Larong panlabas
sa labas ng hangin
Isang seleksyon ng mga laro upang ayusin ang isang lakad ng mga bata.
Handa:
Senior Educator periakina o.v.
"KAMUSTA".
Ang lahat ay nakakakuha sa isang bilog na mukha, balikat sa balikat. Ang nangungunang napupunta sa labas ng bilog at nasasaktan ang isa sa mga manlalaro. Pagmamaneho at pag-play, na ginagamot, tumakbo sa iba't ibang direksyon sa labas ng bilog. Ang pagkakaroon ng nakilala, sila ay nakikipagkamay at nagsasabi: "Hello!" Maaari kang tumawag sa isa pang pangalan (ito ay negotiated sa mga kondisyon ng laro). Pagkatapos ay tumakbo sila sa karagdagang, sinusubukan na kumuha ng isang libreng puwang sa isang bilog. Ang isa na nanatili nang walang lugar ay nagiging nangunguna.
"Liwanag ng trapiko".
Sa site na kinakailangan upang gumuhit ng dalawang linya sa layo na 5 hanggang 6 metro mula sa bawat isa. Naglalaro ng stand sa likod ng isang linya. Ang nangungunang nakatayo sa pagitan ng mga linya sa paligid ng gitna ng likod sa paglalaro. Tumawag siya ng ilang kulay. Kung ang mga manlalaro ay may kulay na ito sa damit, sila ay malayang pagpasa sa pamamagitan ng nangungunang. Kung ang manlalaro ay walang ganitong kulay, maaaring maghintay ang nangungunang manlalaro. Ang natitirang nagiging nangunguna.
"Hare walang logova."
Ang mga kalahok ng laro ay pangmukha sa bawat isa, na nagtataas ng mga nakataas na kamay. Ito ay isang "hare house." Pumili ng dalawang nangungunang - "Hare" at "Hunter". Ang "Hare" ay dapat tumakas mula sa "Hunter", habang maaari niyang itago sa bahay, iyon ay, tumayo sa pagitan ng paglalaro. Ang isa na siya ay tumayo pabalik, nagiging isang "liyebre" at tumatakbo ang layo mula sa "hunter". Kung ang "Hunter" ay hinihintay na "liyebre", pagkatapos ay binago nila ang mga tungkulin.
"SITALKI-FALKI LIMPOPO".
Naglalaro ng stand sa isang bilog. Ang ilang mga segundo ay umaalis mula sa bilog para sa hindi isang malaking distansya. Sa panahong ito, ang paglalaro ng pagpili na "magpakita ng mga paggalaw". Ang manlalaro na ito ay magkakaroon upang ipakita ang iba't ibang mga paggalaw (koton sa iyong mga kamay, stroking ang ulo, pagpapakain paa, atbp.) Lahat ng iba pang mga manlalaro ulitin ang mga paggalaw sa likod nito. Ang gawain ng nangungunang ay upang matukoy kung sino ang magpapakita ng mga paggalaw. Nagsisimula ang mga paggalaw sa ordinaryong koton. Kasabay nito, sa buong laro, pinili ng mga guys ang mga guys: "Sitalka-Faltiki lim-in-by ...". Sa isang walang hanggang sandali, ang pagpapakita ng kilusan ay nagbabago, ang lahat ay dapat mabilis na baguhin ang kilusan, upang hindi magbigay ng humantong sa hulaan na humahantong sa kanila. Patuloy ang laro hanggang sa makita ang pagpapakita.
"Seine".
Ang laro ay pumasa sa isang limitadong platform, ang mga limitasyon na hindi maaaring iwanan ang sinuman mula sa mga manlalaro. Dalawa o tatlong manlalaro ang kinuha ng mga armas, na bumubuo ng isang "nem". Ang kanilang gawain ay upang mahuli hangga't maaari "lumulutang na isda", iyon ay, ang iba pang mga manlalaro. Ang gawain ng "isda" - hindi mahuli sa "nem". Kung hindi makita ng isda at natagpuan ang kanyang sarili sa "nemid", pagkatapos ay sumali ito sa pangunguna at ang kanyang sarili ay nagiging bahagi ng "di-Russian". Ang "isda" ay walang karapatan na pilasin ang "nemid", ibig sabihin, upang iguhit ang mga kamay ng pangunguna. Ang laro ay patuloy hanggang ang manlalaro na naging pinaka-prompt na "isda" ay matutukoy.
"Capps".
Ang anim na manlalaro ay bumabangon sa mga mag-asawa, na may hawak na parehong mga kamay at pagpapalaki sa kanila. Ang mga ito ay bitag, sila ay matatagpuan sa isang maikling distansya mula sa bawat isa. Ang lahat ng iba pa ay kinuha ng mga armas, na bumubuo ng isang kadena. Dapat silang lumipat sa bitag. Ayon sa pinuno ng lead (koton, ang salita, atbp.), Ang bitag na "slam", iyon ay, ang mga guys, na bumubuo ng mga traps, mas mababang mga kamay. Ang mga naglalaro na nahulog sa mga cack ay bumubuo ng isang pares at maging "bitag". Ang nagwagi ay ang taong hindi mahulog sa alinman sa bitag.
"Tubig".
Ang paglalakad ay nakatayo sa isang bilog na may mga mata na sarado. Nagpe-play pumunta sa isang bilog na may mga salita:
"Tubig, tubig,
Ano ang nakaupo sa ilalim ng tubig
Tumingin sa isang maliit na
Para sa isang minuto
1, 2, 3".
Hihinto ang bilog. Ang "tubig" ay nagpapahiwatig ng isang kamay sa isang manlalaro at dumarating dito nang hindi binubuksan ang mata. Ang kanyang gawain ay upang matukoy kung sino sa harap niya. Ang "tubig" ay maaaring hawakan ang manlalaro na nakatayo sa harap niya, ngunit imposibleng buksan ang mga mata. Kung ang nangungunang guessed, binago nila ang mga tungkulin, at ngayon ang isa na ang pangalan ay pinangalanan, ay nangunguna.
"Salki".
Pinili ito ng isang nangungunang, na dapat sumakay at lumakad ng mga manlalaro. Ang kahanga-hangang manlalaro ay nagiging nangunguna, habang dapat siyang tumakbo at humawak sa isang kamay para sa bahaging iyon ng katawan kung saan siya ay OSAL. Ang nagwagi ay ang hindi nakuha ang mga nangungunang manlalaro.
"Mahuli ang buntot ng dragon."
Naglalaro sa linya, hawak ang bawat isa ng mga balikat. Ang unang kalahok ay ang "ulo", ang "huling buntot" ng dragon. Dapat hawakan siya ng ulo.
"Zhmurki".
Naghahanap ng mga malalapit na mata. Ang isang tao mula sa mga kalahok ay lumiliko sa kanya. Kasabay nito, maaari mong sabihin ang isang patter: - "Ano ang gagawin mo?" -"Nasa tulay". - "Ano ang kinakain mo?". "Sausage." - "Ano ang inumin mo?". - "Kvass". - "Hanapin ang mga daga, hindi sa amin."
Pagkatapos ng mga salitang ito, ang mga bata ay tumatakbo sa paligid ng silid. Ang "Zhmurka" ay dapat na hulaan sa pagpindot kung may nahuli.
"Velcro".
Ang mga kalahok ng laro ay tumatakbo sa pangkat ng mga may sapat na gulang. Dalawang nangungunang, may hawak na mga kamay, subukan upang mahuli ang pagtakbo sa laro. Kasabay nito, ang pangungusap nila: "Ako ay isang velcro - isang siko, gusto kong mahuli ka!". Ang bawat nahuli na kalahok na "Velcro" ay kumuha ng braso, at siya rin ay nagiging tubig sa kanila. Pagkatapos ay ang ikaapat na manlalaro ay sumali sa kanila, atbp.
"Malagkit na ulan".
Ang mga bata ay magkasama sa iba sa Shan. Ang bawat kalahok ay nagpapanatili sa likod ng mga balikat sa harap ng katayuan. Sa posisyon na ito, "ahas", napagtagumpayan nila ang iba't ibang mga hadlang, nagsasagawa ng mga gawain ng lead
Hal:
- Pumunta sa bump
- Pumunta sa log.
- Tumalon sa ibabaw ng lusak
- Bumaba "malawak na lawa"
Kapag gumaganap ng mga gawain, ang mga bata ay hindi dapat paganahin mula sa bawat isa.
"Maghanap ng panyo."
Ang lahat ng mga kalahok ay bumabangon sa isang bilog. Ito ay piniling humahantong, ito ay nagiging sa gitna ng bilog. Ang isa sa mga manlalaro ay ibinigay sa mga kamay ng isang maliit na panyo. Binibigyan niya siya ng isa pang nakatayo sa malapit, ngunit upang hindi mapansin ang nangungunang. Sino ang mapapansin ang bandana, siya ay humahantong.
"Ang pusa ay napupunta."
Ang palaruan na binabalangkas para sa laro, sa sulok na kung saan ang "bahay ng bahay" ay minarkahan, at sa mga panig - ang "butas ng mga daga". Ang papel na ginagampanan ng pusa ay nilalaro ng nagtatanghal. Ang laro ay nagsisimula sa pag-promote na sinasabi ng tagapagturo:
Mice, mice, lumabas,
Maglaro, manatili,
Pumunta sa lalong madaling panahon
Matulog ang isang mustache cat villain!
"Mice" lumabas sa "mink", tumakbo, tumalon, ulitin ang koro ng salita:
Tra-ta, tra-ta.
Walang Nakapaterteng Cat!
Ngunit ang tutor ay nagsusumite ng isang senyas: "Ang pusa ay napupunta!". Ang lahat ng mga mice ay dapat sumukat at hindi lumipat. "Cat" bypasses "mice" at tumatagal sa aking bahay mga taong lumipat. Ang naka-bold na "mice" sa likod ng likod ng pusa ay maaaring ilipat, ngunit dapat nilang sukatin sa lalong madaling ang pusa ay lumiliko sa kanilang direksyon. Sinasabi ng tagapagturo: "Ang pusa ay nagpunta!" At ang mga daga ay buhay na muli.
"Icebergi".
Ang nagtatanghal ay nakakakuha sa aspalto ng tatlong lupon ng iba't ibang dami (malaki, daluyan, maliit) o \u200b\u200bfolds sa sahig ng Watmans upang ang lahat ng mga kalahok ng laro ay maaaring magkasya. Ang lahat ng mga manlalaro ay libre at magulong paglipat sa paligid ng site. Sa utos ng nangungunang "iceberg" lahat ay dapat magkasya sa napiling espasyo. Sino ang nakatayo sa gilid, siya ay umalis sa laro. Sa panahon ng pagpapatuloy ng laro, ang magagamit na lugar ay unti-unting lumiliit, ang pinakamaliit na bilog ay nananatili sa dulo.
Racheva Tatyana Alekseevna.
Posisyon:
pisikal na kultura magtuturo
Institusyong pang-edukasyon:
Mkou sr "nshds№4"
Lokalidad:
Irkutsk Region, G. Shelehov.
Pangalan ng materyal:
Paraan ng pag-unlad
Paksa:
"Organisasyon ng paglipat ng mga laro para sa isang lakad"
Petsa ng publikasyon:
07.10.16.
Seksyon: preschool na edukasyon
Organisasyon ng mga rolling games para sa isang lakad.
(konsultasyon para sa mga tagapagturo)
Ang aming pagpupulong Gusto kong simulan ang mga salita ng sikat na guro v.a. Sukhomlinsky, na nagsabi:"Ang laro ay isang malaking maliwanag na bintana, kung saan ang stream ng mga ideya ay ibinuhos sa espirituwal na mundo ng bata, ang mga konsepto ng kapaligiran."
Plano ng laro ng negosyo na may mga guro.
1. Pangalanan ang antas ng kadaliang mapakilos ng mga laro. (Movable, Medium Mobility Games, Small Mobility Games).
2. Ilang P / Games ang dapat planuhin para sa isang buwan? (15-20 paglipat ng mga laro, kabilang ang paglalaro ng laro).
3. Gaano karaming mga bagong laro ang dapat kalkulahin sa buwan? (4-5 bagong laro, isang beses lamang sa isang linggo, depende sa pagiging kumplikado).
4. Ano ang kasama sa mga independiyenteng aktibidad ng motor?(n / etc., piz. Magsanay, naglalaro ng laro).
5. Anong mga kondisyon ang kinakailangan para sa mga organisadong gawain? (Pagkakaroon ng mga benepisyo na may lugar ng guro)
6. Anong mga pamamaraan ang ginagamit upang ayusin ang isang mobile na laro sa mga bata ng mas bata, mas matanda?
7. Sino ang tumatagal ng pagpapatupad ng pangunahing papel sa mga laro kasama ang mga bata ng mas bata?
Sa paglalakad dapat silang maplano ng mga mobile na laro ng iba't ibang antas ng kadaliang kumilos.- (Movable, Medium Mobility Games, Small Mobility Games). Sa buwan, 15-20 ang paglipat ng mga laro ay maaaring gaganapin, kabilang ang paglalaro ng laro. Kasabay nito, ang 4-5 bagong laro ay ocked, isang beses lamang sa isang linggo, depende sa pagiging kumplikado.
Ang mga laro ay pinili alinsunod sa mga gawain ng programa ng edad na ito. Ang oras ng taon at mga kondisyon ng panahon ay isinasaalang-alang, ilagay sa araw na mode (dynamic sa unang kalahati ng araw, sa 2 iba't ibang mga laro, ngunit isinasaalang-alang ang pagkapagod at pisikal na aktibidad sa araw), pati na rin sa kahilingan ng mga bata. Imposibleng pahintulutan ang organisadong musculoskeys na maisagawa dahil sa panahon ng mga independiyenteng gawain ng mga bata. Kung ang pisikal na kultura trabaho ay isinasagawa sa unang kalahati ng araw, ito ay maipapayo upang ayusin ang mga laro sa gitna o dulo ng lakad, at sa simula upang magbigay ng mga bata ng pagkakataon upang i-play sa kanilang sarili. Ang mga natitirang araw upang ayusin ang aktibidad ng motor ng mga bata sa simula ng paglalakad, na magpayaman sa nilalaman ng kanilang mga independiyenteng gawain- (Organisasyon p / at., Phys. Pagsasanay, laro-relay).
Ang tagal ng organisadong aktibidad ng motor ay 30-35 minuto. Ang lahat ng mga kondisyon ay dapat na nilikha para sa mga ito -ang pagkakaroon ng mga benepisyo, nilagyan ng lugar.
Koleksyon ng mga bata sa laro.Kolektahin ang mga bata sa laro na may iba't ibang mga diskarte. Sa nakababatang grupo, ang tagapagturo ay nagsisimula upang makipaglaro sa 3-5 na bata, ang iba ay unti-unti. Minsan tinawag niya ang kampanilya o tumatagal ng maganda(Bunny, Bear), akit ng pansin ng mga bata at agad na kinasasangkutan ng mga ito sa laro.
Sa mga anak ng mga senior group, dapat itong maaga, kahit na bago pumasok sa site, upang sumang-ayon, kung saan sila magtipon, kung saan ang laro ay maglaro. Sa mas lumang grupo, ang guro ay maaaring ipagkatiwala ang kanyang mga katulong - ang pinaka-aktibong mga bata upang mangolekta ng lahat para sa laro. Kinakailangan upang mabilis na mangolekta ng mga bata (1-2 minuto), dahil ang anumang pagkaantala ay binabawasan ang interes sa laro.
Una sa lahat, kailangan mong lumikha ng interes sa mga bata sa laro. Pagkatapos ay mas mahusay na sila digert ang mga patakaran, mas malinaw ay gumanap ng paggalaw, nakakaranas ng emosyonal na pag-aangat. Maaari mong dalhin sa laro at sa pamamagitan ng mga tanong, riddling ang mga misteryo. Sa partikular, maaari mong tanungin: "Ano ang ginawa mo ngayon?" Ang mga bata, halimbawa, ay sasagutin: "Spring, pagdating ng ibon." "Napakabuti," ang sabi ng guro. "Ngayon ay i-play namin ang laro" Flight ng mga ibon "para sa mga bata ng nakababatang grupo, maaari mong ipakita ang checkbox, kuneho, isang oso at agad na magtanong:" Gusto mong makipaglaro sa kanila? "
Ipinaliliwanag ang laro, mahalaga na maayos ang mga bata. Mga bata ng nakababatang grupo Ang tagapagturo ay madalas na naglalagay ng paraan na kinakailangan para sa laro (sa bilog). Maaari siyang bumuo ng isang senior group sa isang hilera, isang kalahati ng bilog o mangolekta malapit sa kanyang sarili (isang pack) ang guro ay dapat tumayo upang makita niya ang lahat (mukha sa mga bata kapag nagtatayo sa isang hilera, kalahati ng bilog; sa tabi nila, kung ang mga bata ay nakolekta isang bilog).
Sa nakababatang grupo, ang lahat ng mga paliwanag ay ginawa, bilang isang panuntunan, sa panahon ng laro mismo. Hindi nakakaabala ito, ang tagapagturo ay naglalagay at gumagalaw sa mga bata, kung paano kumilos. Sa mga senior group, ang guro ay nagpapaalam sa pangalan, ipinapakita ang nilalaman at nagpapaliwanag ng mga patakaran bago magsimula ang laro. Kung ang laro ay sobrang kumplikado, hindi ito inirerekomenda na agad na magbigay ng isang detalyadong paliwanag, at mas mahusay na gawin ito: Unang ipaliwanag ang pangunahing bagay, at pagkatapos, sa proseso ng laro, dagdagan ang pangunahing kuwento na may mga detalye. Kapag muling nagsasagawa ng laro, tinukoy ang mga patakaran. Kung ang laro ay pamilyar sa mga bata, maaari mong maakit ang mga ito upang ipaliwanag. Ang paliwanag ng nilalaman at mga panuntunan ng laro ay dapat na maikli, tumpak at emosyonal. Sa kasong ito, ang intonation ay may malaking kahalagahan. Nagpapaliwanag, ito ay lalo na kinakailangan upang i-highlight ang mga patakaran ng laro. Maaaring ipakita ang kilusan bago magsimula o sa panahon ng laro. Ito ay karaniwang gumagawa ng guro, at kung minsan ang alinman sa mga bata sa pamamagitan ng kanyang pinili. Ang paliwanag ay madalas na sinamahan ng isang palabas: kung paano umalis ang kotse, bilang kuneho jumps.
Ang matagumpay na pag-play sa maraming paraan ay nakasalalay sa matagumpay na pamamahagi ng mga tungkulin, kaya mahalaga na isaalang-alang ang mga katangian ng mga bata. Nahihiya, mababa ang boltahe ay hindi laging makayanan ang responsableng papel, ngunit ito ay kinakailangan upang unti-unti itong dalhin sa mga ito; Sa kabilang banda, imposible na singilin ang mga responsableng tungkulin palagi sa parehong mga bata, ito ay kanais-nais na ang lahat ay magagawang upang maisagawa ang mga papel na ito.
Sa mga laro na may mga bata, ang tagapagturo ay unang ipinapalagay ang pagpapatupad ng pangunahing papel (halimbawa, isang pusa sa laro na "Pambabae at Cat"). At pagkatapos lamang, kapag ang mga bata ay dinala sa laro, ay nangangahulugang ang papel na ito sa mga bata mismo. Sa panahon ng paliwanag, siya ay nagtatalaga ng isang humahantong at inilalagay ang natitirang mga manlalaro sa lugar nito, ngunit para sa layuning ito ay maaari ring magamit. Minsan ang papel na ginagampanan ng pagtutubig ay pumili ng isang representante. Sa senior group, ipaliwanag muna ang laro, pagkatapos ay ipamahagi ang mga tungkulin at ilagay ang mga bata. Kung ang laro ay gaganapin sa unang pagkakataon, ito ay gumagawa ng guro, at pagkatapos ay ang pag-play.
Ang imbentaryo, mga laruan at mga katangian ay karaniwang ipinamamahagi bago magsimula ang laro, kung minsan ay inilalagay sila sa mga nakakondisyon na lugar, at dalhin sila ng mga bata sa laro.
Hawak na mga laro at manu-manong ito. Ang aktibidad ng laro ng mga bata ay pinamumunuan ng isang tagapagturo. Ang papel nito ay depende sa likas na katangian ng laro mismo, mula sa numerical at edad na komposisyon ng grupo, mula sa pag-uugali ng mga kalahok: mas mababa ang edad ng mga bata, mas aktibong guro ang nagpapakita mismo. Naglalaro kasama ang mas bata, kumikilos siya sa isang par sa kanila, madalas na gumaganap ng isang pangunahing papel, at sa parehong oras ay humahantong sa laro. Sa gitna at mas lumang mga grupo, ang tutor unang nagtutupad din ang pangunahing papel mismo, at pagkatapos ay inililipat ito sa mga bata. Siya ay nakikilahok sa laro at pagkatapos ay kapag walang sapat na pares ("Maghanap ng isang pares ng iyong sarili"). Ang direktang pakikilahok ng tagapagturo sa laro ay nagtataas ng interes sa kanya, ginagawang emosyonal.
Ang tagapagturo ay gumagawa ng mga direksyon, parehong sa panahon ng laro at bago ito pag-uulit, tinatasa ang mga pagkilos at pag-uugali ng mga bata. Gayunpaman, hindi dapat abusuhin ng isa ang mga tagubilin sa malfunction ng paggalaw: ang mga komento ay maaaring mabawasan ang mga positibong emosyon na nangyari sa panahon ng laro.
Ang guro ay nagpapahiwatig kung paano ito mas kapaki-pakinabang upang magsagawa ng kilusan, sinusubaybayan ang mga pagkilos ng mga bata at hindi pinapayagan ang pangmatagalang static na poses, ay nagmamasid sa pangkalahatang kondisyon at kagalingan ng bawat bata.
Inayos ng tagapagturo ang pisikal na aktibidad na dapat dagdagan nang paunti-unti. Kung, halimbawa, kapag unang ginugugol mo ang laro, pinahihintulutan ang mga bata na magpatakbo ng 10 s, pagkatapos kapag ang pag-uulit, ito ay nagdaragdag ng isang load medyo; Sa ika-apat na pag-uulit, umaabot ito sa pamantayan ng limitasyon, at sa ikalimang ikaanim - bumababa. Ang pag-load ay maaaring tumaas sa pamamagitan ng pagbabago ng rate ng paggalaw.
Ang mga laro ng mataas na kadaliang kumilos ay paulit-ulit na 3-4 beses, mas kalmado - 4-6 beses. Ihinto ang mga repetitions 0.3-0.5 min. Sa panahon ng pause, ang mga bata ay nagsasagawa ng mas magaan na pagsasanay o magsalita ng mga salitang teksto. Ang kabuuang tagal ng mobile na laro ay unti-unting lumalaki mula sa 5 minuto sa junior group hanggang 15 minuto sa mga matatanda.
Nagtatapos na mga laro at summing up. Sa mga nakababatang grupo, natapos ng tagapagturo ang laro bilang isang mungkahi upang pumunta sa anumang iba pang mga gawain ng isang mas nakakarelaks na kalikasan. Sa mga senior group, ang mga resulta ng laro ay summed up: Ang mga taong wastong gumanap ng mga paggalaw ay nagpakita ng kagalingan ng kamay, bilis, smelting, katalinuhan, sinunod sa mga patakaran, itinatago ang kanyang mga kasama. Gayundin, pinag-aaralan ng guro kung paano makamit ang tagumpay sa laro, bakit "nakakuha" mabilis na nahuli ng isang tao, at ang iba ay hindi nahulog sa kanya. Summing up ang laro ay dapat na maganap sa isang kawili-wili at nakakaaliw na form upang maging sanhi ng isang pagnanais upang makamit ang mas mahusay na mga resulta sa susunod na pagkakataon. Kinakailangan upang maakit ang lahat ng mga bata sa talakayan ng laro. Ito ay nagtuturo sa kanila na pag-aralan ang kanilang mga aksyon, nag-aambag sa hinaharap na mas malay katuparan ng mga gawain at mga panuntunan ng laro, pati na rin ang pagtatatag ng mga relasyon sa proseso ng pinagsamang pagkilos.
At kaya - sa laro, ang bata ay nakakuha ng bago at nagpapaliwanag ng kaalaman na magagamit sa kanya, pinapagana ang diksyunaryo, bumubuo ng pagkamausisa, pagkilala, pati na rin ang mga katangian ng moral: kalooban, lakas ng loob, sipi, ang kakayahang sumuko. Siya ang simula ng kolektibismo. Ang laro ay nagdulot ng saloobin sa mga tao, sa buhay, ang isang positibong saloobin ng mga laro ay tumutulong upang mapanatili ang masayang kalagayan.
Koleksyon ng mga laro ng tag-init na may mga preschooler para sa isang lakad
Tag-init - Isang kanais-nais na oras upang mapagbuti ang mga bata na may mga bagong impression ng nakapalibot. May pagkakataon na makita ang mga kagubatan, parang, mga reservoir at kanilang mga naninirahan.Larong panlabas
1. "Flight of Birds"
Game Paglalarawan: Sa isang bahagi ng site may mga bata - mga ibon. Sa kabilang panig, ang bench o dyimnastic wall ay ang mga puno na inaalis ng mga ibon. Ayon sa signulator "ang mga ibon ay lumipad!" Ang mga bata ay nagwawasak ng kanilang mga kamay tulad ng mga pakpak, tumakbo sa site; sa susunod na signal "Storm!" Lahat ay tumatakbo sa mga elevation at itago doon. Nang sabihin ng guro: "Tumigil ang bagyo!" Ang mga bata ay bumaba mula sa elevation at scatter sa site - mga ibon magpatuloy sa kanilang flight. Ang seguro ng mga bata ay obligado, lalo na sa elevation.
2. "Sovka"
Paglalarawan ng laro: Ang socket ay itinalaga sa site (bilog) kung saan ito matatagpuan. Ang natitirang mga manlalaro: mice, mga bug, butterflies - matatagpuan sa buong site. Sa pamamagitan ng signal "araw!" Ang bawat tao'y napupunta sa paligid ng site, pagpasa sa pattern ng imahe, sinusubukan na hindi saktan ang bawat isa. Pagkalipas ng ilang panahon, ang guro ay gumagamit ng "gabi!" At lahat ay nakakakuha ng freeze, manatili sa pose kung saan natagpuan nila ang mga ito. Ang Sovuka wakes up, lilipad mula sa pugad at ng isa na lumipat, humahantong sa kanyang pugad. Sa pamamagitan ng signal "araw!" Patuloy ang laro, ang sovice ay lumilipad sa pugad. Ang laro ay patuloy sa isa pang nangungunang (mula sa walang oras na hindi nahuli)
3. "Swan gansa"
Game Paglalarawan: Sa isang gilid ng site ay tinutukoy ng isang bahay kung saan ikaw ay Gus. Sa kabaligtaran - ang pastol. Sa gilid ng bahay at ang natitirang bahagi ng tirahan, ang pahinga. Pumili ng mga bata para sa papel na ginagampanan ng Wolf at Shepherd, ang natitirang gansa. Ang pastol ay nag-mamaneho ng mga gansa sa halaman: Shepherd: gansa, gansa!
Gus: ha! Mataas! Mataas!
Shepherd: Gusto mo ba?
Gus: Oo! Oo! Oo!
Shepherd: Lumipad!
Gus: Hindi namin magagawa: Ang kulay abong lobo sa ilalim ng bundok ay hindi nagpapahintulot sa amin sa bahay.
Shepherd: Kaya lumipad, hangga't gusto mo, tanging mga pakpak ang bahala!
Ang mga gansa ay kumalat sa mga pakpak (mga kamay sa mga gilid), lumipad sa bahay ng halaman, at paglunok ng lobo mula sa tirahan, sinusubukan na mahuli ang mga ito. Nahuli ang gansa pumunta sa tirahan ng mababangis na hayop. Pagkatapos ng dalawang tumatakbo, ang bilang ng mga nahuli na gansa ay kinakalkula. Pagkatapos ay pinili ang isa pang lobo at pastol. Ang laro ay paulit-ulit.
4. "Magmadali ka na tumakbo!"
Game Paglalarawan: Nagpe-play form ng isang bilog. Sa gitna ng bilog ay may mga isang-katlo ng mga bata. Ang mga bata na nakatayo sa isang bilog, ay kinuha ng mga armas, pumunta sa kanan, kasama ang pedagogue signal run. Nakatayo sa gitna ng mga guys, rhythmically clap ang iyong mga kamay. Ayon sa signal na "manatili!" Hinihinto ng mga bata at itaas ang mga nakataas na kamay. Isinasaalang-alang ng guro ang tatlo. Sa panahong ito, ang mga bata na nakatayo sa gitna ay dapat magkaroon ng panahon upang maubusan ng bilog. Matapos ang account, ang tatlong bata ay mabilis na mas mababa ang kanilang mga armas pababa, ay walang oras upang maubusan ay itinuturing na losers. Sa isang re-game, ang iba pang mga bata ay hindi nakikita ang gitna.
5. "Sly Fox"
Game Paglalarawan: Nagpe-play maging sa isang bilog sa isang distansya ng isang hakbang isa mula sa iba. Bukod, sa hindi isang bilog, ang fox house ay ipinahiwatig. Ayon sa tanda ng guro, isinara ng mga bata ang kanilang mga mata, at nilalampasan niya sila mula sa labas ng bilog at hindi napapansin sa isa sa mga manlalaro, na nagiging isang nangungunang tuso na soro. Binubuksan ng mga bata ang kanyang mga mata, at ang koro ay nagtanong ng tatlong beses: (unang tahimik, at pagkatapos ay mas malakas) "Sunshine Fox, nasaan ka?". Matapos ang pangatlong beses, ang paglalaro ng pinili ng tuso na soro, ay mabilis na tumatakbo sa gitna ng bilog, itinaas ang kanyang kamay: "Narito ako!" Ang bawat tao'y tumatakbo sa paligid sa site, at nakuha ni Lisa ang mga ito at tumatagal sa kanilang sarili. Ang bilang ng nahuli na Fox ay kinakalkula. Ang laro ay paulit-ulit sa isa pang nangungunang.
6. "Karasi at pike"
Game Paglalarawan: Isang nangungunang - Pike, ang natitirang mga manlalaro ay nahahati sa dalawang subgroup. Ang isa sa kanila ay bumubuo ng isang bilog - ang mga ito ay mga pebbles, ang iba pang - karasi, na lumutang sa loob ng bilog. Ang Pike ay nasa labas ng bilog. Ayon sa tanda ng guro na "Pike!" Mabilis na tumatakbo sa isang bilog na pike at sinusubukan upang mahuli (hawakan) Karasi. Karasi Rush upang kumuha ng lugar para sa isang tao mula sa paglalaro at umupo upang itago sa likod ng mga bato. Ang paghahagis ng Karasi Pike ay napupunta para sa isang bilog at binibilang. Ang laro ay paulit-ulit na may isa pang pike.
7. "Huwag manatili sa lupa"
Game Paglalarawan: Pinili ang isang pangingisda. Ang mga bata ay tumatakbo sa paligid ng site. Sa pamamagitan ng signal "catch!", Lahat ay dapat mabilis na tumaas sa elevation. Nakakuha ng catches mga taong nanatili sa lupa. Kapag ang pag-uulit, isang bagong pangingisda ay napili.
8. "Bear at Bees"
Game Paglalarawan: Ang mga bata ay ipinamamahagi sa dalawang pantay na grupo, isang natitirang bear - bees. Sa layo na 3 m mula sa bahay ng mga bees, ang kagubatan ay delineated, may mga bear doon. Sa kabaligtaran bahagi - ang halaman. Ang mga bees ay matatagpuan sa kanilang tahanan - sa elevation. Sa pedagogue signal, lumipad sila sa halaman sa likod ng honey at buzz. Sa oras na ito, ang mga bear umakyat sa pugad na may honey. Ayon sa tanda ng guro na "Bears!", Ang mga bees ay lumipad sa kanilang mga mukha at mga bagay na may mga bear na walang oras upang tumakbo sa kagubatan. Pagkatapos ay ibabalik ang mga bees sa pugad at ang laro ay maipagpatuloy.
9. "Nakakakuha ng mga butterflies"
Game Paglalarawan: Tinutukoy ng tagapagturo ang dalawang pares ng pagmamaneho - mga bata na may ingay. Ang natitirang bahagi ng mga butterflies. Sa pamamagitan ng signal "Lumipad!" Ang mga butterflies ay nakakalat sa buong platform. Sa pamamagitan ng signal "catch!" Mga bata na may ingay (dalawang bata hold kamay) catch butterflies - ikonekta ang kanilang mga armas sa paligid ng butterfly at dalhin ang mga ito sa isang napagkasunduang lugar. Sa oras na sila ay nahuli, ang guro ay nagsabi: "Ang mga butterflies ay pahinga, nakaupo sa isang bulaklak", ang mga bata ay squatted (pause). Sa pamamagitan ng signal "Lumipad!" Ang mga butterflies ay muli. Pagkalipas ng ilang panahon, nahuli ang mga butterflies, at ang iba ay pinili.
10. "Walang laman na lugar"
Game Paglalarawan: Nagpe-play form ng isang bilog. Ang pagmamaneho ay napupunta sa isang bilog mula sa labas at hinahawakan ang isa sa mga manlalaro, pagkatapos nito ay tumatakbo sa tapat na direksyon. Na sa kanino siya hinipo, nakahahalina sa pamamagitan ng lead. Ang bawat tao'y sumusubok na dumating muna sa walang laman na puwang na nabuo. Sino ang dumating na running mas maaga sa bilog, huli ay nagiging nangunguna.
Didaktiko paglalaro ng mga laro
1. "Sino ang mabilis na makahanap ng birch, spruce, larch"
Didaktiko gawain: Maghanap ng isang puno sa pamamagitan ng pangalan.
Game Paglalarawan: Ang tagapagturo ay tumatawag ng isang kilalang puno na may maliwanag na natatanging mga tampok at nagtatanong upang mahanap ito: halimbawa: "Sino ang makakahanap ng mas mabilis sa Birch? Minsan, dalawa, tatlo - sa birch ng run! "
2. "Maghanap ng isang puno sa pamamagitan ng paglalarawan"
Didactic Tasks: Maghanap ng isang bagay sa pamamagitan ng paglalarawan
Game Paglalarawan: Ang guro ay naglalarawan ng isang pamilyar sa mga bata ng isang puno, pagpili ng mga may mababang
Mga natatanging tampok (Spruce, Rowan, Birch, atbp.) Dapat makita ng mga bata kung ano ang sinasabi ng guro.
3. "Mga salita sa sulat ..."
Didactic Tasks: Maraming mga salita ang maaaring tawagin sa isang naibigay na liham
Game Paglalarawan: Pumili ng anumang sulat at magpalitan ng mga salita sa sulat na ito. Kung ang bata ay mahirap, tulungan siya na gumamit ng isang pahiwatig, halimbawa, kung pinili mo ang titik na "B", maaari mong sabihin sa iyo: "Ang taong namamahala sa kotse."
4. "Ano ang hayop?"
Didactic Tasks: I-fasten ang pangalan ng mga hayop, ipamahagi sa ligaw at magaling.
Game Paglalarawan: Middle ang hayop at sa tulong ng facial expressings upang ilarawan sa kanya na hulaan, siya ay patuloy ang laro. Kapag ang lahat ng mga hayop ay idineposito, pag-usapan kung anong uri ng mga hayop ang lutong bahay sa kanilang kinakain, kung saan sila nakatira.
5. "Sino ang magbibigay ng boses?"
Didactic Tasks: Ayusin ang mga pangalan ng iba't ibang mga buhay na tao, mga bagay, natural na phenomena.
Game Paglalarawan: Pangalanan ang iba't ibang mga nabubuhay na nilalang na bagay, natural phenomena. Ang gawain ng mga manlalaro ay mabilis na sabihin kung paano ang nilalang na ito o ang mga tunog ng paksa. Halimbawa: snake-hits, ang hangin - howls, atbp.
6. "Ano ang nasa paligid natin?"
Didaktiko gawain: Ayusin ang kakayahan upang hatiin ang mga salita sa syllables
Game Paglalarawan: Children mahanap sa paligid ng kanilang sarili kung ano ang isang bahagi (pantig): bola, kubo, bola, poppy, atbp, dalawang bahagi (pantig): bakod, bulaklak, buhangin, bushes, atbp., Tatlong bahagi (pantig): Swing, bushes, bushes, birch, rowan, car, atbp. Para sa tamang tugon, ang bata ay binibigyan ng isang token, ang nagwagi ay tinutukoy ng bilang ng mga token.
7. "Hanapin kung ano ang sasabihin ko sa iyo"
Didaktiko gawain: Maghanap ng mga bagay ayon sa nakalistang mga tampok.
Game Paglalarawan: Inilalarawan ng guro ang puno (reel, stem painting, ang hugis ng mga dahon), mga tawag at naglalarawan ng mga buto at prutas. Pagkatapos ay hilingin sa mga bata na hulaan kung ano ito para sa puno. Ang natutunan ay dapat tumakbo pagkatapos ng mga salita ng tagapagturo: "Minsan, dalawa, tatlong tatakbo!"
8. "Malinis, kami ay lalabas"
Didaktiko gawain: ilarawan ang mga item at hanapin ang paglalarawan.
Game Paglalarawan: Isang bata ay lumabas ang paksa o buhay na nilalang. Ang mga bata ay hulaan ang mga tanong.
9. "Pangalan ng magiliw"
Didaktiko gawain: natututo na tumawag sa ilang iba pang mga mapagmahal na mga pangalan, palawakin ang diksyunaryo.
Game Paglalarawan: Ang tagapagturo ay nagtatanong sa mga bata kung alam nila ang malambot na mga pangalan ng bawat isa.
10. "Hindi"
Didaktiko gawain:
Paglalarawan ng Laro: Ang Pedagogue ay dumating sa paksa, at ang mga bata ay humingi ng mga nangungunang tanong ("Anong sukat ito? Ito ba ay berde?" Round? ") Kung saan maaaring sagutin ng guro:" Oo "," hindi ".
National Folk Moving Games.
1. "Sun"
Game Paglalarawan: Pagpili ng isang nangungunang - "maaraw", na nakatayo sa ibang bansa at malakas na nagsasabi: "Araw! Araw! Araw! ". Lahat ay naglalaro sa site. At kapag ang "maaraw" ay nagsabi: "Gabi!" - lahat ay pinakain, "matulog." "Maaraw" ay naglalakad sa pagitan ng "natutulog" at tinitingnan. Ang mga lumipat, ay nakakakuha sa kanyang sarili. Nanalo ang isa na nanatiling huling at hindi kailanman umunlad.
2. "Leshe"
Game Paglalarawan: Nagpe-play piliin ang "Leshgo", na kung saan ay nakatanim sa bear shrub (mapanganib na zone - bilog). Naglalaro ng run sa paligid ng oso palumpong at sabihin ang mga salita: "Leshogh ay hindi, at may maraming mga tao." Ang "Lesus" ay tumatakbo sa palumpong, tumatakbo sa isang bilog at nakuha ang mga manlalaro na malapit sa palumpong. Ang mga nahuli, ay naging nasa bilog. Patuloy ang laro hanggang sa ang karamihan sa mga manlalaro ay nahuli.
3. "Baba Yaga"
Game Paglalarawan: 8-10 mga tao maglaro. Ang bawat tao'y nagpapanatili sa isa't isa. May isang "ina" sa harap, na pinili nila ang kanilang sarili sa simula ng laro, at sa likod nito - "mga bata". Ang lahat ng mga ito ay nagtatago sa likod ng bawat isa. "Bruha" ay dumating at nagsasabing "Ina": "Nasaan ang iyong mga anak?" "Maglakad", "sagot ng ina. "At saan?" - "sa gubat". "Bruha" napupunta sa kakahuyan upang hanapin ang "mga bata", ngunit hindi ito nakatagpo ng sinuman, bumalik sa bahay at nagsasabi na hindi siya nakahanap ng sinuman. Pagkatapos ay inuulit ng "ina" na hindi niya alam kung saan "mga bata." Ang "bruha" ay nagtatanong na siya ay nasa likod niya. Nakikita ang panganib, "ang mga bata" ay tumakas. Ang "bruha" ay nakakuha sa kanila. Na nahuli, ginagawang hugasan ang sahig, nagtatrabaho sa kusina, atbp. Nakakakuha ng lahat ng mga bata, "Bruha" nagtatanong: "Mga bata, kailangan mo ba ng ina?"
"Mga bata" Sagot: "Kailangan!" Ang "bruha" ay naglalagay ng isang stick bago ang mga binti ng "ina", at dapat, tumalon sa "mga bata."
"Ina" ay natalo ang "bruha", ang mga bata ay nagmamadali sa "bruha" at nakuha niya. Patuloy ang laro sa iba pang mga manlalaro.
4. "Wolf and Deer"
Game Paglalarawan: Ang lahat ng mga manlalaro ay inilalagay sa site. Mula sa bilang ng mga manlalaro, ang "Wolf" ay napili. Siya ay kumukuha ng isang bilog sa isang bahagi ng site, kung saan siya. Lahat ng iba pang mga guys ay "usa." Sila ay "graze" hindi sa iba pang mga bahagi ng site. Sa signal "lobo!" Ito ay lumabas ng logov at catches "usa." Ang nahuli na "Deer" "Wolf" ay kukuha sa kanyang sarili sa "lair".
5. "Hunt para sa mga partridges"
Game Paglalarawan: 3-4 Hunter ay pinili. Ang mga manlalaro ng "Partridges" ay matatagpuan sa gilid ng elevation sa site (benches, hagdan, railings). Sa kabaligtaran ay "mga mangangaso". "Partridge" "Lumipad" tumatalon sa paligid ng site (Tundra). Sa pamamagitan ng signal: "Hunters!" Sila ay "lumipad", itago mula sa "mga pag-shot", "umupo sa mga sanga." Ang "Hunters" ay dapat pumasok sa "Partridge". Nahuli ang "Partridge" na bumaba sa laro. Pagkatapos ay nangyayari ang pagbabago ng "mga mangangaso".
6. "Kosolapiy bear"
Game Paglalarawan: Piliin ang "Clubbed Bear". Ang "Bear" ay matatagpuan sa Berloga - kumakain ng berries. " Ang lahat ng mga bata ay dahan-dahang lumabas sa kanyang "Berorka", mangolekta ng berries. Hindi gusto ang "pagsasara ng bear", tumalon siya sa "Berlogs", at ang lahat ng mga manlalaro ay nagsisimulang tumakas. "Bear" rushes sa pagtugis, catches isa at humahantong sa kanyang sarili. Ang laro ay patuloy hanggang sa ang karamihan ay nahuli. Nanalo ang isa na hindi nakuha ng "bear".
7. "Homeless Hare"
Game Paglalarawan: Hatiin namin ang mga guys sa mga grupo ng 3-4 tao. Ang bawat grupo, na may hawak na mga kamay, ay bumubuo ng isang bilog - isang bahay. Ang mga tarong ay inilalagay sa iba't ibang lugar ng site. Sa loob ng bawat bahay mayroong isang "liyebre". Ang isang walang-bahay na liyebre ay tumatakbo sa pagitan ng mga lupon, at "mangangaso" ay kumikislap sa kanya. Kung ang "Hunter" ay nagpapakita ng "liyebre" at mantsa ito, binago nila ang mga tungkulin. "Hare" ay nagiging isang "hunter", at ang "Hunter" ay "liyebre."
Upang makatakas ang "liyebre" ay maaaring tumakbo sa anumang bilog, pagkatapos ay nakatayo doon "liyebre" ay tumatakbo at nagiging walang tirahan. Kinakailangan na sundin na ang parehong "liyebre" at "mangangaso" ay hindi nagpapatakbo ng mahaba at ang "hares" ay madalas na nagbabago.
8. "Washing Chains"
Game Paglalarawan: Playing ay nahahati sa dalawang koponan: lalaki at babae. Ang mga batang babae ay mahigpit na may hawak na mga kamay, naghihintay para sa isang senyas mula sa mga lalaki. Tumayo ang mga lalaki sa kabaligtaran ng site. Ang mga lalaki ay sumigaw: "Huwad na mga tanikala, gawin natin tayo!" Itinatanong ng mga batang babae: "Higit sa kanino?" Boys: "Sa itaas ng mga kapatid na lalaki!" Mga batang babae: "Ano ang tawag?" Tinatawag ng mga lalaki ang kanyang pangalan, at ang batang ito ay tumatakbo sa mga batang babae na nagsisikap na masira ang kadena. Ang batang babae na hinayaan ang kanyang mga armas ay umalis sa laro. Ang laro ay patuloy hanggang ang isang babae ay nananatili sa kadena.
9. "Pagsingil ng Deer"
Game Paglalarawan: Gumuhit ng isang bilog. Ang lahat ng paglalaro ng "Deer" ay nasa isang bilog. 2-3 "Shepherds" ay pinili, na nasa paligid. Sa pamamagitan ng signal: "Minsan, dalawa, tatlong bits magsimula!" Ang "mga pastol" ay nagpapalitan ng bola sa "usa". "Deer", kung saan nakuha ang bola, ay itinuturing na "nahuli", "pinalo mula sa bakahan". Ang bawat "pastol" ay knocks out 5-6 beses, pagkatapos ay binibilang ang dispensely "usa". Itapon lamang ang bola sa mga binti at sa signal. Kailangan mong matalo mula sa lugar patungo sa isang paglipat ng layunin.
10. "Sticky Hemp"
Game Paglalarawan: Ang isang pangkat ng paglalaro mula sa 3-4 na tao ay nakaupo, hangga't maaari mula sa bawat isa. Inilalarawan nila ang "malagkit na abaka". Ang "abaka" ay hindi dapat mula sa lugar.
Ang natitirang bahagi ng mga guys tumakbo, tumatalon sa paligid ng site, sinusubukan hindi upang magkasya malapit sa "abaka". Dapat subukan ng "abaka" na hawakan ang mga guys na tumatakbo. Na nagmula, siya ay nagiging "abaka".
Bibliography.
1. Abrahamyan l.a. Antonova t.v. Artemova L.V. at iba pa.; Preschooler / ed. Novoselova S.L. - M.: Paliwanag, 1989. - 286 p.: IL.
2. Alyabyeva e.a. Mga pampakay at linggo sa kindergarten: pagpaplano at abstract. - M.: TC Sphere, 2008. - 160 S (Programang Pagpapaunlad)
3. Bogun P.N. Maglaro bilang batayan ng pambansang sports: manu-manong para sa mga guro ng pisikal na edukasyon, boosters ng mga boarding school. - SPB.: Branch of the Education "Education", 2004.- 95 p.: IL.
4. BONDARENKO TM. Mga klase sa kapaligiran na may mga bata 5-6 taong gulang: isang praktikal na allowance para sa mga tagapagturo at mga Methodist upang mag-dou. Voronezh: Publishing House "Guro", 2002. - 159 p.
5. Dryazgunov v.a. Didaktiko laro para sa mga pamilyar na mga preschooler na may mga halaman: isang gabay para sa mga tagapagturo ng kindergarten. - M.: Paliwanag, 1981. - 80 s., IL.
6. Pinakamahusay na mga laro para sa mga bata 2 hanggang 7 / sost. Akimova G.e., Fedorova E.V., Yakovlev E.n. - St. Petersburg: id "lahat", 2002. - 192 p., IL
7. Maksakov A.I., Tumanova G.A. Matuto, Pag-play: Mga Laro at Pagsasanay na may tunog ng salita. Manu-manong para sa mga bata ng tutor. Hardin. - 2nd Ed., Batas. at idagdag. - M.: Paliwanag, 1983.- 144 p., IL.
8. Penzulaeva L.I. Paglipat ng mga laro at pagsasanay ng laro para sa mga bata 5-7 taon. - M.: Humanit. ed. Center Vlados, 2001. - 112 c.: Il.
Ang Spring ay nakalulugod sa amin ng maaraw na araw, ngunit sa kalye ay marumi at mamasa - walang dahilan upang iwanan ang bata nang walang sariwang hangin. Kung ang kalye ay hindi magbubuhos ng ulan, pagkatapos ay bihisan namin ang sanggol at pumunta para sa isang lakad. Para sa iyo at ang mumo ay nadama nang mahinahon, hindi natatakot na i-wrap ang mga damit, para sa paglalakad sa raw na panahon mas mahusay na bumili ng mga damit na madaling mabura.
Upang kumuha ng isang bata na may edad na 4-5 taon ay hindi mahirap kung maghanda ka para sa isang lakad.
Mga Laro - Horovodov.
Pinagsama sa pamamagitan ng: borzenkova e.v.
2. Pag-cast.
|
4. Katahimikan.
Mga Layunin: 1. Pag-aaral ng bata ang kakayahang lumipat ayon sa mga salita.
2. Edukasyon ng disiplina.
Nilalaman: Nagpe-play pumunta sa isang bilog na may mga salita:
"Katahimikan sa pond,
Huwag pegs,
Walang maingay na haplos
Matulog na mga bata. "
Sa dulo ng mga salita, ang mga bata ay huminto, mag-squat at binabaan ang kanilang mga ulo. Sa ganitong posisyon mayroong 10 segundo. Sino ang lumipat, lumalabas sa laro. Ang laro ay paulit-ulit hanggang ang isang bata ay nananatiling - nagwagi.
5. Cat at mouse.
Mga Layunin: Pag-aaral ng bata sa isang malinaw na pagbigkas ng salita.
Pag-unlad ng aktibidad ng motor.
Nilalaman: Tumayo ang mga bata sa isang bilog. Sa sentro ng isang bata ay isang mouse. Ang mga bata ay pumasok sa isang bilog na may mga salitang:
"Ang Vaska ay naglalakad - puti
Buntot ng Vaska Serious.
Tanging mice scuskish.
Narito ang Chute Vaska dito. "
Sa pagtatapos ng mga salita, ang mga bata ay huminto at sa isang lugar ay gumawa ng isang sipi - ang gate. Ang mouse ay tumatakbo palayo mula sa pusa, tumatakbo sa gate at napapailalim sa mga kamay na nakatayo sa isang bilog. Cat catches ang mouse, ngunit maaari lamang tumakbo sa gate. Kapag nakuha ang cat ng isang mouse, ang laro ay paulit-ulit na may isa pang mouse.
6. Cap.
Mga Layunin: Pagtuturo ng mga bata na may iba't ibang paggalaw ng sayaw.
Edukasyon ng friendly na relasyon sa bawat isa. Nilalaman: Tumayo ang mga bata sa isang bilog. Sa sentro ng isang bata - ang "cap" ay nakaupo na squatting. Ang mga bata ay pumasok sa isang bilog na may mga salitang:
"Cap, Cap
Manipis na mga binti
Pulang boots.
Kami ay nagdulot sa iyo
Pinapakain ka namin,
Sa mga binti set.
Sayaw sapilitang "
Hinihinto ng mga bata, pumalakpak ang iyong mga kamay sa mga salitang:
"Sumayaw kung magkano ang gusto mo
Piliin kung sino ang gusto mo "
Ang bata - ang "cap" dances at pinipili ang isa pang "cap".
7. Alamin ang boses.
Mga Layunin: Pag-unlad ng pandinig pandama, ang pagnanais na gumawa ng isang aktibong bahagi sa mga laro.
Nilalaman: Tumayo ang mga bata sa isang bilog. Isang bata sa gitna ng bilog. Lumalakad ang mga bata sa isang bilog na may mga salitang:
"Vanya - Vanya, ikaw ay nasa kagubatan
Tinatawag namin kayo - "Au"
Vanya mata clutch.
Na tumawag sa iyo, alamin. "
Huminto ang mga bata. Ang isang bata sa isang bilog ay nagsasara ng kanyang mga mata. Ang isa sa mga bata ay tumatawag sa kanya sa pangalan. Ang nangungunang mga gadget.
8. Metelitsa.
Mga Layunin: Pag-unlad ng aktibidad ng motor. Pagbuo ng isang pakiramdam ng punto ng balanse.
Nilalaman: Nagpe-play makakuha ng up sa isang bilog. Ang bawat kalahok, nang hindi lumalabas ang site na umiikot sa kanya sa mga salitang:
"Meli, Mel Mill
Picklights stretch
Meli - Meli, nakatulog
At pakain ang mga bag "
Sa huling salita, ang lahat ay dapat tumigil at tumayo nang walang pagtatanghal ng dula. Ang isa na hindi makakapagtigil at panatilihin ang balanse ay lumabas sa laro. Ang laro ay patuloy hanggang may ilang mga bata.
9. Zar - Zarnitsa.
Mga Layunin: Pag-aaral ng bata ang kakayahang malinaw na magsalita ng mga salita. Pag-unlad ng pagpapatakbo ng puwersa. Edukasyon ng interes sa laro.
Nilalaman: Ang isa sa mga bata ay nagtataglay ng poste na may naka-attach sa dulo ng mga ribbons. Lahat ng pag-play ay kumuha ng isang tape. Isa sa mga kalahok ay hinihimok - nakatayo sa labas ng bilog. Ang mga bata ay naglalakad sa isang bilog na may mga ribbons sa kanilang mga kamay sa mga salitang:
"Zarya - Zarnitsa.
Red maiden.
Sa patlang nagpunta,
Keys Churches.
Gold Keys.
Blue ribbons.
Minsan - dalawa, hindi magmagaling,
At tumakbo tulad ng apoy. "
Sa mga huling salita, hinihimok ng hanggang sa isang manlalaro. Ang mga ito ay sama-sama na tumatakbo sa iba't ibang direksyon at sumakay ng isang bilog. Sino ang unang hinawakan ang kaliwang laso, ang nagwagi, at ang natalo ay nagiging nangunguna.
10. Churilki.
MGA LAYUNIN: Ang pag-unlad ng pang-unawa ng tunog.
Edukasyon ng aktibidad, interes sa laro.
Mga Nilalaman: Nagpe-play Pumili ng dalawa. Isang nakapiring na mata, ang kampanilya ay nagbibigay ng isa pa. Pagkatapos ay humantong ang sayaw sa paligid ng mga ito sa mga salita:
"Tryntsy - Brynts. Bubrenitsy.
Gilded nagtatapos.
Sino ang naglalaro sa mga bubbers
Na ang bumper ay hindi nakuha. "
Matapos ang mga salitang ito, ang manlalaro na may mga Bubarens ay nagsimulang tumawag sa kanila at lumakad sa bilog, at sinusubukan ni Zhmurka na mahuli siya. Sa sandaling nahuli siya ni Zhmur, binago nila ang kanilang iba pang mga manlalaro.
11.kusa.
Mga Layunin: Pag-aaral ng bata ang kakayahang malinaw na magsalita ng mga salita.
Edukasyon ng aktibidad ng motor.
Nilalaman: Ang isang bilog ay iguguhit - isang hardin ng gulay. Sa kanyang gitna, ang paglalaro ay nakatiklop sa kanilang mga bagay - mga sumbrero, sinturon, scarves, atbp, na nagpapahiwatig ng repolyo. Ang lahat ng mga kalahok ng laro ay nasa likod ng bilog, at isa sa mga guys na pinili ng may-ari ay nakaupo sa tabi ng repolyo. Ang may-ari, na naglalarawan ng mga paggalaw na maiisip, ay nagsabi:
"Ako ay nakaupo sa Pebus
Chalks pegs teshu.
Chalks pegs teshu.
Hardin ay horror,
Upang ang repolyo ay hindi ninakaw
Sa hardin ay hindi resort
Lobo at soro
Zainka Mustache.
Bear tolstopy ".
Ang mga guys ay sinusubukan upang mabilis na tumakbo sa hardin, grab ang "repolyo" at makatakas. Na hinawakan ng may-ari ang kanyang kamay sa kanyang hardin, hindi na siya nasasangkot sa laro. Ang isang manlalaro na kukuha ng "repolyo" mula sa hardin, ay ipinahayag ang nagwagi.
12. Mga bata at titi.
Mga Layunin: Pagtuturo ng mga bata na may kakayahang walang kondisyon at tumpak na isagawa ang mga panuntunan ng laro.
Pag-unlad ng paggalaw ng liksi. Pagbuo ng masayang emosyon.
Nilalaman: Tumayo ang mga bata sa isang bilog. Ang isa sa mga bata ay nasa gitna ng bilog, na naglalarawan sa tandang, pumunta sa isang bilog na may mga salitang:
"Cockerel - Cockerel,
Golden Scallop,
Oil Head.
Silkova borodka.
Ano ang mas maaga mo?
Hindi ka ba natutulog? "
Pagkatapos ng mga salitang ito, ang mga bata ay squatted at gumawa ng "mga bahay" mula sa mga kamay sa itaas ng ulo. Ang "tandang" ay lumalaki nang tatlong beses, ang mga bata ay tumatakbo sa paligid ng bulwagan, at ang "tandang" ay nakakuha sa kanila. Ang unang nahuli na sanggol ay nagiging isang "tandang."
Paglilipat ng mga laro para sa isang lakad sa tagsibol para sa senior group.
Klimova Alyona Yuryevna. Tagapagturo Mkou Ricnikovskaya Sosh, NSO Kochenovsky District, p. Ricnik.
Movable Game "Pass - Get Up"
Layunin: Upang ilabas sa mga bata ang isang pakiramdam ng pakikipagsosyo, bumuo ng kagalingan ng kamay, pansin. Palakasin ang mga kalamnan ng mga balikat at backs.
Paglalarawan: Ang pag-play ay binuo sa dalawang haligi, sa layo na dalawang hakbang mula sa isa pa. Ang bawat tao'y nakatayo bukod sa bawat isa sa distansya ng mga pinahabang kamay. Ang mga haligi ay iguguhit. Dalawang layunin ang inilalagay dito. Sa signal "umupo" ang lahat ay nakaupo, tumawid sa mga binti. Ayon sa "pass" ang unang sa mga haligi ay kumuha ng mga bola at ipadala ang mga ito sa pamamagitan ng ulo sa likod ng upo, pagkatapos ay sila makakuha ng up at maging mukha sa haligi. Ang bola ay tumanggap sa kanya pabalik sa pamamagitan ng kanyang ulo, pagkatapos ay makakakuha ng up at din lumiliko mukha sa haligi, atbp. Nanalo ng isang haligi na tama ang kamay at hindi bumaba ang bola.
Mga Panuntunan: Ilipat ang bola sa pamamagitan lamang ng ulo at pag-upo. Kumuha lamang pagkatapos ng pagpasa ng bola sa likod ng pag-upo. Ang ilang mga bola ay tumatakbo sa kanya, nakaupo at patuloy ang laro.
Mga Pagpipilian: Ipadala ang bola sa kanan o kaliwa, i-on ang pabahay.
I-movable laro "Hanapin ang bola"
Layunin: Bumuo sa mga bata pagmamasid, kagalingan ng kamay.
Paglalarawan: Ang lahat ng mga manlalaro ay malapit na, nakaharap sa sentro. Ang isang manlalaro ay nagiging sentro, sinasabi nito. Naglalaro ng mga kamay sa likod ng kanyang likod. Isa magbigay ng bola. Ang mga bata ay nagsisimula upang ilipat ang bola sa bawat isa sa likod ng kanilang mga backs. Sinusubukan ng pag-inom na hulaan kung sino ang may bola. Maaari niyang hilingin sa bawat isa sa mga manlalaro na ipakita ang kanyang mga kamay, nagsasabing "mga kamay." Ang pag-play ay umaabot sa parehong mga kamay pasulong, palms sa tuktok. Siya na may bola o bumaba sa kanya, ay nasa gitna, at humahantong sa kanyang lugar.
Panuntunan: Ang bola ay nakukuha sa anumang direksyon. Ang bola ay inilipat lamang sa kapwa. Imposibleng ilipat ang bola sa isang kapitbahay matapos ang pangangailangan na ipakita ang mga kamay.
Mga pagpipilian: Magpasok ng dalawang layunin sa laro. Dagdagan ang bilang ng mga nangungunang. Na ang isa ay may bola upang magbigay ng isang gawain: tumalon, sayaw, atbp.
Movable game "carousel"
Layunin: Paunlarin ang ritmo ng paggalaw at kakayahan na i-coordinate ang mga ito sa mga salita. Mag-ehersisyo sa pagtakbo, paglalakad sa isang bilog at gusali sa isang bilog.
Paglalarawan: Pag-play ng form ng isang bilog. Ang tagapagturo ay nagbibigay sa mga bata ng kurdon, ang mga dulo ng kung saan ay konektado. Ang mga bata, na humahawak ng kanilang kanang kamay para sa kurdon, lumiko pakaliwa at sabihin ang tula: "Halos ako, halos hindi, bahagya, ang carousel ay umiikot. At pagkatapos ay ang bilog, bilog, lahat tumakbo, tumakbo, tumatakbo. " Alinsunod sa teksto ng tula, ang mga bata ay pumasok sa isang bilog, sa unang dahan-dahan, pagkatapos ay mas mabilis, pagkatapos ay tumakbo. Sa panahon ng pagtakbo, ang mga tagapagturo ng mga pangungusap: "Sa maging -ja-lee." Ang mga bata ay tumatakbo nang 2 beses sa isang bilog, binabago ng guro ang direksyon ng kilusan, na nagsasabi: "I-rotate". Naglalaro sa paligid, mabilis na intercepting ang kurdon sa kanyang kaliwang kamay at tumakbo sa kabilang panig. Ang guro ay nagpapatuloy sa mga bata: "Sushch, tahimik, huwag magsulid, itigil ang carousel. Minsan, dalawang beses, dalawa, iyon ang laro! " Ang mga paggalaw ng carousel ay nagiging mas mabagal. Sa ilalim ng mga salitang "iyon ang laro", pinababa ng mga bata ang kurdon sa lupa at magkakaiba.
Panuntunan: Maaari mo lamang tawagan ang mga lokasyon sa carousel. Hindi ko pinangasiwaan ang isang lugar bago ang ikatlong tawag, ay hindi lumahok sa Catania. Ito ay kinakailangan upang gumawa ng mga paggalaw ayon sa teksto, obserbahan ang ritmo.
Mga Pagpipilian: Ang bawat tao'y dapat tumagal ng kanilang lugar. Paglalagay ng kurdon sa sahig, na tumatakbo sa isang bilog sa likod niya.
Mousetrap Moving Game.
Layunin: bumuo ng isang pagkakalantad sa mga bata, ang kakayahang mag-coordinate ng mga paggalaw sa mga salita, kagalingan ng kamay. Mag-ehersisyo sa pagtakbo at pag-squatting, pagbuo sa isang bilog at paglalakad sa isang bilog. Itaguyod ang pagpapaunlad ng pagsasalita.
Paglalarawan: Ang pag-play ay nahahati sa dalawang hindi pantay na grupo. Ang mas maliit na mga form ng isang bilog na "mousetrap", ang natitirang bahagi ng "mga daga" - sila ay nasa labas ng bilog. Ang mga manlalaro na naglalarawan ng isang mousetrap ay kinuha ng mga armas at magsimulang lumakad sa isang bilog, na nagsasabi: "Oh, kung paano ang mga mice ay pagod, lahat ay natulog, lahat sila ay nanginig. Mag-ingat, hilera, makukuha namin sa iyo. Inilalagay mo ang mousetrap, lumipad lahat ngayon. " Hinihinto ng mga bata at itaas ang mga itinaas na kamay, na bumubuo ng isang gate. Ang mga daga ay tumatakbo sa isang mousetrap at maubusan ito. Ayon sa salita ng guro: "pumalakpak", ang mga bata na nakatayo sa isang bilog, babaan ang kanilang mga bisig at nag-squatting ng isang mousetrap slammed. Ang pag-play na walang oras upang maubusan ng bilog ay itinuturing na nahuli. Nahuli ang mga daga sa bilog at dagdagan ang laki ng mousetrap. Kapag ang karamihan sa mga daga ay nahuli, ang mga bata ay nagbabago ng mga tungkulin.
Panuntunan: Ibaba ang naka-link na mga kamay sa salitang "pumalakpak". Pagkatapos ng mousetrap slammed, imposibleng sumailalim
Mga Pagpipilian: Kung maraming mga bata sa grupo, maaari mong ayusin ang dalawang mousetrapy at ang mga bata ay tatakbo sa dalawa.
I-movable laro "hulaan kung sino ang nahuli"
Layunin: Bumuo ng pagmamasid, aktibidad, inisyatiba. Ehersisyo sa pagtakbo, sa jump.
Paglalarawan: Ang mga bata ay nakaupo sa mga upuan, ang tagapagturo ay nagmumungkahi na lumakad sa kagubatan o sa glandula. Mayroong makikita mo ang mga ibon, mga bug, bees, frogs, grasshoppers, kuneho, hedgehog. Maaari silang mahuli at dalhin sila sa isang buhay na sulok. Nagpe-play ang paglipas ng tagapagturo, at pagkatapos ay scatter sa iba't ibang direksyon at magpanggap na sila ay mahuli sa hangin o kinatas sa lupa. "Panahon na upang umuwi," ang sabi ng guro at lahat ng mga bata, na may hawak na panitikan sa mga palmist, tumakbo sa bahay at sumasakop sa bawat dumi. Tinatawag ng tagapagturo ang alinman sa mga bata at nag-aalok upang ipakita kung sino ang nahuli niya sa kagubatan. Tinutularan ng bata ang mga paggalaw ng nahuli na hayop. Hinulaan ng mga bata kung kanino sila nahuli. Pagkatapos na pumunta sila sa kagubatan muli.
Panuntunan: Bumalik sa signal na "Start Home".
Mga pagpipilian: biyahe sa paglalakbay (umupo sa upuan, gayahin ang mga kamay at binti ng kilusan at knuckles).
Paglipat ng laro "Kami ay nakakatawa guys"
Layunin: Bumuo ng kakayahang magsagawa ng mga paggalaw sa pandiwang signal. Mag-ehersisyo sa pagtakbo sa isang tiyak na direksyon nang may kumpiyansa. Itaguyod ang pagpapaunlad ng pagsasalita.
Paglalarawan: Ang mga bata ay tumayo sa isang bahagi ng site. Bago sila ay katangian. Sa kabaligtaran ay iginuhit din. Sa gilid ng mga bata, sa gitna, sa pagitan ng dalawang linya, may isang pangingisda na nakatalaga sa tagapagturo. Sinasabi ng Choir ng mga bata: "Kami ay nakakatawa guys, pag-ibig na tumakbo at sumakay, mahusay, subukan upang abutin ang sa amin. Minsan, dalawa, mga biyahe! " Pagkatapos ng salitang "nakahahalina", ang mga bata ay tumatakbo sa kabilang panig ng site, at ang catering ay nakakuha ng mga runners. Ang isa na hinawakan ng pangingisda bago tumawid ang manlalaro sa linya, ay itinuturing na nahuli at nakaupo malapit sa pangingisda. Pagkatapos ng 2-3 araw, ang muling pagkalkula ay muling kinalkula at napili ang bagong tagasalo. Panuntunan: Maaari kang pumunta sa kabilang panig lamang pagkatapos ng salitang "catch". Siya, kung kanino ang pangingisda ay hinipo sa gilid. Isa na tumakbo sa kabilang panig, lampas sa linya, hindi ka maaaring mahuli. Mga Pagpipilian: Ipasok ang pangalawang pangingisda. Sa landas ng pagtakbo ng balakid sa pagitan ng mga bagay.
Movable Game "Herd and Wolf"
Layunin: Bumuo ng kakayahang magsagawa ng mga paggalaw sa signal. Mag-ehersisyo sa paglalakad at mabilis na pagtakbo.
Paglalarawan: Sa isang gilid ng site ay binabalangkas ang mga tarong, mga parisukat. Ito ang mga gusali: guya, matatag. Ang natitira ay nakikibahagi sa Lugom. Sa isa sa mga sulok sa kabaligtaran ay may isang "lobo na tirahan" (sa isang bilog). Ang tutor ay nagtatalaga ng isa sa mga "pastol", ang iba pang "lobo", na nasa tirahan. Ang iba pang mga bata ay naglalarawan ng mga kabayo, mga binti na nasa mga hayop, sa angkop na mga silid. Sa pamamagitan ng tanda ng guro na "Shepherd" sa turn sa "mga pintuan" ng isang karne ng baka, mga kuwadra at maaaring buksan ito. Ang pagkakaroon ng play sa isang pipe, ipinapakita niya ang buong kawan sa halaman. Siya mismo ay napupunta sa likod. Nagpe-play, imitating alagang hayop higpitan ang damo, tumakbo, pumunta mula sa isang lugar papunta sa isa pa, papalapit sa log ng lobo. "Wolf" - sabi ng guro, lahat ay tumatakbo sa pastol at maging sa likod niya. Ang mga walang oras upang maabot ang pastol, ang lobo ay nakakakuha at tumatagal sa tirahan ng mababangis na hayop. Ang pastol ay nagtatalaga ng kawan sa barnyard, kung saan ang lahat ay inilagay sa lugar nito.
Panuntunan: Ang lobo ay tumatakbo sa logov lamang pagkatapos ng salitang "lobo". Sa sabay-sabay sa pagpuno ng lobo, ang lahat ng mga manlalaro ay dapat tumakbo sa pastol. Wala akong panahon upang makakuha ng up sa likod ng pastol, ang lobo ay tumatagal sa kanyang sarili.
Mga pagpipilian: Sa laro, i-on ang "tubig", yumuko at kung paano sila uminom ng tubig.
Movable Game "Geese - Swans"
Layunin: bumuo ng isang sipi sa mga bata, ang kakayahang magsagawa ng mga paggalaw sa signal. Ehersisyo sa pagpapatakbo nang may kumpiyansa. Itaguyod ang pagpapaunlad ng pagsasalita.
Paglalarawan: Sa isang dulo, ang site ay iginuhit - "bahay", kung saan matatagpuan ang mga geuses, sa kabaligtaran dulo ay may isang pastol. Sa gilid ng bahay- "Lair Wolf". Ang natitira ay ang "Meadow". Ang isang guro ay nagtatalaga ng isang pastol, isa pang lobo, ang iba ay naglalarawan ng mga gansa. Ang pastol ay pumipihit sa mga gansa upang manganingas sa Meadow. Ang gansa ay pumunta, lumipad sa halaman. Tinatawag sila ng pastol na "gansa, gansa." Gansa sagot: "ha-ga-ha". "Gusto mo?". "Oo Oo Oo". "Lumipad". "Hindi natin pwedeng gawin. Gray Wolf sa ilalim ng bundok, ay hindi nagpapahintulot sa amin sa bahay. " "Kaya lumipad hangga't gusto mo, lamang ang mga pakpak ay nag-aalaga." Gus paggawa ng mga pakpak, lumipad sa bahay ng halaman, at ang lobo ay tumatakbo, tumitigil sa kalsada, sinusubukan na mahuli ang higit pang mga gansa (pindutin ang kamay). Nahuli ng gansa lobo ang tumatagal sa kanilang sarili. Pagkatapos ng 3-4 piyus, ang bilang ng nahuli, pagkatapos ay isang bagong lobo at pastol ang inireseta.
Panuntunan: Ang mga gansa ay maaaring lumipad sa bahay, at mahuli lamang ng lobo ang mga ito pagkatapos ng mga salitang "lumipad, hangga't gusto mo, ang mga pakpak ay nag-aalaga." Ang lobo ay maaaring mahuli ang mga gansa sa halaman sa hangganan ng bahay.
Mga Pagpipilian: Palakihin ang distansya. Ipasok ang ikalawang lobo. Sa landas ng lobo ng mga hadlang, na dapat itapon.
I-movable laro "Sino ang madaling alisin ang laso"
Layunin: Bumuo ng isang pagkakalantad sa mga bata, ang kakayahang kumilos sa kabuuan ng signal. Mag-ehersisyo ang mga bata sa mabilis na pagtakbo, jumps.
Paglalarawan: Ang site ay iguguhit, sa likod kung saan ang mga bata ay binuo sa maraming mga haligi ng 4-5 na tao. Sa layo na 10-15 hakbang, ang lubid ay nakaunat sa tapat ng mga haligi, ang taas ay 15 cm. Sa itaas ay itinaas ang mga kamay ng mga bata. Ang tape ay itinapon laban sa bawat haligi sa lubid na ito. Sa "Run" signal, ang lahat ng mga taong tumayo muna sa mga haligi ay tumatakbo sa kanilang tape, jumped at paglalakad mula sa lubid. Ang pag-alis muna ang tape, ay itinuturing na nanalo. Ang mga teyp ay nakabitin muli, ang mga nasa haligi ay una, ay nasa dulo, at ang iba ay lumilipat sa draw. Ang mga sumusunod na bata ay tumakas sa signal. Atbp. Kalkulahin ang mga panalo sa bawat haligi. Panuntunan: Maaari kang magpatakbo lamang pagkatapos ng salitang "tumakbo". Ang pagtanggal sa laso ay tapat lamang sa haligi nito. Mga Pagpipilian: Maglagay ng balakid sa daan. Lumalawak ang lubid sa layo na 40 cm., Sa ilalim kung saan kailangan mong tumagos, huwag hawakan ito. Magsagawa ng dalawang linya sa layo na 30 cm. Sa pamamagitan ng kung saan kailangan mong tumalon.
Paglipat ng laro "mabilis sa mga lugar"
Layunin: Bumuo ng orientation sa espasyo, kasanayan gumanap ng paggalaw sa pamamagitan ng signal. Mag-ehersisyo sa mabilis na pagtakbo, paglalakad, nagba-bounce.
Paglalarawan: Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog sa distansya ng haba ng mga kamay, ang lugar ng bawat isa ay minarkahan ng paksa. Ayon sa salitang "tumakbo", ang mga bata ay lumabas sa bilog, pumunta, tumakbo o tumalon sa buong platform. Ang tutor ay linisin ang isang paksa. Pagkatapos ng mga salitang "sa mga lugar", ang lahat ng mga bata ay tumatakbo sa isang bilog at sakupin ang mga libreng lugar. Ang natitirang mga bata choir sabihin "Vanya, Vanya, hindi yaw, mabilis na lugar sakupin!"
Panuntunan: Ang isang lugar sa isang bilog ay maaari lamang gaganapin pagkatapos ng mga salitang "sa mga lugar". Imposibleng manatili sa lugar pagkatapos ng salitang "tumakbo."
Mga Pagpipilian: Sa simula ng laro, huwag itago ang isang kubo upang walang sinuman ang mananatiling walang lugar. Alisin ang 2 o 3 cubes. Sa taglamig, manatili sa mga flag ng niyebe.
Movable game "catching, kumuha ng laso"
Layunin: bumuo ng kagalingan ng kamay sa mga bata, katalinuhan. Mag-ehersisyo sa pagpapatakbo nang may kumpiyansa, sa pangingisda at sa pagtatayo sa bilog.
Paglalarawan: Ang pag-play ay binuo sa isang bilog, lahat ay nakakakuha ng isang laso, na kung saan siya lays out sa likod ng sinturon o para sa gate. Sa gitna ng bilog - tagasalo. Sa "Run" na signal, ang mga bata ay tumatakbo, at ang pangingisda ay naglalayong bunutin ang isang laso mula sa isang tao. Ang mga nakahiga ribbons ay umalis. Sa signal "isang beses, dalawa, tatlo, sa bilog ng bilis ng bilis", ang mga bata ay binuo sa isang bilog. Ang nakahahalina ay binibilang ang bilang ng mga ribbons at ibabalik ang mga ito sa mga bata. Nagsisimula ang laro sa isang bagong tagasalo.
Panuntunan: Ang pangingisda ay dapat tumagal lamang ng isang laso, nang hindi hinahawakan ang paglalaro. Nagpe-play, deprived ng laso, gumagalaw ang layo.
Mga Pagpipilian: Pumili ng dalawang catches. Ang deunked playing ay hindi maaaring tape. Naglalaro ng run sa pamamagitan ng "track", "bridge", tumatalon sa pamamagitan ng "bumps".
Movable game "Hunters and Hares"
Layunin: Pagbutihin ang mga kasanayan sa paglukso at itapon sa target sa parehong mga binti. Bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis at orientation sa espasyo.
Kagamitan: Ball.
Paghihiwalay ng mga tungkulin: Pumili ng isa o dalawang "hunters", na naging isang bahagi ng site, ang iba pang mga bata ay "mga hares."
Ang kurso ng laro.
Ang mga hares ay nakaupo sa kanilang "minks", na matatagpuan sa kabaligtaran ng site. "Hunters" bypass ang site at magpanggap na hinahanap nila ang "hares", pagkatapos ay pumunta sa kanilang mga lugar, itago sa likod ng "mga puno" (upuan, bench).
Sa guro ng salita:
Bunny jump-skok.fong.
Sa berdeng pangingisda forester
"Hares" pumunta sa site at tumalon. Sa salitang "mangangaso!" Ang "Hares" ay tumatakbo sa kanilang "minks", ang isa sa mga "hunters" ay naglalayong ang bola sa kanila sa ilalim ng kanyang mga paa at kanino mahulog, siya ay tumatagal sa kanya. "Hares" muli tinatanaw ang kagubatan at ang "mangangaso" muli pangangaso sa kanila, ngunit throws ang bola sa pangalawang kamay. Kapag paulit-ulit ang laro, pipiliin mo ang mga bagong "hunters".
Mga patnubay para sa laro. Sundin ang "Hunter" upang itapon ang bola parehong kanan at kaliwang kamay. "Hunters" itapon lamang ang bola sa ilalim ng mga paa ng "hares." Ang bola ay nagpapataas ng isa na nagtapon nito.
Movable Game "Bear and Bee"
LAYUNIN: Turuan ang mga bata na bulag at ilagay sa dyimnastic wall. Bumuo ng liksi, bilis.
Ang Beehive (Gymnastic Wall o Tower) ay nasa isang bahagi ng site. Sa kabaligtaran bahagi - ang halaman. Bukod - Bear Berloga. Kasabay nito, hindi hihigit sa 12-15 katao ang lumahok sa laro. Ang pag-play ay nahahati sa 2 hindi pantay na grupo. Karamihan sa kanila ay mga bees na nakatira sa ulle. Bears - sa Berorka. Ayon sa maginoo signal, ang pukyutan ay lumilipad sa labas ng pugad (pagbabalat mula sa dyimnastiko pader), lumipad sa halaman sa likod ng honey at buzz. Tulad ng lilipad, ang mga bear ay tumakas mula sa mga berr at umakyat sa pugad (umakyat sa dingding) at matangkad na pulot. Sa sandaling ang tagapagturo ay naglilingkod sa signal na "bear", lumipad ang mga bees sa mga pantal, at ang mga bear ay tumakas sa Berloga. Ang bees stranger ay walang oras upang itago (hawakan sa kanyang kamay). Pagkatapos ay nagpapatuloy ang laro. Ang itinuturing na mga bear ay hindi lumahok sa susunod na laro.
Mga tagubilin. Pagkatapos ng dalawang repetitions, ang mga bata ay nagbabago ng mga tungkulin. Ang tutor ay sumusunod na ang mga bata ay hindi tumalon, ngunit nakuha mula sa hagdan; Kung kinakailangan, tulungan.
Movable Game "Free Place"
Layunin: bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis; Ang kakayahan ay hindi nakaharap.
Naglalaro ng umupo sa sahig sa isang bilog, tumawid ng mga binti. Ang tagapagturo ay nagdudulot ng dalawang kalapit na bata. Tumayo sila, maging sa likod ng mga spins ng bawat isa. Sa signal "isang beses, dalawa, tatlo - nagpapatakbo" tumakbo sa iba't ibang direksyon, sila ay matagumpay sa kanilang lugar at umupo. Naglalaro ng Celebrate na unang kumuha ng libreng espasyo. Ang tagapagturo ay nagdudulot ng dalawang iba pang mga bata. Patuloy ang laro.
Mga tagubilin. Maaari kang tumawag para sa pagtakbo at mga bata na nakaupo sa iba't ibang lugar ng bilog.
Paglipat ng laro "Wolf sa ravy"
Layunin: Turuan ang mga bata na tumalon, bumuo ng kagalingan ng kamay.
Sa buong site (hall) na may dalawang parallel na linya sa layo na mga 100 cm isa sa iba pang mga itinalagang kanal. Naglalaman ito ng isang nangungunang - lobo. Ang iba pang mga bata ay mga kambing. Nakatira sila sa bahay (tumayo sa likod ng isang kama sa kahabaan ng hangganan ng bulwagan). Sa kabaligtaran ng linage hall, ang patlang ay pinaghiwalay. Sa mga salitang "kambing, sa larangan, lobo sa ravy!" Ang mga bata ay tumatakbo mula sa bahay sa larangan at tumalon sa kalsada sa pamamagitan ng kanal. Ang lobo ay tumatakbo sa bato, sinusubukan na lumakad sa paglukso ng mga kambing. Papunta sa gilid ang oliba. Ang tagapagturo ay nagsabi: "Mga kambing, tahanan!" Ang mga kambing ay tumatakbo sa bahay, tumatalon sa landas sa pamamagitan ng kanal. Pagkatapos ng 2-3 ay tumatakbo, ang isa pang nangungunang ay pinili o itinalaga.
Mga tagubilin. Ang kambing ay itinuturing na nahuli kung hinipo ito ng lobo sa sandaling tumalon siya, o kung nakuha niya ang knocked foot. Para sa komplikasyon ng laro, maaari kang pumili ng 2 wolves.
Movable game "Frogs and Herons"
Layunin: bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis sa mga bata. Turuan ang jump forward-back sa pamamagitan ng paksa.
Ang mga hangganan ng bana (rektanggulo, parisukat o bilog), kung saan nakatira ang mga palaka, ang mga cube ay minarkahan (side 20 cm), sa pagitan ng kung saan ang mga lubid ay nakaunat. Sa mga dulo ng mga bag ng lubid na may buhangin. Load ang pugad ng heron. Frogs jump, frolic sa swamp. Ang heron (hinihimok) ay nakatayo sa pugad nito. Ayon sa signal ng tutor, siya, mataas na pagpapalaki ng kanyang mga binti, ulo sa swamp, hakbang sa ibabaw ng lubid at catches ang mga palaka. Ang mga palaka ay na-save mula sa mga heron - tumalon sila sa swamp. Nahuli ang mga frogs heron ay tumatagal sa kanyang bahay. (Manatili sila roon hanggang sa pumili sila ng isang bagong hermit.) Kung ang lahat ng mga palaka ay may oras upang tumalon mula sa swamp at ang Heron ay hindi mahuli ang sinuman, bumalik siya sa kanyang bahay nag-iisa. Pagkatapos ng 2-3 laro, ang isang bagong heron ay pinili.
Mga tagubilin. Ang mga lubid ay ipinapataw sa Cuba upang madali nilang mahulog, kung saktan mo sila kapag tumatalon. Ang nahulog na lubid ay inilalagay sa lugar. Ang pag-play (frogs) ay dapat na pantay na matatagpuan sa buong lugar ng swamp. Maaaring mayroong 2 herons sa laro.
Movable Game "Cosmonauts"
Layunin: bumuo ng pansin ng bata, kagalingan ng kamay, imahinasyon. Mag-ehersisyo sa mabilis na oryentasyon sa espasyo.
Sa mga gilid ng site, ang mga contours ng Rockets ay iguguhit. Ang kabuuang bilang ng mga lugar sa Rockets ay dapat na mas mababa kaysa sa bilang ng paglalaro ng mga bata. Sa gitna ng site ng mga astronaut, may hawak na mga kamay, pumunta sa isang bilog, na nagsasabi:
Naghihintay para sa amin mabilis Rockets para sa tulad ng isang fly!
Para sa paglalakad sa mga planeta. Ngunit sa laro isang lihim:
Ano ang gusto namin, walang lugar para sa lugar.
Sa mga huling salita, pinalaya ng mga bata ang mga kamay at tumakbo upang sakupin ang mga lugar sa rocket. Ang mga walang sapat na espasyo sa mga Rocket ay nananatili sa cosmodrome, at ang mga nakaupo sa mga rocket ay halili na sabihin kung saan sila lumipad at kung ano ang nakikita nila. Pagkatapos nito, lahat ay makakakuha ng up sa isang bilog muli, at ang laro ay paulit-ulit. Sa panahon ng flight, sa halip ng isang kuwento tungkol sa nakikitang mga bata, iminungkahi na magsagawa ng iba't ibang pagsasanay, mga gawain na nauugnay sa pag-access sa espasyo, atbp.
Movable Game "Falcon and Pigeons"
Layunin: Mag-ehersisyo ang mga bata sa pagpapatakbo nang may kumpiyansa.
Sa kabaligtaran ng site, ang mga linya ay tinutukoy ng mga bahay ng mga kalapati. Sa pagitan ng mga bahay ay falcon (pagmamaneho). Ang lahat ng mga bata ay mga pigeons. Tumayo sila sa likod ng linya sa isang bahagi ng site. Falcon screams: "Pigeons, lumipad!" Ang mga pigeon ay lilipad (pagtagumpayan) mula sa isang bahay patungo sa isa pa, sinusubukan na huwag magkasakit. Siya, kung kanino hinipo ng Falcon ang kanyang kamay, lumilipat. Kapag ang 3 pigeons ay nahuli, pumili ng isa pang palkon.
Movable game "mga ibon at hawla"
Layunin: Pagdaragdag ng pagganyak sa mga aktibidad sa paglalaro, pagpapatakbo ng pagpapatakbo - sa isang posisyon sa pamamagitan ng kalahating sidew, na may acceleration at paghina sa postposisyon ng kilusan.
Ang mga bata ay ipinamamahagi sa dalawang grupo. Ang isa ay bumubuo ng isang bilog sa gitna ng site (ang mga bata ay pumasok sa isang bilog, na may hawak na mga kamay) - ito ay isang cell. Isa pang subgroup - mga ibon. Sinasabi ng tagapagturo: "Buksan ang hawla!" Ang mga bata na bumubuo ng isang hawla ay nagtataas ng mga kamay. Ang mga ibon ay lilipad sa hawla (sa bilog) at agad na lumipad dito. Sinasabi ng tagapagturo: "Isara ang hawla!" Mas mababang mga kamay ang mga bata. Ang mga ibon na natitira sa hawla ay itinuturing na nahuli. Tumayo sila sa isang bilog. Ang pagtaas ng cell, at ang laro ay patuloy hanggang 1-3 ibon mananatili. Pagkatapos ay binago ng mga bata ang mga tungkulin.
Movable Game "Airplanes"
Mga Layunin: Ituro ang mga bata mabagal na tumakbo, panatilihin ang likod at ulo sa tamang panahon, sumunod sa distansya sa pagitan ng bawat isa, bumuo ng orientation sa espasyo.
Pagpipilian ko: ang mga bata ay tumatakbo sa site, naglalarawan ng sasakyang panghimpapawid (paglalagay ng mga kamay sa mga panig). Ang mga eroplano ay hindi dapat harapin at masira ang mga pakpak. Ang mga biktima ay inilalapat sa tagapagturo. Pagkatapos ng pagkumpuni, muli silang pumunta sa flight. Ang laro ay tumatagal ng 2-3 minuto.
II Pagpipilian: ang mga bata ay inilalagay sa paligid ng tagapagturo sa isang sulok ng site at squatted. Ang mga ito ay sasakyang panghimpapawid sa paliparan. Ayon sa signal ng tutor, ang sasakyang panghimpapawid ay ipinadala sa flight at lumipad (dahan-dahan) sa anumang direksyon, sinusubukan na huwag saktan ang bawat isa sa mga pakpak (haba sa gilid). Sa signal, ang sasakyang panghimpapawid ay pumasok sa landing at sumakop sa isang lugar sa paliparan. Sa dulo ng laro mayroong ang pinakamahusay, lumilipad nang walang aksidente. Ang laro ay paulit-ulit na 3-4 beses.
Movable game "na may bola"
Mga Layunin: Alamin upang panatilihing maayos ang iyong likod, palakasin ang iyong mga kalamnan sa likod, mag-ehersisyo ang paghahatid ng bola.
Ang mga bata ay bumubuo ng isang bilog. Pumili ng isang nangungunang (nagiging sa gitna ng bilog), ang natitira ay mahigpit na inilipat sa bawat isa. Ang mga bata ay pumasa sa bola sa isang bilog sa likod ng kanyang likod. Sinusubukan ng pagmamaneho na hulaan, na may bola, sabi niya ng "mga kamay!" At ang isa sa kanino sila bumaling, ay dapat ipakita ang parehong mga kamay sa palma up. Kung hulaan mo hulaan, siya ay tumatagal ng bola at nagiging isang bilog.
Paglipat ng laro "Sovice"
Mga Layunin: Pag-unlad ng pansin, reaksyon sa pangkat ng pandiwang at arbitrary na regulasyon ng pag-uugali.
Ang platform ay tinutukoy ng pugad ng owl. Ang iba ay mga mice, mga bug, butterflies. Sa pamamagitan ng signal "araw!" - Lahat ng pumunta, tumakbo. Pagkaraan ng ilang sandali, ang "gabi!" Mga tunog ng signal At lahat ay nakakakuha ng freeze, manatili sa pose kung saan natagpuan nila ang mga ito. Ang Sovuka wakes up, lilipad mula sa pugad at ang isang taong gumagalaw, ay humahantong sa kanyang pugad.
Movable Game "Homeless Hare"
Mga Layunin: Pagsasanay ng panandaliang mabilis na pagtakbo at pagpapatakbo nang may kumpiyansa, ang pag-unlad ng reaksyon sa mabilis na paggawa ng desisyon.
Mula sa mga manlalaro, pinili ang "Hunter" at "Homeless Hare". Ang natitirang bahagi ng mga bata - ang mga hares ay matatagpuan sa mga bahay (iginuhit sa lupa ng mga lupon). Ang Homeless Hare ay tumatakbo palayo mula sa mangangaso. Ang liyebre ay maaaring mai-save, tumatakbo sa bahay ng isang tao, ngunit pagkatapos ay ang liyebre na nakatayo sa bilog ay nagiging isang walang-bahay na liyebre at dapat tumakbo ngayon. Pagkatapos ng 2-3 minuto, binabago ng guro ang mangangaso.
