eksperto.
Ang mekanikal na memorya ay kapag kabisaduhin mo ang unang linya, magdagdag ng pangalawa, pagkatapos ay pangatlo... Mas mabuti pa - binasa mo ang teksto ng sampu, o kahit dalawampung beses, at hintayin itong maisaulo ang sarili nito.
Ngunit sa mga paaralan ay nakatuon sila sa ganitong uri ng pagsasaulo. Napipilitan pala ang mga bata na isaulo ang kilometro ng monotonous na teksto sa heograpiya, kasaysayan, biology...ano pa? Kasabay nito, nang hindi nagtuturo ng mga makatwirang pamamaraan para sa pagtatrabaho sa memorya? Kabalintunaan? tiyak!! Isa pa.
Panahon na upang ipakilala ang ating paglaki, at sa parehong oras anak, sa mga alternatibong paraan ng pagsasaulo, halimbawa, ang paraan ng paglikha ng mga asosasyon. Maaari mong basahin ang tungkol sa kanya sa artikulong "".
Sa pagdadalaga, ang mga sumusunod ay karaniwang naroroon:
Ang mnemonics, na nakabatay sa associative thinking, ay nakakatugon sa lahat ng mga pangangailangang ito. Ang paglikha ng mga imahe ay maaaring makaakit ng isang tinedyer nang labis na siya mismo ay nagsimulang pumili ng mga bagay na maaalala at pumili ng mga asosasyon para sa kanila.
Isang mainam na paraan ng paghahanda para sa mga pagsusulit: ang utak ay hindi napapagod, ang imahinasyon ay sinanay, at ang memorya ay gumagana nang produktibo.
Paano pagbutihin ang memorya ng isang tinedyer? Ang mga tip sa ibaba ay makakatulong sa iyo sa paglutas ng mahirap at kasabay na mahalagang gawain:
Well, siyempre, siguraduhing bigyang-pansin ang mga espesyal na pagsasanay para sa pagsasanay sa memorya, na maaari mong makita sa blog na ito.
Malamang na bibigyan kita ng ilang mas kawili-wiling gawain para sa pagbuo ng memorya ng mga teenager.
Isang sheet ng papel na may nakasulat na abracadabra letters (hindi hihigit sa 25 ang haba) ay inilatag sa harap ng estudyante. Kailangan mong subukang tandaan ang set na ito at kopyahin ito sa loob ng ilang oras o bawat ibang araw.
KOMOLISTRENOSHIVERTON
Tandaan natin ang ganitong paraan. Hinahati namin ang buong chain sa magkakahiwalay na mga link na maginhawa para sa pagtatalaga ng mga larawan sa kanila. Halimbawa, maaaring iugnay ang KOMOLIST sa tanong na: "Sino ang nangangailangan ng sheet?" o lumikha ng isang imahe na may mga salitang COM at VOCALIST.
Ngayon ay inilinya namin ang lahat ng mga imahe sa isang linya. Marahil ganito ang magiging hitsura nito: isang LOAD ng snow ang lumipad papunta sa ulo ng SOCIALIST na nakaupo sa bubong ng RENAULT - at biglang lumiko ang kotse, iyon ay, gumaganap ng SHIVERT, nakita ang isang malaking tao na naka-uniporme ng UN sa gilid ng kalsada.
Ang gawaing ito ay nagpapaunlad ng analytical na pag-iisip ng isang tinedyer, na lalong mahalaga sa high school.
Kumuha kami ng isang teksto na medyo maikli, ngunit naglalaman ng mahahabang pangungusap. Sabihin natin ang ganito:
"Matagal nang napansin ng mga Japanese computer service specialist na ang pinakamasamang kaaway ng malalaking computer ay ang mga daga, na gumagapang sa mahahalagang electronic control system sa transportasyon at produksyon."
Ang mag-aaral ay gumuhit ng diagram sa papel na nagpapakita ng kakanyahan at lahat ng semantikong yunit ng teksto: ANO, BAKIT, SAAN, SAAN, atbp. Ang lahat ng ito ay ginagawa sa anyo ng mga guhit, simbolo, komiks - anuman ang gusto mo, para lamang maging detalyado. Ang mga relasyon ay iginuhit gamit ang mga arrow.
Gawain: Batay sa diagram, sabihin ang nilalaman ng teksto kasama ang lahat ng maliliit na detalye pagkatapos ng 2 oras.
Ngayon hinawakan namin ang pinakamahalagang aspeto ng paksa ng pag-unlad ng memorya ng kabataan. Sa tingin ko bawat magulang ay may pagkakataon na tulungan ang kanilang anak. Inirerekomenda ko rin Serbisyo ng Vikium.
Ang isang balanseng pagpili ng mga online simulator dito ay nagtataguyod ng mabilis at epektibong pag-unlad ng memorya at atensyon.
Ang mga pamamaraan para sa makatwirang pagsasaulo, pati na rin ang kaukulang mga pagsasanay, ay matatagpuan sa masinsinang kurso ni Stanislav Matveev "Supermemory"- isang mahusay na pamamaraan, kung saan ang lahat ay inilarawan nang malinaw at kawili-wili.
Ito lang. Hangad ko sa iyo ang mabungang gawain.
Sumulat tungkol sa iyong mga resulta ng pagsasanay sa mga komento, at huwag kalimutang mag-subscribe sa balita sa blog. Ibahagi ang iyong mga impression sa iyong mga kaibigan.
Hanggang sa muli! Sa iyo, Yuri Okunev.
