В данном примере имеет место союзное слово кто . Придаточная часть может находиться перед главной, внутри неё или следовать за ней. Иногда в сложноподчинённом предложении может быть несколько придаточных. Придаточное предложение отделяется от главного запятыми. Если придаточное стоит в середине главного, то оно выделяется запятыми с обеих сторон (например, Он воображает, что завтра уедет довольно на долгое время ).
Вопрос о сложноподчинённом предложении анализировался в работах А. М. Пешковского, Л. А. Булаховского, А. Б. Шапироы и И. Г. Чередниченко. Структурно-семантический принцип в их рассмотрении придаточных предложений использовали С. Е. Крючков и Л. Ю. Максимов. Этот принцип (в отличие от функционально-семантического) позволяет дать более полную характеристику предложению, так как он рассматривает, к чему и каким образом крепится предложение, учитывая при этом смысловые отношения двух частей сложноподчинённого предложения .
| Союзное слово | Союз |
|---|---|
| В придаточных определительных (что = который
):
И вспомнить всё весны счастье, что когда-то было. |
Во всех остальных случаях:
Мне показалось, что горькая усмешка промелькнула на губах Наташи. Он первым делом сообщил старухе, что у них в плашку попала лисица. |
| В придаточных изъяснительных, если: а) имеет на себе логическое ударение;
б) указывает на предмет; в) является подлежащим или дополнением: Мы знаем, что ныне лежит на весах и что совершается ныне В это время я ещё не умел забывать, что не нужно мне . |
|
| В придаточных обстоятельственных уступки (с частицей ни
):
Что бы бабушка ни говорила о внуке, она всё равно его любила. |
Когда
| Союзное слово | Союз |
|---|---|
| В придаточных определительных:
Мгновения, когда человек истинно увлечён, надо считать самыми драгоценными мгновениями в жизни. |
1. В обстоятельственных придаточных времени и уступки:
Сердце моё защемило тоской, когда я разглядел эти впалые щёки. Хорошо писать, когда впереди тебя ждет что-нибудь интересное, радостное, любимое. 2. В придаточных изъяснительных, если они имеют оттенок условия (когда = если ): Отлично, когда человек имеет крепкие руки и так же крепко стоит на земле/ |
| В придаточных изъяснительных, если они не имеют оттенков условия:
Нам не надо ждать, когда трубы возвестят о его рождении. |
Придаточные предложения классифицируются на изъяснительные, определительные, обстоятельственные и присоединительные. Первые чаще отвечают на вопрос кто? или что? , для них характерны союзы и союзные слова: кто, что, как, когда, и так далее. Вторые чаще отвечают на вопрос какой? и имеют союзы и союзные слова который, которая, которое, которые, что .
Обстоятельственные придаточные предложения подразделяются на предложения:
Также существуют придаточные предложения следствия и соединительные предложения.
Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными делятся на следующие виды :
Запятая не ставится :
1) Если перед союзным словом стоит отрицательное НЕ
Иногда важнее знать не что говорят, а как говорят
2) Если перед подчинительным союзом или союзным словом стоит сочинительный союз И, НИ, разделительный ИЛИ(перед повторяющейся частью союза ставится запятая)
Мы понимали и что уже поздно, и что надо торопиться домой.
3) Если придаточная часть однородна с членом предложения в главной части и связана с ним союзом И
Я думал уж о форме плана и как героя назову
4) Если придаточная часть состоит из одного только союзного слова и не выражает прямого вопроса
- Почему вы это сделали?
- Я не могу объяснить почему .
5) Между однородными придаточными частями или однородными главными частями,связанными неповторяющимися союзами И, ИЛИ
Когда дождик прошел и всё вокруг засверкало, мы по тропе,пробитой ногами прохожих,вышли из леса
Ставится запятая :
1) Между главной и придаточной частями
2) Если придаточная часть стоит внутри главной, она выделяется запятыми
Замечено, что люди, которые подолгу живут в тайге,привыкают вслух выражать свои мысли.
3) Между однородными придаточными частями,связанными бессоюзно или с помощью повторяющихся союзов И,ИЛИ
Он жаловался, что здоровье уже не то, и что работа потеряла прежний интерес, и что люди плохо к нему относятся.
Ставится точка с запятой
между однородными бессоюзно связанными придаточными частями, если они значительно распространены и если имеют внутри свои запятые
Может ставиться тире(вместо запятой)
Если придаточная часть или группа однородных придаточных частей, предшествующая главной части, интонационно подчёркивается, произносится с логическим выделением наиболее важного слова и с глубокой паузой перед главными частями
Кто виноват из них - судить не нам
Пунктуация на стыке союзов
Запятая на стыке двух подчинительных союзов или сочинительного и подчинительного:
1) не ставится, когда после второй придаточной части следует вторая часть союза(то, так и др.)
Мы понимали, что если погода не изменится, то поездку придётся отменить
2) ставится, когда вторая часть союза отсутствует
Пунктуация в СПП с составными подчинительными союзами
Составные подчинительные союзы не расчленяются; при логическом подчёркивании придаточной составной союз может распадаться на части
|
||||||||||||||||||||||
На другой день свидания Бориса с Ростовым был смотр австрийских и русских войск, как свежих, пришедших из России, так и тех, которые вернулись из похода с Кутузовым. Оба императора, русский с наследником цесаревичем и австрийский с эрцгерцогом, делали этот смотр союзной 80 титысячной армии.
С раннего утра начали двигаться щегольски вычищенные и убранные войска, выстраиваясь на поле перед крепостью. То двигались тысячи ног и штыков с развевавшимися знаменами и по команде офицеров останавливались, заворачивались и строились в интервалах, обходя другие такие же массы пехоты в других мундирах; то мерным топотом и бряцанием звучала нарядная кавалерия в синих, красных, зеленых шитых мундирах с расшитыми музыкантами впереди, на вороных, рыжих, серых лошадях; то, растягиваясь с своим медным звуком подрагивающих на лафетах, вычищенных, блестящих пушек и с своим запахом пальников, ползла между пехотой и кавалерией артиллерия и расставлялась на назначенных местах. Не только генералы в полной парадной форме, с перетянутыми донельзя толстыми и тонкими талиями и красневшими, подпертыми воротниками, шеями, в шарфах и всех орденах; не только припомаженные, расфранченные офицеры, но каждый солдат, – с свежим, вымытым и выбритым лицом и до последней возможности блеска вычищенной аммуницией, каждая лошадь, выхоленная так, что, как атлас, светилась на ней шерсть и волосок к волоску лежала примоченная гривка, – все чувствовали, что совершается что то нешуточное, значительное и торжественное. Каждый генерал и солдат чувствовали свое ничтожество, сознавая себя песчинкой в этом море людей, и вместе чувствовали свое могущество, сознавая себя частью этого огромного целого.
С раннего утра начались напряженные хлопоты и усилия, и в 10 часов всё пришло в требуемый порядок. На огромном поле стали ряды. Армия вся была вытянута в три линии. Спереди кавалерия, сзади артиллерия, еще сзади пехота.
Между каждым рядом войск была как бы улица. Резко отделялись одна от другой три части этой армии: боевая Кутузовская (в которой на правом фланге в передней линии стояли павлоградцы), пришедшие из России армейские и гвардейские полки и австрийское войско. Но все стояли под одну линию, под одним начальством и в одинаковом порядке.
Как ветер по листьям пронесся взволнованный шопот: «едут! едут!» Послышались испуганные голоса, и по всем войскам пробежала волна суеты последних приготовлений.
Впереди от Ольмюца показалась подвигавшаяся группа. И в это же время, хотя день был безветренный, легкая струя ветра пробежала по армии и чуть заколебала флюгера пик и распущенные знамена, затрепавшиеся о свои древки. Казалось, сама армия этим легким движением выражала свою радость при приближении государей. Послышался один голос: «Смирно!» Потом, как петухи на заре, повторились голоса в разных концах. И всё затихло.
В мертвой тишине слышался топот только лошадей. То была свита императоров. Государи подъехали к флангу и раздались звуки трубачей первого кавалерийского полка, игравшие генерал марш. Казалось, не трубачи это играли, а сама армия, радуясь приближению государя, естественно издавала эти звуки. Из за этих звуков отчетливо послышался один молодой, ласковый голос императора Александра. Он сказал приветствие, и первый полк гаркнул: Урра! так оглушительно, продолжительно, радостно, что сами люди ужаснулись численности и силе той громады, которую они составляли.
Ростов, стоя в первых рядах Кутузовской армии, к которой к первой подъехал государь, испытывал то же чувство, какое испытывал каждый человек этой армии, – чувство самозабвения, гордого сознания могущества и страстного влечения к тому, кто был причиной этого торжества.
Он чувствовал, что от одного слова этого человека зависело то, чтобы вся громада эта (и он, связанный с ней, – ничтожная песчинка) пошла бы в огонь и в воду, на преступление, на смерть или на величайшее геройство, и потому то он не мог не трепетать и не замирать при виде этого приближающегося слова.
– Урра! Урра! Урра! – гремело со всех сторон, и один полк за другим принимал государя звуками генерал марша; потом Урра!… генерал марш и опять Урра! и Урра!! которые, всё усиливаясь и прибывая, сливались в оглушительный гул.
Пока не подъезжал еще государь, каждый полк в своей безмолвности и неподвижности казался безжизненным телом; только сравнивался с ним государь, полк оживлялся и гремел, присоединяясь к реву всей той линии, которую уже проехал государь. При страшном, оглушительном звуке этих голосов, посреди масс войска, неподвижных, как бы окаменевших в своих четвероугольниках, небрежно, но симметрично и, главное, свободно двигались сотни всадников свиты и впереди их два человека – императоры. На них то безраздельно было сосредоточено сдержанно страстное внимание всей этой массы людей.
Красивый, молодой император Александр, в конно гвардейском мундире, в треугольной шляпе, надетой с поля, своим приятным лицом и звучным, негромким голосом привлекал всю силу внимания.
Ростов стоял недалеко от трубачей и издалека своими зоркими глазами узнал государя и следил за его приближением. Когда государь приблизился на расстояние 20 ти шагов и Николай ясно, до всех подробностей, рассмотрел прекрасное, молодое и счастливое лицо императора, он испытал чувство нежности и восторга, подобного которому он еще не испытывал. Всё – всякая черта, всякое движение – казалось ему прелестно в государе.
Сложноподчиненное предложение - это сложное предложение, части которого соединены при помощи подчинительных союзов или союзных слов. Такое предложение состоит из двух частей: главной и подчиненной (придаточной ). Придаточная часть может стоять перед главной, после нее или внутри нее. Части сложного предложения отделяются запятой.
Подчинительные союзы НЕ являются членами предложения. Союзные слова являются членами придаточной части сложного предложения.
Как отличить союз от союзного слова?
1. Союз можно опустить или заменить синонимом. Союзное слово можно заменить только самостоятельным словом.
2. К союзному слову можно поставить вопрос и можно определить, каким членом предложения оно является.
3. На союзное слово падает логическое ударение.
Слов что, как, когда могут быть и союзами, и союзными словами.
Виды сложноподчиненных предложений
Определительные | Изъяснительные | Обстоятельственные |
поясняют имя существительное или местоимение главной части | поясняют слово (чаще всего сказуемое) главной части | обозначают место, время, цель, причину и др. того, о чем сообщается в главной части |
отвечают на вопросы определения | отвечают на падежные вопросы | отвечают на вопросы обстоятельств |
стоит всегда после определяемого слова | чаще всего стоит после главной части | |
Я понял – этот тот самый дом, где я хотел бы прожить всю жизнь. | Сестра решила узнать, подходит ли это лекарство для лечения простуды . | Когда я легла спать , в дверь постучали. |
Виды придаточных предложений
Вопросы | Союзы (НЕ являются членами предложения) | Союзные слова | Указательные слова (являются членами предложения) |
||
Определительные | какой, который, каков, чей, кто, что, где | тот, такой, таков, все, каждый, всякий, любой |
|||
Изъяснительные | вопросы косвенных падежей | что, чтобы, как, будто, как будто, словно | кто, что, чей, как, отчего, зачем, почему, где, когда, куда, сколько | ||
Обстоятельст-венные | места | где, куда, откуда | там, туда, оттуда, везде, всюду |
||
времени | как долго? с каких пор? до каких пор? на сколько времени? | когда, пока, как только, лишь только, едва, в то время как, покамест, прежде чем, до того как, после того как | тогда, до тех пор |
||
сравнения | насколько? | как, будто, как будто, словно, точно, подобно тому как, чем - тем | так, настолько |
||
образа действия и степени | как? каким образом? в какой мере? до какой степени? | что, чтобы, как, как будто, словно, точно | как, насколько | так, такой, таким образом, настолько |
|
цели | зачем? с какой целью? для чего? | чтобы, для того чтобы, с тем чтобы, дабы | для того, затем, с тем |
||
условия | при каком условии? | если, когда, кабы, ежели, коли (коль) | в том случае, тогда |
||
причины | по какой причине? | потому что, оттого что, так как, ибо, затем что, благодаря тому что, ввиду того что | потому, оттого, ввиду того, вследствие того |
||
следствия | что из этого следует? | ||||
уступки | несмотря на что? вопреки чему? | хотя, несмотря на то что, пусть, пускай, даром что | |||
В русском языке можно выделить особую группу сложноподчиненных предложений, придаточные части которых не являются ни определительными, ни изъяснительными, ни обстоятельственными. Это предложения с придаточными присоединительными . Они содержат дополнительное, добавочное сообщение к содержанию главной части. К ним нельзя поставить вопрос.
Редактировать этот урок и/или добавить задание и получать деньги постоянно* Добавить свой урок и/или задания и получать деньги постоянносложная и кропотливая работа. Не все дети усваивают новую тему сразу, кому-то необходимо время, чтобы разобраться и понять суть правила. Зная определение наизусть, ребёнок не всегда может привести примеры и применить правило на практике. Видов предложений существует очень много. Разберём подробнее сложноподчиненные предложения примеры со схемами рассмотрим вместе.
Перед тем как приступать к объяснению новой темы ребёнку, разберитесь самостоятельно. Ученик уловит суть темы только тогда, когда будет чувствовать уверенность со стороны взрослого. С чего начать объяснение нового материала? Попросите ребёнка составить предложение, состоящее из двух частей, соединённое союзом и смыслом.
Например:
Я увидел за шторкой нечто, и убежал в другую комнату, чтобы не закричать от страха.
Анализируя предложение делаем вывод, что оно состоит из двух основ, соединённых союзом «и». Обе части предложения связаны по смыслу, то есть одно подчиняется другому.
Разберём правило:
Определение должен не только выучить, но и понять. Выделите вместе с ним основы простых предложений, изобразите схематично. Попросите по примеру схемы составить своё предложение. При затруднении ученика выполнить задание, помогите ему. Прочитайте ещё раз определение, порассуждайте вместе и приступайте к выполнению задания.
Для начала пользуйтесь простой схемой, где два простых предложения соединены союзом или союзным словом. Не применяйте слишком много второстепенных членов, в противном случае, ребёнок запутается и не сможет расставить знаки препинания и выделить главные члены.
СПП связываются между собой союзами и союзными словами. Распечатайте их для ребёнка, чтобы они всегда были под рукой:
Объясните ребёнку, что они являются членами предложения, поэтому при синтаксическом разборе их необходимо учитывать.
Если в домашнем задании сказано, что необходимо в тексте найти сложноподчинённые предложения, научите ребёнка пользоваться алгоритмом действия. Распечатайте его и повесьте над рабочим столом школьника. При выполнении задания памятка пригодятся ребёнку и он без труда вспомнит, как найти сложноподчинённое предложение.
Для закрепления пройденного материала предложите ребёнку выполнить задание самостоятельно. После того, как работа будет сделана, проверьте правильность. допустил ошибки, не злитесь, ведь тема действительно не простая. Мама диктует предложения, ребёнок выполняет задание:
Далее научите любознательного непоседу пользоваться схемами. Покажите, как обозначить главное предложение, как подчинительное. Расскажите, что подчинение в предложении бывает разное: основы могут соединяться последовательно, параллельно и однородно. На конкретных примерах объясните разницу, применяя схемы:
Важный момент! Придаточная часть может стоять в любой части предложения.
В данном случае можно составить предложение:
Когда начался дождь,мы пришли домой.
Или другой вариант:
Когда мы пришли домой, начался дождь.
Может быть и так:
Мы пришли домой, когда начался дождь.
Как видим, меняя местами основы, смысл остаётся. Придумайте свои не сложные примеры, где придаточная часть стоит в начале, середине и в конце предложения.
Многие дети не сразу могут определять к какому виду отнести то или иное предложение. Не волнуйтесь, изучая новые темы , учитель вместе с детьми повторяет пройденный материал, чтобы освежить память. Ведь всё взаимосвязано, и, упустив одно очень сложно понять другое.
Сложноподчинённым называется предложение , части которого грамматически неравноправны и связаны подчинительными союзами или союзными словами.
Часть сложноподчинённого предложения , подчиняющая себе придаточную, называется главным предложением . Часть сложноподчинённого предложения, синтаксически зависимая от другой, называется придаточным предложением . Главное и придаточное предложения взаимосвязаны: они объединены смыслом и построением.
Сложноподчинённые предложения включают главное и одно или несколько придаточных предложений. Придаточные подчиняются главному и отвечают на вопросы членов предложения.
Придаточное может стоять после главного, в середине его или перед ним.
Например: Нужно читать только те книги, которые учат понимать смысл жизни, желания людей и мотивы их поступков . (М. Горький.) Ветви деревьев казались мохнатыми и, когда набегал ветерок , слегка шумели первым зелёным шумом. (Г. Скребницкий.) Если бы язык не был поэтиче н, не было бы искусства слова - поэзии. (С. Маршак.)
Место придаточного предложения по отношению к главному можно изобразить графически:
[=], (которые =).
[-= и, (когда --), =].
(Если - =), [=]
Придаточные предложения отделяются от главного запятыми. Если придаточное стоит в середине главного, оно выделяется запятыми с обеих сторон.
Если в сложноподчинённом предложении несколько придаточных, то они могут пояснять не только главное предложение, но и друг друга.
Например: 1) Когда у меня в руках новая книга , я чувствую, что в мою жизнь вошло что-то живое, говорящее, чудесное. (М. Горький.) 2) Живопись важна ещё и тем, что художник часто замечает то, чего мы совсем не видим. (К. Паустовский.)
В первом сложноподчинённом предложении главное предложение поясняется двумя придаточными. Во втором сложноподчинённом предложении главное предложение - Живопись важна ещё и тем ; первое придаточное - что художник часто замечает то - поясняет главное, а само поясняется вторым придаточным - чего мы совсем не видим .
Придаточные предложения присоединяются к главному (или к другому придаточному) подчинительными союзами (простыми и составными) или союзными словами (относительными местоимениями), которые представлены в таблице:
Подчинительные союзы не являются членами придаточного предложения , а служат только для присоединения придаточных к главному или другому придаточному.
Например: Горько думать, что пройдёт жизнь без горя и без счастья, в суете дневных забот. (И. Бунин.)
Союзные слова не только прикрепляют придаточные предложения к главному (или другому придаточному), но и являются членами придаточных предложений.
Например: Осенью птицы улетают в такие края, где всегда тепло. Не знаю, зачем он это сделал.
В данных предложениях союзные слова где и зачем являются обстоятельствами.
Особого комментария требует союзное слово который . Оно может выступать в роли разных членов предложения: подлежащего, сказуемого, несогласованного определения, обстоятельства и дополнения. Чтобы определить синтаксическую функцию союзного слова который , нужно выяснить, какое слово главного предложения оно заменяет, подставить его вместо союзного слова и определить, каким членом придаточного предложения оно является.
Например: Деревня, которая расположена на берегу реки, очень красива. В данном предложении союзное слово которая относится к существительному деревня. Если подставить слово деревня в придаточное предложение, то получится: Деревня расположена на берегу. В этом предложении слово деревня выполняет функцию подлежащего, следовательно, в придаточной части исходного предложения союзное слово которая тоже является подлежащим.
Сравните: Озеро, к которому мы подошли, оказалось чистым и глубоким.- Я встретился с человеком, которого давно не видел.
Некоторые из союзных слов оказываются омонимичными союзам, т. е. в одних случаях они выступают как союзы, а в других - как союзные слова.
Чтобы отличить союз от союзного слова, надо помнить:
1) в некоторых случаях союз можно опустить, а союзное слово нет:
Например: Таня говорит, что трава по ночам растёт. (В. Белов.) - Таня говорит: «Трава по ночам растёт»;
2) союз можно заменить только другим союзом.
Например: Когда (- если) труд - удовольствие, жизнь хороша. (М. Горький.)
3) Союзное слово можно заменить только союзным словом или теми словами из главного предложения, к которым относится придаточное,
Например: Вспомни песни, что пел соловей. (И. Бунин.)
Слово что является союзным словом, так как его нельзя опустить, но можно заменить союзным словом которые (Вспомни песни, которые пел соловей ) и словом песни (Вспомни песни : эти песни пел соловей ).
Умение разграничивать союзы и союзные слова нужно для правильного интонирования предложения, так как нередко союзные слова являются смысловым центром, они выделяются логическим ударением.
Что, как и когда могут быть как союзами, так и союзными словами
Чтобы отличать данные союзные слова и союзы, следует помнить, что:
1) на союзные слова что и как обычно падает логическое ударение;
2) к ним можно поставить смысловой вопрос и определить, каким членом предложения они являются;
3) их нельзя изъять из предложения без нарушения смысла, зато можно заменить синонимичными союзными словами.
Сравните: Я знал, что наш дом требует ремонта. - Я знал: наш дом требует ремонта.
Дом, что стоит напротив, требует ремонта. - Дом, который стоит напротив, требует ремонта.
При различении союзного слова и союза когда следует опираться на значение придаточных частей. В придаточных определительных и зачастую в придаточных изъяснительных когда является союзным словом, во всех остальных случаях когда - союз:
Например: Я хорошо помню день, когда мы встретились. Никто не знал, когда он появился в нашем городе. Когда закончится метель, можно будет пойти погулять.
В главной части сложноподчинённого предложения иногда могут использоваться указательные слова тот, такой, весь, каждый, никто, там, тогда и др.
Роль указательных слов в организации сложноподчинённого предложения неодинакова.
Во-первых , они могут быть конструктивно необходимы (предложение с данной придаточной частью без них не может быть построено).
Например: Я тот, кого никто не любит. Включение необходимых для строения предложения соотносительных слов обязательно для структурной схемы таких СПП:
Во-вторых , соотносительные слова могут быть факультативны, их роль в предложении в таком случае усилительно-выделительная (соотносительные слова можно опустить без потери смысла):
Он запомнил того человека, который был в гостях у Петрова.
Указательные слова являются членами главного предложения.
Особенности присоединения придаточных предложений к главному
Придаточное присоединяется союзами и союзными словами ко всему главному предложению, но по смыслу придаточное поясняет:
- одно слово (один член главного предложения);
Например: Деревня , где скучал Евгений, была прелестный уголок. (А. Пушкин.) Я давно угадал , что мы сердцем родня. (А. Фет.) Зарядив винтовку, Андрей вновь поднялся над грудой камней, соображая , куда надо стрелять. (М. Бубеннов.) ;
- словосочетание;
Например: Стояла та сказочная тишина , которая приходит с морозами. (П. Павленко.) И долго буду тем любезен я народу, что чувства добрые я лирой пробуждал... (А. Пушкин.) Эти снега горели румяным блеском так весело, так ярко , что, кажется, тут бы и остался жить навеки. (М. Лермонтов.);
- всё главное предложение: Дом стоял на косогоре , так что окна в сад были очень низко от земли. (С. Аксаков.) Чем глуше становилась ночь, тем ярче разгоралось небо . (К. Паустовский.)
> Сложноподчинённое предложениеСложноподчинённым называется сложное предложение, состоящее из главного и придаточного.
Примеры сложноподчинённых предложений (СПП) : Гроздь рябины лежала посреди дороги, где колеи были подёрнуты слюдяным ледком (Набоков). Вопрос сводился к тому, по какому мосту интереснее идти (Олеша). Я твёрдо знаю о себе, что у меня есть дар называть вещи по-иному (Олеша). Лодка была на середине, когда её заметили с того берега (Короленко). Он был бесконечно далёк и непохож на всё, что его здесь окружало (Андреев). Слуга вошёл и объявил, что лошади готовы (Пушкин). Граф и графиня рады были, что я разговорился (Пушкин). Я как безумный выскочил на крыльцо, прыгнул на своего Черкеса, которого водили по двору, и пустился во весь дух… (Лермонтов). Со двора вижу, что все окна нашей квартиры ярко освещены (Аксёнов). И, кажется, всё было мне к лицу, хотя одевалась я очень просто (Бунин). Я видел, что она готова упасть в обморок от страха и негодования (Лермонтов). Отец и девочки сели за стол и занялись работой, которая была прервана приездом мальчиков (Чехов). И теперь, пока накрапывал дождь, мы говорили о Лиде (Чехов). Он ещё немного посмотрел , кaк бегaют запряжённые пони, кaк рaдуются дети… (Шукшин). Теперь, оглядываясь на свою жизнь, Филипп знал, что тогда он непоправимо сглупил (Шукшин). Так странно было видеть, как плачет большой и старый человек (Андреев). Самое слово «защитник» до сих пор вызывало в нём сдержанно-горделивый трепет и представлялось большим, звучным, точно оно состоит не из букв, а отлито из благородного металла (Андреев). Толпенников подумал, что генерал не доверяет ему и считает слишком молодым для ответственного дела (Андреев). Первое, что бросилось Корнилову в глаза, - это книжные полки (Домбровский). Появился кельнер и доложил, что одной даме очень нужно его видеть (Тургенев). На Джемме была та же круглая шляпа, в которой она ездила в Соден (Тургенев). Полозов привёл Санина в одну из лучших гостиниц Франкфурта, в которой занимал уже, конечно, лучший номер (Тургенев). Когда Константин Диомидыч, вытвердив, наконец, тальберговский этюд, спустился из своей чистой и весёленькой комнаты в гостиную, он уже застал всё домашнее общество собранным (Тургенев). Вскоре я увидел, как из-за крайних дворов хутора вышел на дорогу мужчина (Шолохов). Как страшно мне, что люди привыкают, открыв глаза, не удивляться дню (Рождественский). Отец давно, до Сашкиного ещё рождения, был учителем у Свечниковых и с тех пор думал, что они самые хорошие люди (Андреев). Серебряный никогда не видал этого человека и удивился, что он называет его по имени (Толстой). Очень русское было всё то, среди чего жил я в мои отроческие годы (Бунин). Была поздняя ночь, когда я проезжал через Малахово (Вересаев). А у кого деньги , сударь , тот старается бедного закабалять, чтобы на его труды даровые ещё больше денег наживать (Островский). Вдруг послышались чьи-то шаги по корабельной лестнице, которая вела к нему в комнату (Герцен). В его глазах, по большей части никуда не смотревших, была заметна привычка сосредоточенности и большая внутренняя работа, подтверждавшаяся морщинами на лбу, которые все были сдвинуты над бровями (Герцен). Сквозь листву деревьев видно было, как за рекой в лугах садилось солнце (Горький). Подвал, где они помещались, - большая, продолговатая, тёмная комната со сводчатым потолком (Горький). Подавленный всем этим, я поторопился проститься с ним и пошёл берегом моря назад к куреню, в котором ночевал (Горький). С момента, когда он велел Гавриле грести тише, Гаврилу снова охватило острое выжидательное напряжение (Горький). Она озиралась, словно не понимая, куда попала (Битов). Воробьянинов так испугался, что даже встал с места (Ильф и Петров). Огромный дом, в котором родился Грэй, был мрачен внутри и величествен снаружи (Грин). Он не понимал , о чём говорит Князев , но нетерпения или раздражения какого-нибудь не выказал (Шукшин). На секунду выражение усталости исчезло с его лица, и глаза стали мягкими, добрыми и немного печальными, как будто он снова увидел что-то давно забытое, хорошее и молодое (Андреев). Мысли его не возвышались над общим уровнем; а говорил он так, что мог казаться не только умным, но даже очень умным человеком (Тургенев). Наталье было невыносимо тяжело; но Волынцев так был почтителен, так робко с ней заговаривал, что она в душе не могла не поблагодарить его (Тургенев). На дворе было холодно, и низко нависшие плотные тучи сеяли дождь, так что, несмотря на большие окна, в высоких комнатах было темно, а в некоторых горел даже огонь (Андреев). Сегодня тепло, можно окна держать настежь, а берёзы ещё не распускались (Чехов). Теперь дождь моросил лениво и скупо, тучи уходили на восток, и перекаты грома доносились издалека (Вересаев). В вишнях звенела мошкара , стручки акации с лёгким треском лопались , и зерна сыпались на землю (Вересаев). Стали падать крупные капли дождя, и их шорох звучал так таинственно, точно предупреждал о чём-то… (Горький). И тут он как бы с удивлением вспомнил, что пять минут назад они миновали прекрасный сосновый бор, из тех, что любил писать Шишкин, и Сергей даже не заметил его, как раньше не замечал пустоши (Битов). Розовело, мягко улеглась пыль, и воздух был густ и прозрачен (Битов).
Придаточное предложение является подчинительным (зависимым) компонентом сложноподчинённого предложения.
1 Пожалуй, я могу сказать 1 (главное предложение), 2 что в эти осенние вечера я был действительно счастлив 2 (придаточное предложение) (Паустовский).
Части СПП соединяются подчинительными союзами или союзными словами, которые находятся в структуре придаточного предложения.
Примечание . Союзными словами называются относительные местоимения, соединяющие главное и придаточное в СПП. В отличие от подчинительных союзов они являются членами придаточного предложения.
Ср.: 1) что - союз: Всматриваясь в эти здания, понимаешь, что хороший вкус - это прежде всего чувство меры (Паустовский);
2) что - союзное слово: За ужином писатель осмелел и спросил Горького, что он сказал тогда, около тополя (Паустовский).
|
СПП |
|
|
|
расчленённое СПП нерасчленённое СПП
Расчленённым называется СПП, придаточное которого относится ко всему главному.
1 Писателю , 2 когда он работает 2 , нужны спокойствие и, по возможности, отсутствие забот 1 (Паустовский).
Нерасчленённым называется СПП, придаточное которого относится к слову или словосочетанию в главном.
1 В Париже всегда осенний сезон ознаменован появлением какого-нибудь гения 1 , 2 о котором все кричат, а потом забывают 2 (Катаев).
Расчленённое СПП (СПП расчленённой структуры)
|
Вид СПП |
Иллюстрация |
|
СПП с придаточным времени |
Когда дети поели, няня вышла с ними в сад (Вересаев). После того как она назвала своё имя, наступает долгое молчание (Казаков). Когда она уехала, Пётр Петрович стал рассказывать (Чехов). |
|
СПП с придаточным места |
И теперь он задумчиво смотрел вдаль, откуда выползали медленно тучи (Горький). |
|
СПП с придаточным условия |
Как бы я счастлив был, если бы он велел мне сейчас броситься в огонь (Л.Н. Толстой). Да его слушали на военном совете и будут слушать, когда он будет говорить дело … (Л.Н. Толстой). |
|
СПП с придаточным цели |
Она рассказывала матери про князя, чтобы не говорить со мной (Чехов). |
|
СПП с придаточным сравнения |
Многие русские слова сами по себе излучают поэзию, подобно тому как драгоценные камни излучают таинственный блеск (Паустовский). Огонь с невероятной силой рвался в трубу, как будто целая река пламени струилась кверху (Короленко). Мой стих трудом громаду лет прорвёт и явится весомо, грубо, зримо, как в наши дни вошёл водопровод, сработанный ещё рабами Рима (Маяковский). |
|
СПП с придаточным причины |
Страх Анны Павловны был не напрасен, потому что Пьер, не дослушав речи тетушки о здоровье её величества, отошёл от неё (Л.Н. Толстой). Он был ещё молодой человек, но уже немолодой дипломат, так как он начал служить с шестнадцати лет, был в Париже, в Копенгагене и теперь в Вене занимал довольно значительное место (Л.Н. Толстой). |
|
СПП с придаточным уступки |
Со всеми вежлив, на «вы», и не очень разговорчив, хотя и неправильно было бы назвать его хмурым или молчаливым (Катаев). Было жарко, хотя недавно прошёл бурный дождь (Набоков). Утром Серёжка встал чуть ли не на рассвете, хотя в гимназию нужно было идти только в девять часов (Аверченко). |
|
СПП с придаточным следствия |
Пьер поворотился всем телом, так что диван заскрипел, обернул оживлённое лицо к князю Андрею, улыбнулся и махнул рукой (Л.Н. Толстой). |
|
СПП с придаточным подчинительно-присоединительным |
Он один отвечал за это дело и один в нём по-настоящему разбирался, если не считать Сниткина (Трифонов). |
Нерасчленённое СПП (СПП нерасчленённой структуры)
|
Вид СПП |
Иллюстрация |
|
СПП с местоименно-соотносительным (приместоименным) придаточным |
Живопись важна для прозаика не только тем, что помогает ему увидеть и полюбить краски и свет (Паустовский). После его картины все начали видеть лондонский туман таким, каким его увидел художник (Паустовский). И долго говорили о том, сколько умных и хороших неожиданностей подкарауливают нас на каждом шагу (Паустовский). Дело писателя состоит в том, чтобы передать или, как говорится, донести свои ассоциации до читателя и вызвать у него подобные же ассоциации (Паустовский). |
|
СПП с субстантивно-атрибутивным (определительным) придаточным |
Уже отроком я зачитывался энтомологическими журналами, особенно английскими, которые тогда были лучшими в мире (Набоков). Летний вечер был светел и пахнул цветами, которые стали теперь в сумраке особенно заметными, - белые лилии, белые розы, невесомые среди сумерек (Олеша). Одно из крепко засевших в нас желаний есть желание припомнить первое наше впечатление о мире, в котором мы начали жить (Олеша). |
|
СПП с изъяснительным придаточным |
Оказалось, что для настоящих стихов мастерства мало (Шаламов). Сейчас я вам, синьоры, расскажу, каким образом появился на свет этот роман (Катаев). Во время туманов слышно, как мрачно ревут сирены на далёких маяках (Паустовский). Все капитаны и инженеры уверяли, что это невозможно (Паустовский). Преданные оба грустным своим мыслям, они не заметили, как очутились в первой линии (Григорович). Легко вообразить, какое впечатление Алексей должен был произвести в кругу наших барышень (Пушкин). Никто, конечно, не подозревал, что Суок - живая девочка (Олеша). |
|
СПП со сравнительно-объектным придаточным |
Нас окружает больше предметов, чем это необходимо для существования (Катаев). Чем дальше он забирался в горы, тем острее становился его слух (Федин). Нет более трудной задачи, чем рассказать о запахе речной воды или о полевой тишине (Паустовский). Лучше синица в руках, чем журавль в небе (пословица). |
СПП усложнённой структуры
СПП усложнённой структуры включает более 2 частей: Кажется, что если вглядеться в аквамарин, то увидишь тихое море с водой цвета звёзд (Паустовский). И он стал думать, как он встретится с Дашей и что он тогда ей скажет (Ю.О. Домбровский). Я молчал, зная по опыту, что, когда он зол, возражать ему бесполезно (Горький). Казалось, что река чувствовала близость зимы и в страхе бежала куда-то от оков льда, которые мог в эту же ночь набросить на неё северный ветер (Горький).
В СПП усложнённой структуры существует несколько подчинительных связей. При этом возможны разные способы связи главного и придаточного.
СПП с последовательным подчинением придаточных
