Di-tuwirang pananalita
- ito ay talumpati ng ibang tao, na muling ginawa hindi sa ngalan ng nagsasalita at ipinakilala ng may-akda ng salaysay sa anyo ng isang nagpapaliwanag na subordinate na bahagi ng isang kumplikadong pangungusap. Hal: Kaya't siya, nang walang anumang kahihiyan, ay ipinaliwanag kay Bunin na hindi niya siya itinuturing na isang makata at na si Gumilyov at ang lahat ng mga tagasunod ng Apollo ay nagalit nang ang isang mataas na kwalipikadong bahay-imprenta gaya ni Golike ay nag-print ng kanyang "Leaf Fall"(I. Odoevtseva).
Sa K. r. personal na anyo ng pandiwa at panghalip ang ginagamit sa ngalan ng tagapagsalaysay. Ang syntactic center na nag-aayos ng buong konstruksiyon na may K. r ay ang mga salitang nagpapakilala ng may-akda - ito ay pangunahing bahagi kumplikadong pangungusap.
Lalo na madalas K. r. ginagamit sa mga genre ng pahayagan. Bilang isang patakaran, ang mga ito ay mga clichéd na konstruksyon na may isang hanay ng mga pambungad na salita: nakasaad na...; iniulat nila na...; iniulat na...; sinusulat nila yan... . Hal: Kahapon ang pinuno ng partidong ito nakasaad na nagpasya na magmungkahi ng kandidato nito sa halalan(Mula sa mga pahayagan).
Sa ganitong mga pagbuo ng pangungusap ay walang mga elemento ng pagpapahayag na likas sa direktang pagsasalita: mga address, interjections, ilang mga particle, ang pautos na anyo ng pandiwa, kolokyal, diyalekto, mga salitang balbal, atbp. Samakatuwid, sa ilang mga kaso, ang direktang pagsasalita ay hindi maaaring ma-convert sa hindi direktang pagsasalita nang hindi makabuluhang binabago ang nilalaman nito. Hal: Kahit na ang postmaster ay masyadong madaldal, siya, na kinuha ang mga card sa kanyang mga kamay, ay agad na nagpahayag ng isang pag-iisip na physiognomy sa kanyang mukha... Iniwan ang pigura, hinampas niya ng mahigpit ang mesa gamit ang kanyang kamay, na sinasabi, kung mayroong isang babae: "Magwala, matandang pari!", kung ang hari: "Umalis ka, Tambov!" At sinabi ng chairman: "At hahampasin ko siya sa bigote! Minsan, kapag ang mga card ay tumama sa talahanayan, ang mga sumusunod na expression ay sumabog: "Ah! Wala ako doon, nang walang dahilan, ngunit may tamburin!" O mga tandang lamang: "mga uod! wormhole! picencia!" o: "pikendras! pichurushuh! pichura!" at kahit simple: "pichuk"- ang mga pangalan kung saan bininyagan nila ang mga suit sa kanilang lipunan"(N. Gogol).
K.r. napaka-maginhawa para sa maikling pagsasalaysay muli ng malawak na mga pahayag. Bukod dito, maaari itong maging lubos na pangkalahatan, ngunit maaari rin itong magsama ng mga fragment ng isang verbatim na pahayag.
Ang linguistic na kahulugan ng K. speech, ayon kay M. Bakhtin, ay nakasalalay “sa analitikal na paghahatid ng pagsasalita ng ibang tao Kasabay ng paghahatid at hindi mapaghihiwalay mula dito, ang pagsusuri ng pagbigkas ng ibang tao ay isang obligadong katangian ng anumang pagbabago ng di-tuwirang pananalita. .
Kinilala ni M. Bakhtin ang dalawang pangunahing pagbabago ng K. r. – subject-analytical at verbal-analytical. Sa unang kaso, ang pagbigkas ng ibang tao ay itinuturing na "bilang isang tiyak na semantikong posisyon ng nagsasalita, at sa kasong ito, sa tulong ng isang hindi direktang pagbuo, ang eksaktong komposisyon ng paksa nito (kung ano ang sinabi ng tagapagsalita) ay analitikal na inihahatid... Ito ay nakakamit lamang sa halaga ng isang tiyak na depersonalization ng ipinadalang pananalita." Ang paksa-analytic na pagbabago ng hindi direktang pagsasalita, mula sa punto ng view ng M. Bakhtin, ay hindi maganda ang binuo sa Russian. wika. Ngunit ang isa pa ay laganap - verbal-analytical, kung saan ang pagbigkas ng ibang tao ay inihahatid "bilang isang expression na nagpapakilala hindi lamang sa paksa ng pagsasalita (o kahit na hindi gaanong paksa ng pagsasalita), kundi pati na rin sa nagsasalita mismo: ang kanyang paraan ng pagsasalita, ... ang kanyang mental na estado, na ipinahayag hindi sa nilalaman, at sa mga anyo ng pananalita (halimbawa, intermittency, paglalagay ng mga salita, nagpapahayag na intonasyon, atbp.), ang kanyang kakayahan o kawalan ng kakayahan na ipahayag ang kanyang sarili nang maayos, atbp.
Sa tulong ni K. r. Posibleng ihatid ang pagsasalita ng ibang tao lamang sa isang antas o iba pang katumpakan, na maaaring lumikha sa tagapakinig (mambabasa) ng impresyon ng isang boluntaryo o hindi sinasadyang interpretasyon ng pahayag.
Lit.: Kodukhov V.I. Direkta at di-tuwirang pananalita. – L., 1957; Milykh M.K. Mga konstruksyon na may hindi direktang pagsasalita sa modernong Ruso. – Rostov n/d., 1975; Trufanova I.V. Mga paraan ng pagpapadala ng pagsasalita ng ibang tao sa Russian. – Yelets, 1994; Bakhtin M.M. Hindi direktang pagsasalita, direktang pagsasalita at ang kanilang mga pagbabago // Freudianism. Pormal na pamamaraan sa kritisismong pampanitikan. – M., 2000.
SIYA. Emelyanova
Stylistic encyclopedic na diksyunaryo wikang Ruso. - M:. "Flint", "Science". Inedit ni M.N. Kozhina. 2003 .
Di-tuwirang pananalita- ang pagsasalita ng isang tao, na ipinarating ng tagapagsalita (o manunulat) sa isang pangungusap na nasa ilalim ng kanyang sariling parirala na nagpapakilala sa talumpating ito. Kapag nagpapadala ng di-tuwirang pananalita, ang pagbigkas ay binago ayon sa ilang mga tuntunin na naiiba sa bawat wika... Wikipedia
DIREKTONG PAGSASALITA- isa sa mga anyo ng pagpapadala ng pagsasalita ng ibang tao, na syntactically na inayos sa anyo ng isang kumplikadong pangungusap, halimbawa: Sinabi niya na darating siya bukas. Wed. Direktang pagsasalita... Malaking Encyclopedic Dictionary
Di-tuwirang pananalita- DIREKTONG PAGSASALITA. Ang paghahatid ng pagsasalita ng ibang tao, na ginawang pormal na nakadepende sa pagsasalita ng taong nagpapadala nito, kumpara sa direktang pagsasalita na ipinadala sa verbatim, anuman ang pananalita ng taong nagsisilbing tagapaghatid. Mga halimbawa: direktang pananalita:… … Diksyunaryo ng mga terminong pampanitikan
DIREKTONG PAGSASALITA- (Ingles: hindi direktang pananalita). Ang pananalita ng dayuhan ay inihahatid sa isang salaysay na kumplikadong pangungusap. Halimbawa: "Sinasabi niya na huwag siyang hintayin"... Bagong diksyunaryo ng metodolohikal na mga termino at konsepto (teorya at praktika ng pagtuturo ng wika)
DIREKTONG PAGSASALITA- (English indirect speech) isang anyo ng muling pagsasalaysay ng mahalagang nilalaman ng pananalita ng ibang tao; ipinahayag bilang isang komplikadong pangungusap. Mga halimbawa: "Sinasabi niya na huwag siyang hintayin"; "Humiling siya na masabihan na maayos ang lahat." Nangangailangan ng espesyal na intelektwal... Mahusay na sikolohikal na encyclopedia
di-tuwirang pananalita- isang syntactic na paraan ng pagpapasok ng pagsasalita ng ibang tao sa teksto. Ang mga konstruksyon na may di-tuwirang pananalita ay kumplikadong mga pangungusap, kung saan ang mga salita ng may-akda ang bumubuo sa pangunahing punto, at ang pananalita ng ibang tao ay bumubuo ng subordinate na sugnay. Sa kasong ito, ang mga patakaran para sa pag-uugnay ng tao at oras ay mahalaga... ... Ensiklopedya sa panitikan- ang pagsasalita ng isang tao, na ipinarating ng tagapagsalita (o manunulat) sa isang pangungusap na nasa ilalim ng kanyang sariling parirala na nagpapakilala sa talumpating ito. Sa paglilipat ng K. r. ang pagbigkas ay binago ayon sa ilang mga tuntunin. Halimbawa, K. r. Ang ikatlong tao ay inilipat... Great Soviet Encyclopedia
Di-tuwirang pananalita- isa sa mga paraan ng paghahatid ng pagsasalita ng ibang tao, kung saan ang nilalaman nito ay pormal bilang isang subordinate na sugnay ng isang pandiwa ng pagsasalita o pag-iisip; Wed: Gusto niya daw makita, Akala niya hindi na siya babalik. Hindi tulad ng straight talumpati na umaamin ng mga titik. pag-uulit… Russian humanitarian encyclopedic dictionary
Sa proseso ng komunikasyon, madalas na kailangang ihatid ang pagsasalita ng ibang tao (ang pagsasalita ng ibang tao at sariling pananalita, ngunit sinasalita nang mas maaga). Bukod dito, sa ilang mga kaso mahalagang ihatid hindi lamang ang nilalaman, kundi pati na rin ang mismong anyo ng pagsasalita ng ibang tao (ang eksaktong lexical at phraseological na komposisyon nito, gramatikal na organisasyon), at sa iba pa - ang nilalaman lamang. Kaya, ang pagpaparami ng pagsasalita ng ibang tao ay maaaring maging sapilitan at kinakailangan.
Alinsunod sa mga gawaing ito, ang wika ay nakabuo ng mga espesyal na paraan ng paghahatid ng pagsasalita ng ibang tao: 1) mga anyo ng direktang paghahatid (direktang pagsasalita); 2) mga form hindi direktang paghahatid(hindi direktang pananalita). Ang bawat uri ay may sariling istruktura at semantiko na mga pamantayan sa disenyo.
Ang mga pangungusap na may direktang pagsasalita ay isang hindi pagkakaisa (intonasyon at semantiko) na kumbinasyon ng mga bahagi, kung saan - ang mga salita ng may-akda - ang mismong katotohanan ng pagsasalita ng ibang tao ay itinatag at pinangalanan ang pinagmulan nito, at sa isa pa - direktang pagsasalita - ang dayuhan na pananalita mismo ay muling ginawa. Halimbawa: Minsan sa Vilya, sinabi sa akin ng isa sa mga kaibigan ng aking kliyente pagkatapos ng isang debate: "Anuman ang iniisip nila tungkol sa iyo, lahat ng nakikinig sa iyo ay hindi sinasadyang nararamdaman: ang taong ito ay nagsasabi ng totoo" (S. Andreevsky).
Ang mga syntactic norms sa larangan ng direktang pagsasalita ay nangangailangan ng kawastuhan sa disenyo nito, na direktang nauugnay sa oryentasyong komunikasyon ng mismong pagbigkas. Ang direktang pagsasalita ay hindi dapat malito sa hindi direktang pagsasalita, na hindi eksaktong nagpaparami ng pagsasalita ng ibang tao, ngunit naghahatid lamang ng nilalaman nito.
Ang di-tuwirang pananalita ay isang kumplikadong pangungusap na may sugnay na nagpapaliwanag: Ang tagapag-alaga... ay nagpahayag na ang mga kabayong ipinadala mula sa Kistenevka ay naghihintay sa kanya sa ikaapat na araw (A. Pushkin). Kaya, ang mga pahayag na independiyenteng bahagi sa direktang pagsasalita ay nababago sa kumplikadong pangungusap, kung saan ang pagkakaayos ng mga bahagi (pangunahin at subordinate) ay mas pare-pareho: ang bahaging naghahatid ng nilalaman ng pagsasalita ng ibang tao ay kadalasang nasa postposisyon.
Ito ay kinakailangan upang bigyang-pansin ang katotohanan na ang mga panukala na may sa pamamagitan ng iba't ibang paraan ang mga koneksyon ay naglalayong maghatid ng mga uri ng dayuhang pananalita na magkakaiba sa kanilang modalidad. Ito ay dahil sa mga syntactic norms na tumutukoy sa pagkakaisa ng anyo ng pagpapahayag sa semantikong oryentasyon nito. Kaya, mga pangungusap na may pang-ugnay Ano ihatid ang nilalaman ng mga paraan ng pagsasalaysay ng di-tuwirang pananalita na may pananalig o negasyon, mga pangungusap na may mga pang-ugnay parang, parang- ang nilalaman ng mga pangungusap na pasalaysay na may bahid ng kawalan ng katiyakan, haka-haka: May nagsabi sa kanya na matagal nang patay ang heneral (Yu. German).
Ang mga pangungusap na may iba't ibang magkakatulad na salita ay naghahatid ng nilalaman ng mga interrogative na pangungusap sa pagsasalita ng ibang tao (hindi direktang tanong): Tinanong siya ni Ivan Ilyich kung saan ang punong tanggapan (A. Tolstoy).
Kung ang direktang pagsasalita ay kinakatawan ng isang interrogative na pangungusap, kung gayon sa hindi direktang pagsasalita ang pagbabalangkas ng isang tanong ay pinalitan ng isang mensahe tungkol sa tanong. Sa kasong ito, ang mga particle ay ginagamit sa conjunction function o isang bagay : Tinanong ko, sa halip hindi naaangkop, kung siya ay dumating sa aming direksyon sa negosyo (A. Pushkin).
Kapag nag-format ng pagsasalita ng ibang tao sa anyo ng hindi direkta Ang ilang lexico-phraseological at morphological na pagbabago ay nagaganap sa komposisyon ng pahayag. Halimbawa, personal at possessive pronouns, pati na rin ang mga anyo ng mga personal na pandiwa ay ginagamit mula sa pananaw ng may-akda, at hindi ang taong nagsasalita: Sinabi niya sa akin: "Tutulungan kitang magsulat ng isang ulat" - Sinabi niya sa akin na tutulungan ka niyang magsulat ng isang ulat .
Ang mga pamantayang ito ay nilalabag kapag ang mga personal na anyo ng direktang pagsasalita ay inilipat sa hindi direktang pananalita nang walang pagbabago. Ang ganitong paghahalo ng dalawang anyo ng pagpapadala ng pagsasalita ng ibang tao ay katangian ng istilo ng pakikipag-usap. Ang ganitong uri ng pananalita ay tinatawag na semi-direkta: Sinabi ng may-ari ng bahay-tuluyan na hindi ka niya bibigyan ng makakain hangga't hindi mo nababayaran ang nabayaran mo na. Ang mga syntactic na kaugalian ng pagsasalita sa libro ay hindi kasama ang gayong paggamit, dahil ang impormasyong tela ng nilalaman ay madalas na nakakubli: Tinanong ni Dolokhov kung sino ang sasama sa akin sa reconnaissance (hindi malinaw kung sino ang dapat sumama kung kanino sa reconnaissance).
Ang direktang pagsasalita ay naka-highlight sa mga panipi. Kung ang mga salita ng may-akda ay mauna bago ang direktang pagsasalita, pagkatapos ay isang tutuldok ang inilalagay pagkatapos nito, at ang unang salita ng direktang pananalita ay isinusulat na may malaking titik:
1) Si Valya, na mainit na niyakap ang mga balikat ng kanyang ina, tiniyak siya, dinala siya sa pintuan: "Huwag kang mag-alala, nanay."
2) Siya [Seryozha] ay sumugod sa highway at sumigaw nang malakas hangga't kaya niya: "Mabuhay mga kasama!"
3) Lumapit ang batang machine gunner kay Seryozha at nagtatakang nagtanong: " Saan ka galing, kasama??»
Kung ang direktang pagsasalita ay nauuna sa mga salita ng may-akda, pagkatapos ay isang kuwit at isang gitling ang inilalagay pagkatapos nito; Kung ang direktang pananalita ay naglalaman ng isang tanong o padamdam, pagkatapos ay isang tanong o tandang padamdam at isang gitling ang inilalagay pagkatapos nito. Ang mga salita ng may-akda sa lahat ng pagkakataon ay nagsisimula sa isang maliit na titik:
1) "Ako Hindi kita ibibigay kahit kanino," mataimtim na saad ni Tonya.
2) "Sino yun?" - naguguluhang tanong ni Pavel kay Klimka.
3) "Sa baril, lads/ Gang!" - sigaw ni Pavel.
Tandaan. May mga kaso (sa halip bihira) kapag ang direktang pagsasalita ay sumisira sa mga salita ng may-akda. Pagkatapos, ang isang tutuldok ay inilalagay bago ang direktang pagsasalita, at pagkatapos nito ay isang kuwit (tanong o tandang padamdam) at isang gitling, halimbawa:
1) Sabi niya: « Hindi maganda ang pakiramdam ko ngayon,"- at tumahimik.
2) At kapag siya ay bumulong: Nanay! Nanay/” - parang gumaan ang pakiramdam niya.
3) Sa tanong ko: « Buhay ba ang matandang caretaker??» - walang makapagbigay sa akin ng kasiya-siyang sagot.
a) Kung hindi dapat magkaroon ng anumang palatandaan sa putol sa direktang pagsasalita o dapat mayroong kuwit, tuldok-kuwit, tutuldok o gitling, kung gayon ang mga salita ng may-akda sa magkabilang panig ay na-highlight ng kuwit at gitling. Ang mga salita ng may-akda at ang unang salita ng ikalawang bahagi ng direktang pananalita ay nakasulat sa isang maliit na titik. Mga halimbawa: 1) “I iyong residente,- sabi niya,- Naka-duty ako ngayon». (Kung wala ang mga salita ng may-akda ay magiging: "Ako iyong residente, naka-duty ako ngayon”). 2)"Para sa amin,- Mariin na sabi ni Nina, - Siya[Oleg] ngayon ay palaging may Kashuk". (Kung wala ang mga salita ng may-akda ay magiging: " Para sa amin ngayon siya ay palaging magiging Kashuk ».)
b) Kung dapat magkaroon ng isang panahon kung saan naputol ang direktang pagsasalita, pagkatapos pagkatapos ng direktang pagsasalita, isang kuwit at gitling ang inilalagay sa harap ng mga salita ng may-akda, at pagkatapos ng mga salita ng may-akda - isang tuldok at gitling. Ang ikalawang bahagi ng direktang pananalita ay nagsisimula sa malaking titik: "Ang aming presensya sa lupa sa ganoong tensyon na sandali ay kinakailangan,- natapos ni Bartashev.- ako Aalis ako bukas.” (Kung wala ang mga salita ng may-akda ay magiging: " Ang aming presensya sa lupa sa ganoong tensyon na sandali ay mahalaga. aalis na ako bukas")
c) Kung ang isang tanong o tandang padamdam ay dapat na inilagay sa break sa direktang pagsasalita, pagkatapos ay ang tanda at isang gitling ay inilalagay bago ang mga salita ng may-akda, at isang tuldok at isang gitling ay inilalagay pagkatapos ng mga salita ng may-akda. Ang ikalawang bahagi ng direktang pananalita ay nagsisimula sa malaking titik: 1) « Bakit alas sais? - tanong ni Pavel.- Pagkatapos ng lahat, nagbabago sila ng siyete.” (Kung wala ang mga salita ng may-akda ay magiging: " Bakit alas sais? Pagkatapos ng lahat, nagbabago sila sa alas-siyete") 2) "Well, okay, okay/ - Natawa si Valya.- Hindi ko sasabihin kahit kanino." (Kung wala ang mga salita ng may-akda ay magiging: "Well, okay, okay / hindi ko sasabihin kahit kanino")
Kapag nagpapadala ng diyalogo, ang bawat linya ay karaniwang (lalo na sa pag-print) ay nagsisimula sa isang bagong linya, isang gitling ay inilalagay bago ang linya, at ang mga panipi ay hindi ginagamit, halimbawa:
- Hindi ba ikaw, Maxim Maksimych, darating?
- Hindi, ginoo.
- Bakit kaya?
- Oo, hindi ko pa nakikita ang commandant...
Tandaan. Ang diyalogo ay maaari ding ma-format nang iba: ang mga linya ay nakasulat sa isang seleksyon, ang bawat isa sa kanila ay inilalagay sa mga panipi at pinaghihiwalay mula sa isa sa pamamagitan ng isang gitling, halimbawa: Maaari mong tanungin siya:"TUNGKOL Bakit ka bumuntong-hininga, Bela? malungkot ka ba - "Hindi!" - "Ikaw may gusto ka ba? - "Hindi/» - « Miss mo na ba ang pamilya mo?"- “U Wala akong pamilya».
Kapag pinapalitan ang direktang pagsasalita ng hindi direktang pagsasalita, ang mga personal at possessive na panghalip (pati na rin ang mga personal na anyo ng mga pandiwa) ay inihahatid sa ngalan ng may-akda, at hindi ang taong ang pagsasalita ay inihatid. Halimbawa: “Anong pangalan mo? - tanong ng may-ari ng lupa.(Direktang pananalita), ngunit: Tinanong ng may-ari ng lupa kung ano ang kanyang pangalan.(Di-tuwirang pananalita).
Kung ang direktang pagsasalita ay ipinahayag ng isang deklaratibong pangungusap, kung gayon kapag pinapalitan ang di-tuwirang pananalita ito ay inihahatid ng isang paliwanag na subordinate na sugnay na may pang-ugnay. Ano: Direktang pagsasalita: Si Paul, na umalis sa bahay, ay nagsabi sa kaniyang ina: “Sa Sabado ay magkakaroon ako ng mga panauhin mula sa lunsod”; Upang pagsasalita ng orakular: Si Pavel, na umalis ng bahay, ay nagsabi sa kanyang ina na sa Sabado ay magkakaroon siya ng mga bisita mula sa lungsod.
Kung ang direktang pagsasalita ay nagpapahiwatig ng isang salpok, isang order, isang kahilingan at ang panaguri dito ay ipinahayag ng isang pandiwa sa imperative mood, kung gayon kapag pinapalitan hindi direkta ito ay inihahatid ng isang pantulong na sugnay na may pang-ugnay kaya na: "Hayaan mo siya (ang lalaki)," bulong ko sa tainga ni Biryuk... (direktang pananalita); Bumulong ako sa tenga ni Biryuk para pakawalan siya.(Di-tuwirang pananalita).
Direktang pananalita kung saan ipinahahayag ang panaguri imperative mood, maaaring ilipat at isang simpleng pangungusap na may karagdagan sa isang hindi tiyak na anyo: Inutusan ni Biryuk ang batang babae na magliwanag sa panginoon(Di-tuwirang pananalita); "Shine the light to the master," sabi ni Biryuk sa dalaga.(Direktang pananalita).
Kung ang direktang pagsasalita ay isang interrogative na pangungusap, kung gayon kapag pinapalitan ang di-tuwirang pagsasalita ay inihahatid ito ng isang hindi direktang tanong (kasama ang particle kung o wala ito sa pamamagitan ng magkakatulad na salita alin, alin, ano atbp.). Kapag nagtatanong ng hindi direktang tanong, walang tandang pananong: "Narinig mo ba mula sa iyong anak?" - sa wakas tanong ko sa kanya. (Ihambing ang: Sa wakas ay tinanong ko siya kung narinig niya mula sa kanyang anak.).
Ang hindi direktang pagsasalita ay hindi gaanong nagpapahayag at hindi gaanong emosyonal kaysa sa direktang pagsasalita. Ang mga address, interjections, at mga particle na nasa direktang pagsasalita ay tinanggal kapag pinapalitan ito ng hindi direktang pagsasalita. Ang kanilang mga kahulugan ay minsan lamang maiparating sa pamamagitan ng ibang mga salita, higit pa o mas malapit sa kanila sa kahulugan. Sa kasong ito, isang tinatayang muling pagsasalaysay ng direktang pagsasalita ay nakuha.
Ginamit na panitikan:
1. Barkhudarova S.G. Diksyunaryo ng pagbabaybay ng wikang Ruso. -M.: Encyclopedia ng Sov.
2. Berezina S.N. Wikang Ruso sa mga diagram at talahanayan. -M.: Eksmo, 2006;
3. Belchikov Yu.A. Lexical stylistics: mga problema sa pag-aaral at pagtuturo. – M., 1988;
4. Vvedenskaya L.A., Pavlova L.G., Kultura at sining ng pananalita. Rostov-on-Don 1999 ;
5. Vinogradov V.V. Nagliliwanag ang mga problema. mga wika at mga pattern ng kanilang pagbuo at pag-unlad. – M., 1967;
6. Gaikhman O.Ya. Wikang Ruso at kultura ng pagsasalita: aklat-aralin. -M., 2003;
7. Goloshchapova T.G. Wikang Ruso at kultura ng pagsasalita: Manwal na pang-edukasyon at pamamaraan. – M.: TsOKR Ministry of Internal Affairs ng Russia, 2007;
8. Golub I.B. Wikang Ruso at kultura ng pagsasalita: aklat-aralin. -M.: Logos, 2002;
9. Gorshkov A.I. Mga estilistang Ruso. – M., 2001. – M., 2000;
10. Kostomarov V.G. Sa pagkakaiba sa pagitan ng mga salitang "oral" at "kolokyal", "nakasulat" at "aklat" // Mga problema ng modernong panahon. pilosopiya. – M., 1965;
11. Petrishcheva E.F. Estilo at pang-istilong paraan // Stylistic na pag-aaral (batay sa materyal ng modernong wikang Ruso). – M., 1972;
12. Chemko L.A. Diksyunaryo ng mga kasingkahulugan ng wikang Ruso. -M., 1986;
13. Shmelev D.N. Rus. wika sa mga tungkulin nito. barayti. – M., 1977;
14. Shcherba L.V. Paborito gumagana sa Russian wika. – M., 1957.
