Чему можно научить ребенка при обучении математике? Размышлять, объяснять получаемые результаты, сравнивать, наблюдать, обобщать и делать выводы. На развитие таких умений и навыков направлены разного вида олимпиадные задания.
Олимпиада в начальный период обучения занимает важное место в развитии детей. Именно в это время происходят первые самостоятельные открытия ребенка. Пусть они даже небольшие и как будто незначительные, но в них – ростки будущего интереса к науке. Реализованные возможности действуют на ребенка развивающее, стимулируют интерес не только к математике, но и к другим наукам.
1. Карлсон пригласил в гости Малыша, Боссе, Бетан и фрекен Бок. Но у него было только 4 плюшки. Он предложил поделить их так: “Вы все возьмите себе по целой плюшке, а мне дайте каждый по половинке”. Сколько плюшек получил в результате Карлсон? (3 балла)
2. В трех тарелках лежит 9 пряников. Во II на 2 меньше, чем в первой, в III на 1 меньше, чем в первой. Сколько пряников лежит в каждой тарелке? (5 баллов)
3. У Оли есть монеты по 2 руб. и по5 руб. Как она оплатит покупку в 13 руб? (2 балла)
4. Отец и два сына катались на велосипедах. Мама решила посчитать рули и колеса. Рулей оказалось2, а колес – 5. Как это может быть?(2 балла)
5. Сумма уменьшаемого, вычитаемого и разности равна 12. Чему равно уменьшаемое? (3 балла)
6. Найди закономерность и продолжи ряд чисел:
9, 10, 12, 15, .., .., .., (1 балл)
7. Поставь знаки + или – ,чтобы получилось верное равенство:
7 * 4 * 2 * 5 = 10
10 * 4 * 3 * 8 = 1(1 пример – 1 балл)
8. Год назад Ире было 5 лет. Сколько лет ей будет через 3 года? (2 балла)
9. Два отца и два сына съели три апельсина. По скольку съел каждый из них? (2 балла)
10. Сколько треугольников в данной фигуре?(3 балла)
11. В первой клетке сидят 4 цыпленка и 2 кролика. Во второй 5цыплят. Где больше глаз и на сколько? Где больше лап и на сколько?
12. Катя купила в киоске эскимо, а Оля стаканчик фруктового мороженого. Вместе они заплатили 10 рублей. Катя заплатила на 2 рубля больше. Сколько стоит каждая покупка
13. Сколько весит арбуз, если на одной стороне лежит арбуз и стоит гиря в 4 кг, а на другой стоят 2 гири по 5 кг?
14. Мама предложила Коле на выбор яблоко, сливу и грушу. Сколькими способами он может выбрать 2 угощения?
15. Три подружки – Вера, Оля и Таня пошли за ягодами. Для сбора ягод они взяли корзину, ведерко и лукошко. Оля была не с корзиной и не с лукошком, Вера не с лукошком. Что с собой взяла каждая девочка?
16. Установи закономерность и заполни последний квадрат.
17. У животного 2 правые ноги, 2 левые ноги, 2 ноги сзади,2 ноги спереди. Сколько всего ног у животного?
18. Лестница состоит из 7 ступенек. Какая ступенька находится на середине?
19. У дачницы было две емкости для воды – одна 9 литров, а вторая – 4 л. Для разведения удобрения ей требовалось отлить 6 л воды. Посоветуй, как отлить 6л воды.(5 баллов)
20. Раздели 5 пряников поровну между шестью девочками, не разрезая ни одного пряника на 6 равных частей.(5 баллов)
1. Индюк весит 12 кг. Сколько он будет весить, если встанет на одну ногу? Напиши ответ.
2. Клетка у кроликов была закрыта, но в нижнее отверстие видно было 24 ноги, в верхнее – 12 кроличьих ушей. Так сколько же было в клетке кроликов?
3. К обеду мама положила для детей на двух тарелках по одинаковому числу персиков. К вечеру на тарелках осталось: на одной 3 персика, а на второй – 8. С какой тарелки взято больше персиков и на сколько? Свой ответ объясни.
4. В комнате 4 угла. В каждом углу сидит кошка. Напротив каждой кошки сидят по 3 кошки. Сколько всего кошек в комнате? Напиши ответ.
5. Сколько треугольников?ожно сложить из шести спичек? Начерти ответ.
6. “Взломай” код!
Каждая буква алфавита представлена каким – то числом:
А… Е… Й… О… У… Ш… Э…
Б… Е… К… П… Ф… Щ… Ю…
В… Ж… Л… Р… Х… Ъ… Я…
Г… З… М… С… Ц… Ы…
Д… И… Н… Т… Ч… Ь…
а) Попробуй определить эти числа (найти код), если ГИД записывается как 6 12 7 и СОН как 21 18 17.
Ответы :
1. 12 кг (1 балл)
2. Природа наделила каждого кролика 4 ногами и 2 ушами!
Следовательно 24: 4 = 6 (кр.)
12: 2 = 6 (кр.)
Ответ : 6 кроликов.(3 балла)
3. Если бы персиков взяли с тарелок поровну, то осталось бы на тарелках поровну. Но на первой тарелке персиков меньше, чем на второй, значит, с нее взяли на 5 (8 – 3 = 5) персиков больше, чем со второй. (2 балла)
4. 4 кошки. (1 балл)
5. 4 треугольника. (3 балла)
А-3 Е-8 Й-13 О-18 У-23 Ш-28 Э-33
Б-4 Е-9 К-14 П-19 Ф-24 Щ-29 Ю-34
В-5 Ж-10 Л-15 Р-20 Х-25 Ъ-30 Я-45
Г-6 З-11 М-16 С-21 Ц-26 Ы-31
Д-7 И-12 Н-17 Т-22 Ч-27 Ь-32
б) “Молодец” (5 баллов)
7. Аня, Женя и Нина за контрольную работу получили разные оценки, но двоек у них не было. Отгадайте, какую оценку получила каждая из девочек, если у Ани не “3”, у Нины не “3” и не “5” (3 балла).
8. Из чисел 21, 19, 30, 25, 12, 7, 15, 6, 27 подберите такие три числа, сумма которых будет равна 50. (2 балла).
9. Разгадай ребус: АА + У = УРР (2 балла).
10. В кувшине втрое больше воды, чем в чайнике, а в чайнике на 12 стаканов воды меньше, чем в кувшине, Сколько воды в кувшине? (3 балла).
11. Найди сумму чисел удобным способом:
7 + 10 + 13 + 16 + 19 + 22 + 25 + 28 =… Докажи. (2 балла)
12. В семье трое братьев. Каждый следующий младше предыдущего на 3 года. А сумма их возрастов равна 15 годам. Сколько лет каждому? (2 балла).
13. Шесть пирожных разделили между братьями и сестрами так, что у сестер их оказалось вдвое больше, чем у братьев. Сколько у кого? (2 балла).
14. У Буратино меньше 20 золотых монет. Эти монеты он может разложить в стопки по две, по три и по четыре монеты. Сколько монет у Буратино?(3 балла)
15. Запиши все двузначные числа, в которых число единиц на четыре больше числа десятков? (1 случай – 1 балл)
16. Раздели числа 2,3,4,5,6,7 на три пары так, чтобы суммы чисел каждой пары были одинаковы.(2 балла)
17. Нарисуйте ромб и 8 овалов так, чтобы сверху от ромба было на 6 овалов меньше, чем внизу. (1 балл)
18. три девочки на вопрос, по сколько им лет ответили так: Маша: “Мне вместе с Наташей 21 год”, Наташа: “Я моложе Тамары на 4 года”, Тамара: “Нам троим вместе 34 года”. Сколько лет каждой из девочек? (6 баллов)
19. Расставь числа от 2 до 10 так, чтобы этот квадрат стал магическим:
| 5 | ||
| 6 | 8 | |
| 9 |
20. На левую чашку весов положили арбуз, массой 6 кг, а на правую – дыню. Чтобы уравновесить весы, пришлось поставить на чашку с дыней еще 2 двухкилограммовыегири. На сколько кг арбуз тяжелее дыни? Во сколько раз арбуз тяжелее дыни? (3 балла)
1. В волшебном лесу живут трехголовые драконы и сороконожки. У них всего 26 голов и 298 ног. У каждой сороконожки 1 голова. Сколько ног у 3-головых драконов?
2. Мама купила конфеты и положила их в шкаф. Вова пришел из школы, нашел в шкафу конфеты и съел половину их. Костя пришел вторым из школы и, найдя конфеты, съел половину остатка. Саша пришел третьим и съел половину конфет, которые остались после Кости. Когда мама взяла вечером пакет с конфетами, то очень удивилась: в нем оказалась всего одна конфета. Сколько конфет купила мама?(3 балла)
3. В магазин привезли 6 разной величины бочек с керосином. Вместимость этих бочек была такова: 15, 16, 18. 19, 20 ведер и 31 ведро. Товаром заинтересовались два покупателя. Первый купил 2 бочки, второй – 3 бочки, причем получил при этом вдвое больше керосина, чем первый. Сколько керосина было в той бочке, которая осталась в магазине?(4 балла)
4. Расшифруй комбинацию кодового замка, если:
а) третья цифра на 3 больше, чем первая,
б) вторая цифра на 2 больше, чем четвертая,
в) в сумме все цифры дают число 17,
г) вторая цифра 3. (3 балла)
5. На прямой отметили 4 точки. Сколько всего отрезков, концами которых являются эти точки, получилось?(2 балла)
6. В мастерской отремонтировано в течении месяца 40 машин – автомобилей и мотоциклов. Всех колес выпушено после ремонта ровно 100. Сколько было в ремонте автомобилей и мотоциклов? (4 балла)
6. Коля поймал за 5 дней 512 мух. Каждый день он отлавливал столько мух, сколько во все предыдущие дни вместе. Сколько мух поймал он за каждый из этих дней? (5 баллов)
7. Какими четырьмя гирями можно отмерить любой вес от 1 до 40 г, если класть гири на обе чаши весов? (6 баллов)
8. В гараже стоят 750 автомобилей. Грузовые автомобили имеют по 6 колес, а легковые по 4 колеса. Сколько каких автомобилей в гараже, если колес всего 3024? (6 баллов)
9. Апельсин и мандарин весят вместе 500 г, апельсин и яблоко весят вместе 800 г, яблоко и мандарин весят вместе 600 г. Сколько весят они по отдельности? (5 баллов)
10. Получи число 28 из пяти двоек. (1 сл. – 2 балла)
11. Переложи одну палочку, чтобы равенство стало верным:
VI – IV = IX (2 балла)
12. Расшифруй ребус:
(7 баллов)
13. В классе дети изучают английский и французский языки. Из них 17 человек изучают английский, 15 человек – французский, а 8 человек изучают оба языка одновременно. Сколько учеников в классе? (4 балла)
14. На одной из сторон каждой из трех карточек нарисованы квадрат, треугольник, круг. На другой стороне написано “круг или треугольник”, “квадрат”, “треугольник”. Ни одна из надписей не соответствует действительности. На какой из карточек изображены: квадрат, треугольник, круг?
15. Тетрадь, ручка, карандаш, книга стоят 37 рублей. Тетрадь, ручка и карандаш стоят 19 рублей. Книга, ручка, карандаш стоят 35 рублей. Тетрадь и карандаш вместе стоят 5 рублей. Сколько стоит каждая веешь в отдельности?
16. Который сейчас час, если оставшаяся часть суток вдвое больше прошедшей?
17. 50 г сахара растворили в 1 л воды. От этой воды отлили один стакан вместимостью 200г. Сколько сахара в этом стакане?
18. Сумма трех различных чисел равна их произведению. Что это за числа?
19. В книжном магазине надо упаковать несколько книг, их меньше ста. Если их связывать по 3, по 4 или по 5, то всякий раз будет оставаться 1 книга. Сколько книг надо упаковать?
20. Масса трех бурых медведей на 240 кг больше, чем масса трех тигров и на 80 кг меньше, чем масса четырех тигров. Определите массу тигра.
1.Начерти прямоугольник, площадь которого 12 см 2 , а сумма длин сторон 26см. 3б.
2.Сколько требуется проволоки, чтобы изготовить каркас куба с ребром 7см? 4б.
3.В этой фигуре сумма двух соседних кругов равна кругу лежащему над ними. Впишите цифры и числа в свободные круги, соблюдая симметрию в каждой строчке. 5б.
4. Капитан Врунгель погнался за кенгуру, в сумку которого попал мячик. Кенгуру в минуту делает 70 прыжков. Каждый прыжок – 10м. Капитан Врунгель бежит со скоростью 10м/с. Догонит ли он кенгуру? 3б.
5. Из металлической заготовки вытачивают деталь. Стружку, которая получилась при вытачивании 8 деталей, можно переплавить для изготовления еще одной заготовки. Сколько деталей можно сделать из 64 заготовок? 5б.
6. Миша поспорил, что определит, какой будет счет в игре футбольных команд “Спартак” и “Динамо”, перед началом матча, и выиграл спор. Какой был счет? 1б.
7. Из города А в город В одновременно навстречу друг другу выехали 2 автомобиля. Скорость первого 80 км/ч, а второго на 10 км/ч меньше. Через три часа расстояние между ними было 130 км. На каждые 10 км пути первый автомобиль тратил 3 л бензина. Сколько литров бензина потратил этот автомобиль на весь путь от А до В? 6б.
8. В мастерской отремонтировано в течении месяца 40 машин – автомобилей и мотоциклов. Всех колес было выпушено из ремонта ровно 100. Спрашивается, сколько было в ремонте автомобилей и мотоциклов. 4б.
9. Расставь скобки так, чтобы получились верные равенства. 3б :
12 * 16 + 128: 8 + 24 = 240
12 * 16 + 128: 8 + 24 = 196
12 * 16 + 128: 8 + 24 = 323
10. Расставить вдоль сторон треугольника цифры 1, 2, 3,..., 9 так, чтобы сумма цифр вдоль каждой стороны равнялась 20-ти. Цифра, стоящая в вершине треугольника, принадлежит каждой из сторон, выходящих из этой вершины. 3 балла
11. Буратино хочет купить букварь, но ему не хватает 18 сольдо. На тот же букварь Мальвине не хватает 7 сольдо, а Пьеро – 10 сольдо. Могут ли Пьеро и Мальвина вместе купить один букварь на двоих?
Возможны различные способы решения.(5 баллов)
12. В школьном зале собрались 47 мальчиков и столько же девочек. Через некоторое время дети стали выходить парами из зала. Но если из зала выходили девочка и мальчик, то в зал входила одна девочка, а если выходили два мальчика или две девочки, то входил один мальчик. Наконец в зале остался только один человек. Кто он- девочка или мальчик? 5 баллов
13. Три обезьянки – Чи-чи, То-то и Лу-лу – залезли на пальму. То-то забралась на 8 метров выше, чем Чи-чи, а Лу-лу на 5 метров ниже, чем То-то. Кто залез выше, Лу-лу или Чи-чи, и на сколько?
Решение покажи при помощи схемы. 3 балла.
14. Три машины израсходовали за 660 минут 269 л горючего. Известно, что за это время первая машина израсходовала 60л, а вторая – каждые два часа тратила 26л. Найдите, сколько л расходовала третья машина за час.
15. Опытный дрессировщик может вымыть слона за 40минут, а его сыну для этого потребуется 2 часа. За какое время они вымоют трех слонов, работая вдвоем?
16. С двух аэродромов, расстояние между которыми 1495 км, вылетели навстречу друг другу два вертолета. Первый вертолет вылетел на 3ч раньше и летел со скоростью 215 км /ч. Вертолеты встретились через 2ч после вылета второго вертолета. С какой скоростью летел второй вертолет?
17. Определите закономерность, по которой записаны эти цифры:
18. Уберите 6 отрезков так, чтобы осталось 3 квадрата.
19. На запасных вагонах станции стояли два состава одинаковых вагонов. В одном составе было на 12 вагонов больше, чем в другом; когда от каждого состава отцепили по 6 вагонов, то длина одного состава оказалась в 4 раза больше длины другого. Сколько вагонов было в каждом составе?
20. Шестизначное число оканчивается цифрой 4. Если эту цифру переставить из конца числа в начало, т.е. приписать ее перед первой, не изменяя порядка остальных пяти, то получится число, которое в 4 раза больше первоначального. Найдите это число.
Описание: материал представляет собой задания для олимпиады по математике с 1 по 4 классы. После заданий по параллелям даны ответы и баллы за них. Данные задания можно так же использовать на уроках математики с целью развития логического мышления.
1.У трёх братьев по две сестры. Сколько всего детей в семье? Обведи правильный ответ:
2. Что тяжелее: 1 килограмм ваты или 1 килограмм железа? Обведи правильный ответ:
вата железо поровну
3. В пакет можно положить 2 килограмма продуктов. Сколько пакетов должно быть у мамы, если она хочет купить 4 килограмма картошки и дыню массой 1 килограмм?
Напиши ответ._________________________
4. Из-под ворот видно 8 кошачьих лап. Сколько кошек во дворе?
Напиши ответ. __________________
5. Поставь знаки + или - ,чтобы получилось верное равенство:
7 * 4 * 2 * 5 = 10
10 * 4 * 3 * 8 = 1
6. Лестница состоит из 7 ступенек. Какая ступенька находится на середине?
7. Бревно распилили на 3 части. Сколько распилов сделали? Обведи правильный ответ:
8.У животного 2 правые ноги, 2 левые ноги, 2 ноги сзади,2 ноги спереди. Сколько всего ног у животного?
Напиши ответ:_________________________________
9. Три девочки готовили елочные игрушки к Новому году. Втроем они работали 3 часа. Сколько часов работала каждая из них?
Напиши ответ:_________________________
10. Сумма трёх чётных чисел равна 12. Напиши эти числа, если известно, что слагаемые не равны между собой.
12
Ф. И., класс _____________________________________________
1. Индюк весит 12 кг. Сколько он будет весить, если встанет на одну ногу? (1 балл) Ответ:________________
2. Клетка у кроликов была закрыта, но в нижнее отверстие видно было 24 ноги, в верхнее - 12 кроличьих ушей. Так сколько же было в клетке кроликов? (3 балла) Ответ:___________________
3. Аня, Женя и Нина за контрольную работу получили разные оценки, но двоек у них не было. Отгадайте, какую оценку получила каждая из девочек, если у Ани не “3”, у Нины не “3” и не “5” (3 балла).
Ответ: у Ани___, у Нины ____, у Жени_____.
4. Из чисел 21, 19, 30, 25, 12, 7, 15, 6, 27 подберите такие три числа, сумма которых будет равна 50 (2 балла). Ответ:___________________________.
5. У Буратино меньше 20 золотых монет. Эти монеты он может разложить в стопки по две, по три и по четыре монеты. Сколько монет у Буратино? (3 балла) Ответ:__________.
6.Запиши все двузначные числа, в которых число единиц на четыре больше числа десятков? (1 случай - 1 балл)_________________________.
7. Катя, Галя и Оля, играя, спрятали по игрушке. Они играли с медвежонком, зайчиком и слоником. Известно, что Катя не прятала зайчика, а Оля не прятала ни зайчика, ни медвежонка. У кого какая игрушка? (3 балла)
Ответ: у Кати____________________, у Гали____________________, у Оли_____________________.
8. Три девочки на вопрос, по сколько им лет ответили так: Маша: “Мне вместе с Наташей 21 год”, Наташа: “Я моложе Тамары на 4 года”, Тамара: “Нам троим вместе 34 года”. Сколько лет каждой из девочек? (5 баллов)
Ответ: Маше_________, Наташе____________, Тамаре___________.
9. Вставь пропущенные знаки математических действий. (1 пример - 2 балла)
1 2 3 4 5 = 5 1 2 3 4 5 = 7
10. Продолжи ряд чисел (2 балла)
20, 18, 19, 17, 18, 16, 17, ...., ...., ....
1, 2, 4, 7, 11, 16, 22, 29, ...., ....
Ф. И., класс _____________________________________________
1.Одно яйцо варится 4 минуты. Сколько минут варится 5 яиц?
(1 балл)________________.
2. На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (1 балл) _________.
3. Врач дал больной девочке 3 таблетки и велел принимать их через каждые полчаса. Она строго выполнила указание врача. На сколько времени хватило прописанных врачом таблеток? (1 балл)_____________.
4. Из куска проволоки согнули квадрат со стороной 6см. Затем разогнули проволоку, и согнули из неё треугольник с равными сторонами. Какова длина стороны треугольника? (1 балл)____________________.
5. Коля, Вася и Боря играли в шашки. Каждый из них сыграл всего 2 партии. Сколько всего партий было сыграно? (2 балла)________________.
6. Сколько всего двузначных чисел можно составить из цифр 1,2,3 при условии, что цифры в записи числа повторяться не будут? Перечисли все эти числа. (2 балла)___________________________________________.
7. Было 9 листов бумаги. Некоторые из них разрезали на три части. Всего стало 15 листов. Сколько листов бумаги разрезали? (3 балла)__________.
8. В пятиэтажном доме Вера живёт выше Пети, но ниже Славы, а Коля живёт ниже Пети. На каком этаже живёт Вера, если Коля живёт на втором этаже? (3 балла)__________________________________________.
9. 1 резинка, 2 карандаша и 3 блокнота стоят 38 руб. 3 резинки, 2 карандаша и 1 блокнот стоят 22 руб. Сколько стоит комплект из резинки, карандаша и блокнота? (4 балла)__________________________________
10. Нильс летел в стае на спине гуся Мартина. Он обратил внимание, что построение стаи напоминает треугольник: впереди вожак, затем 2 гуся, в третьем ряду 3 гуся и т.д. Стая остановилась на ночлег на льдине. Нильс увидел, что расположение гусей на этот раз, напоминает квадрат, состоящий из рядов, в каждом ряду одинаковое количество гусей, причём число гусей в каждом ряду равно числу рядов. Гусей в стае меньше 50. Сколько гусей в стае? (6 баллов)_______________________________
Ф. И., класс _____________________________________________
1.Сидя у окна вагона поезда мальчик стал считать телеграфные столбы. Он насчитал 10 столбов. Какое расстояние прошёл за это время поезд, если расстояние между столбами 50 м? (1 балл)__________________________.
2. Одни часы отстают на 25 минут, показывая 1 ч 50 мин. Какое время показывают другие часы, если они забегают на 15 мин? (2 балла)_________________________.
3.Чему равны стороны прямоугольника, площадь которого равна 12 см, а периметр равен 26 см? (1 балл)__________________________________.
4. Сколько получится, если сложить наибольшее нечетное двузначное число и наименьшее четное трехзначное число? (1 балл)_______________________.
5. В каждой цепочке чисел найди закономерность и вставь пропущенные числа
(1 цепочка - 1 балл):
1) 3, 6, __, 12, 15, 18.
2) 1, 8, 11, 18, ___, 28, 31.
3) 2, 2, 4, 4, ___, 6, 8, 8.
4) 24, 21, ___, 15, 12.
5) 65, 60, 55, ____, 45, 40, 35.
6. Напишите наименьшее четырехзначное число, в котором все цифры различные. (1 балл)____________________________.
7. Три подружки - Вера, Оля и Таня пошли в лес по ягоды. Для сбора ягод у них были корзина, лукошко и ведерко. Известно, что Оля была не с корзиной и не с лукошком, Вера - не с лукошком. Что с собой взяла каждая девочка для сбора ягод? (3 балла) Вера - ______________, Таня - ______________, Оля - _______________.
8. Мотоциклист за три дня проехал 980 км. За первые два дня он проехал 725 км, при этом он во второй день проехал на 123 км больше, чем в третий день. Сколько километров он проехал в каждый из этих трех дней? (4 балла)
I день _______, II день _______, III день ________.
9. Напишите цифрами число, состоящее из 22 миллионов 22 тысяч 22 сотен и 22 единиц. (2 балла)________________________________.
10. В туристический лагерь прибыло 240 учеников из г. Москвы и Орла. Мальчиков среди прибывших было 125 человек, из которых 65 - москвичи. В числе учеников, прибывших из Орла, девочек было 53. Сколько всего учеников прибыло из Москвы? (4 балла)_____________.
1 класс
1) 5 (1 балл)
2) Поровну (1 балл)
3) 3 пакета (2 балла)
4) 2 кошки (1 балл)
5) 1 пример - 1 балл
6) четвёртая(1 балл)
7) 2 (1 балл)
8) 4 ноги (2 балла)
9) 3 часа (2 балла)
10) 2+4+6=12 (2 балла)
2 класс
1) 12 кг (1 балл)
2) 6 кроликов (3 балла)
3) У Ани 5, у Нины 4, у Жени 3 (3 балла)
4) 19+6+25=50 (2 балла)
5) 12 монет (3 балла)
6) 15, 26, 37, 48, 59 (1 случай - 1 балл)
7) У Оли - слоник, у Кати - медвежонок, у Гали - зайчик (3 балла)
8) Маше 12 лет, Наташе 9 лет, Тамаре 13 лет (5 баллов)
9) 9.1+2+3+4-5= 5 1+2+3+-4+5=7 (1 пример - 2 балла)
10) …10. 15, 16, 14 (2 балла)
3 класс
1) 4 минуты (1 балл)
2) 50 (1 балл)
3) на 1 час (1 балл)
4) 8см (1 балл)
5) 3 партии. (К-В, К-Б, В-Б) 2 балла
6) 12,13, 21,23, 31,32 (2 балла)
7) 3 листа (3 балла)
8) 4 этаж - Вера (3 балла)
9) 15 руб., т.к. 4 резинки, 4 карандаша и 4 блокнота 38+22=60(руб.) Один комплект стоит 60: 4=15(руб.) (4 балла)
10) 36 гусей (6 баллов)
4 класс:
1. 50 х 9=450 (м) (1 балл)
2. 1 час 50 мин+25 мин= 2 часа15 мин (2 балла)
2 часа 15 мин+15 мин=2 часа 30мин
3. Стороны прямоугольника 12 см и 1 см. (1 балл)
4.199 (1 балл)
5. 1) 9; 2)21; 3)6; 4)18; 5) 50; (1 цепочка - 1 балл)
6. 1023 (1 балл)
7. Вера была с корзинкой, Оля - с ведерком, Таня -с лукошком. (3 балла)
8. (4 балла)
1) 980 - 725 = 255 (км) - проехал в третий день;
2) 255 + 123 = 378 (км) - проехал во второй день;
3) 725 - 378 = 347 (км) - проехал в первый день.
Ответ: в первый день мотоциклист проехал 347 км, во второй - 378, в третий - 255 км.
9. 22 024 222 (2 балла)
10. (4 балла)
1) 240-125=115 девочек из Москвы и Орла
2) 115-53=62 девочек из Москвы
3) 65+62=127 детей из Москвы
Районная олимпиада для 1 класса
Фамилия, имя:__________________________
Школа_________________________________
1. Запиши слова во множественном числе:
стол-____________ ухо-_______________
стул-____________ человек-____________
2. Что нельзя делать крепко?
(А) держать; (Б) целовать; (В) обнимать; (Г) плакать; (Д) спать.
3. Соедини слова правого и левого столбиков так, чтобы получились новые слова.
Сено марка
4. Древнее слово лоп означало широкий плоский лист, от него образовались название растения лопух, и слово лопоухий - человек с большими ушами. А как называется садовый инструмент, название которого происходит от этого слова?
5. Отгадай всем известных сказочных злодеев.
1. Некто по отчеству Горыныч. _________________
2. Зубастый, клыкастый лесной зверь. ____________________
3. Бессмертный, а боится обыкновенного яйца.__________________
4. «В Африке разбойник, в Африке злодей, в Африке ужасный…!» ____________
6. Кому принадлежат эти вещи?
Золотой ключик?________________________________________
Хрустальная туфелька?____________________________
Скорлупа грецкого ореха_______________________________
Разбитое корыто?_________________
7. Ответь на вопросы:
Какая кличка была у собаки в сказке «Репка»? ______________
Сколько сестёр было у Золушки? ___________________
Имя девочки с голубыми волосами ________________
8. Расшифруй название сказки.
КВОЛ И ЗАОК – ________________________ ___
КОРОМОЗ – _____________________________
9. Во дворе гуляли три щенка, двое гусят и один цыпленок. Сколько у них лап и крыльев?
10. На столе на тарелке лежат ягоды. Их можно разделить поровну между 2 или 3 ребятами. Сколько ягод лежит на тарелке, если известно, что их меньше 10?
11. Маша задумала число. Если к нему прибавить 2 и вычесть 5, то получится 4. Какое число задумала Маша?
12. У животного 2 правые ноги, 2 левые ноги, 2 ноги сзади,2 ноги спереди. Сколько всего ног у животного?
13. Прочитай слова. Дай название каждому столбику слов.
сосна лягушка
роза слон
одуванчик муравей
дуб ящерица
сирень снегирь
14. Зачеркни родственников
Сын, студент, дедушка, девочка, папа, мама, мальчик, тётя, дядя, старик,
племянница, ребёнок, дочь, юноша, брат, сестра, бабушка, внук, взрослый,
подросток, врач, няня, внучка, воспитательница.
15. Подчеркните в каждой строке лишнее понятие:
а) декабрь, март, январь, февраль.
б) утро, ночь, вечер, неделя, день.
16. Выбери правильный ответ:
Самый короткий месяц: март, февраль, май, сентябрь
Самое большое животное: слон, жираф, бегемот, синий кит
Ответы. 1 класс
Человек- люди 4 балла
(Г) плакать 1 балл
Сеновал, ярмарка, залежи, светёлка.
4 балла
Лопата 1 балл
4. Бармалей
4 балла
Буратино
Дюймовочке
Старухе 4 балла
Мальвина
3 балла
Волк и коза
Морозко 2 балла
18 лап, 6 крыльев 2 балла
6 ягод 1 балл
Число 7 (1балл)
Решение: 4+5-2=7 (1балл) 2 балла
4 ноги 1 балл
Растения Животные 2 балла
Сын, дедушка, папа, мама, тётя, дядя, племянница, дочь, брат, сестра, бабушка, внук, внучка.
13 баллов
а) март (1 балл)
б) неделя (1 балл)
2 балла
Максимальное количество баллов: 48 баллов
Олимпиада по литературному чтению (2 класс)
Фамилия________________________Имя__________________ Школа___________________________________
Литературное чтение
Задание 1. Ответь на вопросы.
От кого убежала вся посуда? .............................................................................................
Как зовут сказочную девочку, перепрыгнувшую через костёр и превратившуюся в облачко? ..............................................................................................................................
Кто спас от паука муху, нашедшую копеечку по пути на базар? ...........................................
У кого в русской народной сказке избушка была лубяная, а у кого – ледяная? ............................
Как зовут пушкинского королевича, оживившего мёртвую царевну? ................................
Чьей дочкой была Золушка из известной сказки Шарля Перро? ................................................
Какого зверя в русских народных сказках называют Топтыгин? …………………….
Как зовут друга Малыша из сказки Астрид Линдгрен? .........................................
Задание 2. Сравни 2 таблицы. Соотнеси буквы из правой таблицы с следованием цифр в левой, запиши получившуюся пословицу.
_______________________________________
Задание 3 Соедини линией понятие и текст.
Летом греет, пословица
Зимой холодит. сказка
Нет друга – ищи.
Нашёл – береги скороговорка
Колотил Клим клин. загадка
| «Дикие лебеди» |
|
| «Стойкий оловянный солдатик» |
|
| Скорлупа грецкого ореха | «Оле-Лукойе» |
| Бумажный кораблик | «Дюймовочка» |
Русский язык.
Из двух одно.
(из каждой пары слов надо составить третье слово, использовать необходимо все буквы)
Кит, рана.________________________
Парк, ива.________________________
Кожа, ворон. ____________________
Угадай четыре слова.
С Б зубною я бываю,_________________
С М меха я поедаю,___________________
С Р актёру я нужна,__________________
С С для повара важна. _____________________
Есть в яблоке и сливе, а в саду нет, есть в луке и салате, а в огороде нет. Что это?_________
Конец на дне пруда,
А целое в музее
Найдёте без труда. _________________________
2. Начало- нота,
Потом оленя украшенье,
А вместе- место
Оживлённого движенья. __________________________
окружающий мир
1.Ответь на вопросы:
Название этого дерева происходит от слова «лист», а вот листьев на нём как раз и нет.____________________________
Можно ли назвать паука насекомым? Почему?
__________
Как называется ближайшая к земле звезда?________________________
Где у кузнечика ухо? ________________________________________
Для какой птицы сало является лакомством?______________________
2. Прочитай названия животных. Подчеркни в каждом ряду название того животного, которое является «лишним». Объясни свое решение.
1.Бабочка, муравей, синица, стрекоза-…………………………………………………….
2. Соловей, воробей, летучая мышь, сорока-……………………………………………
3.Жаба,уж, лягушка, тритон -……………………………………………………………
Что находится в мыльном пузыре?
4. Каков смысл поговорки: «Коси коса, пока роса; роса долой, и мы домой»:
А) когда роса, тогда прохладно и легче косить;
Б) трава от росы становится упругой и ее легче косить;
В) утром у человека больше сил;
Г) утром меньше комаров и прочего гнуса;
Д) с утра коса острее, а по мере косьбы – тупится.
Задания по математике 2 класс
Сколько граммов весит печенье, если на правой чаше весов с ним рядом стоит гиря массой 200 г, а на левой – 500 г?___________________________________
У Любы 3 нарядные юбочки и 5 разноцветных кофточек. Какое количество нарядной одежды может составить девочка?________________________________
У Никиты два арбуза одинакового веса. Вместе с ними Никита весит 36 кг. А его собственный вес 30 кг. Сколько весит один арбуз?__________________________
За одну лошадь дают в обмен 5 баранов, а двух баранов обменивают на 3 козы. Сколько коз можно выменять за 2 лошади?
_________
Ответы. 2 класс
Ответы по русскому языку
Картина, крапива, жаворонок. (3б.) (за каждое угаданное слово 1б)
Боль, моль, роль, соль. (4б) (за каждое угаданное слово 1б)
Буква л. (1б)
Кар-тина. До-рога. (2б) (за каждое угаданное слово 1б)
Задание 1: проверяет умение анализировать, находить ассоциации
За каждый верный ответ – 1 балл. Всего – 5 баллов
Лиственница, вместо листьев хвоя. 2. Паукообразное, восемь ног. 3. Солнце. 4. На лапках. 5. Зимой для синицы.
Задание 2: проверяет умение анализировать, обобщать, делать выводы.
За каждый правильно выделенный «лишний» объект в строке- 1 балл
Синица. 2. Летучая мышь. 3. Уж.
За правильное объяснение причины выделения «лишнего» объекта-
1 балл за каждый объект
Всего 6 баллов
Задание 3: проверяет умение анализировать.
За ответ – воздух- 2 балла
Задание 4: проверяет умение анализировать, рассуждать, ориентироваться в собственных знаниях.
За ответ – А – 2 балла.
Всего – 15 баллов
Ответы по математике
| № заданий | ||||
| Количество | ||||
Литературное чтение
Ответы. Критерии оценивания.
Задание 1. Ответь на вопросы.
· От кого убежала вся посуда? (от Федоры)
·Как зовут сказочную девочку, перепрыгнувшую через костёр и превратившуюся в облачко? (Снегурочка)
· Кто спас от паука муху, нашедшую копеечку по пути на базар? (Комар)
· У кого в русской народной сказке избушка была лубяная, а у кого – ледяная? (лубяная у зайца, а у лисы – ледяная)
· Как зовут пушкинского королевича, оживившего мёртвую царевну? (Елисей)
· Чьей дочкой была Золушка из известной сказки Шарля Перро? (лесоруба)
· Какого зверя в русских народных сказках называют Топтыгин? (медведя)
· Как зовут друга Малыша из сказки Астрид Линдгрен? (Карлсон)
Количество баллов: по 0,5 б за каждый правильный ответ; всего: 4 б.
Задание 2. Сравни 2 таблицы. Соотнеси буквы из правой таблицы со следованием цифр в левой, запиши получившуюся пословицу.
Выполнение: Без терпенья – нет ученья.
Количество баллов: 2 балла. (орфография не учитывается)
3.Соедини линией понятие и текст.
Летом греет, пословица
Зимой холодит.
Нет друга – ищи.
Нашёл – береги. скороговорка
Колотил Клим клин. загадка
Количество баллов: по 1 б за правильно соединённое понятие и текст. Всего: 3 б.
4. Вспомни, героям, какой литературной сказки понадобился этот предмет. Соедини название сказки и предмета линией:
| «Дикие лебеди» |
|
| «Стойкий оловянный солдатик» |
|
| Скорлупа грецкого ореха | «Оле-Лукойе» |
| «Снежная королева» |
|
| Бумажный кораблик | «Дюймовочка» |
За каждое верное соединение -1балл (5б); за верное определение автора сказок – 3 балл. (всего:8б)
Всего:17б
Максимальное количество баллов:60б
Олимпиада для 3 класса
Ф.И. участника, школа____________________________________________________________
Задания по русскому языку
Определи и подчеркни буквы, сколько раз встречается звук (т) в предложении:
Директор предприятия подписал документ и отдал его представителю подшефной фабрики.
Подчеркни слова, в которых звуков больше, чем букв.
Ягода, земля, поляна, ель, лес, апрель, зайка, льёт, зелёные, попугай.
Замени фразеологизм одним словом:
В час по чайной ложке__________________________________________________
Намозолить глаза ______________________________________________________
Водить за нос ________________________________________________
С гулькин нос _______________________________________________
Совать свой нос ______________________________________________
Клевать носом ______________________________________________
Запиши существительные (слова предметы) во множественном числе:
курица - _________________, морское судно - _________________________, чудо - ___________________, небо - _______________, ребёнок - ________________, человек - __________________.
Задания по математике
1.Как изменится площадь прямоугольника, если его длину увеличить в 2 раза, а ширину в 3 раза?__________________________________________________________
2. Стрекоза летит со скоростью 10 м/сек. Сколько км она пролетит за 1 час?
3. Запиши все двузначные числа, чтобы сумма десятков и единиц каждого числа была равна 8.
_____
4.Из куска проволоки согнули квадрат со стороной 6см. Затем разогнули проволоку, и согнули из неё треугольник с равными сторонами. Какова длина стороны треугольника?
__
З адания по литературному чтению
1.
А. Сказка Ш. Перро «Красная...................................»
Б. Сказка М. Метерлинка «Синяя..............................»
В. Сказка Д. Мамина-Сибиряка «Серая ………………………..»
Г. Сказка Ш. Перро «Синяя.................................»
Д. Рассказ А. Куприна «Белый..............................»
Е. Волшебная повесть А. Погорельского «Чёрная.......................»
2. Составь 5 пословиц из данных слов.
Рубль, шило, смелость, свет, неученье, дело, брать, потеха, ученье, час, время, мешок, сто, утаить, город, иметь, тьма, друг.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Этот писатель создал огромное множество рассказов и повестей о жизни животных. И даже его сказки очень познавательны: « Кто чем поёт?», « Чей нос лучше?», « Хвосты»…и многие другие. А ещё он автор лесной газеты. Напиши имя и фамилию этого писателя. _____________
Заколдован невидимкой,
Дремлет лес под сказку сна,
Словно белою косынкой
Подвязалася сосна.
а) Ф. Тютчев б) И. Никитин в) С. Есенин г) Е. Трутнева
Задания по окружающему миру
Подчеркни лишнее название в каждой строчке:
а) лягушка, ёж, гадюка, хамелеон, уж
б) лист, почва, стебель, плод, корень
в) гнездо, нора, курятник, берлога, муравейник
г) снегирь, соловей, лебедь, дрозд, ласточка
д) гранит, каменный уголь, бумага, природный газ
е) Россия, Франция, Минск, Китай, Япония.
Распредели данные географические понятия на группы. Дай каждой группе название.
Марс, Париж, юг, Венера, запад, Меркурий, Москва, север, Киев, Земля, Новгород, восток.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3.Какие из животных наиболее приспособлены к жизни в природе : растительноядные, хищные или всеядные? Почему?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
4. Какое растение в 18 веке в России называли «чёртовым яблоком»?__________________
Ответы к олимпиадным заданиям 3 КЛАСС
Русский язык
| Задания | оценка |
| 1.Определи и подчеркни, сколько раз встречается звук (т) в предложении: Директ ор пред прият ия под писал документ и отдал его пред ст авит елю под шефной фабрики. 9 звуков (т) | 3 балла |
| 2.Выпиши слова, в которых звуков больше, чем букв. Ягода, зелёные. | За каждый правильный ответ по 1 баллу (за неправильные ответы вычитаются 0,5 баллов) |
| 3.Замени фразеологизм одним словом: В час по чайной ложке – медленно, еле-еле; Намозолить глаза - надоесть; Водить за нос – обманывать. С гулькин нос – немного. Совать свой нос- любопытствовать. Клевать носом – засыпать. | 1 балл за верный ответ (6 баллов) |
| 4.Запиши существительные (слова предметы) во множественном числе: курица - куры, морское судно – морские суда, чудо – чудеса, небо – небеса, ребёнок – дети, человек – люди. | (6 баллов) |
| Итого: | 17 баллов |
Математика
| Задания | |
| Увеличится в 6 раз | 2 балла |
| Решение: 1 час=3600с 3600·10=36000(м) или 36 км Ответ: за час стрекоза пролетит 36 км. | баллов |
| 3.Запиши все двузначные числа, чтобы сумма десятков и единиц каждого числа была равна 8. Ответ: 17,26,35,44,53,62,71,80 | балла |
| 4.Решение: 6·4:3=8(см) Ответ: 8см. | 3 балла |
| Итого | 16 баллов |
Литературное чтение
| Задания | оценка |
| 1. Какое слово надо поставить вместо многоточия? А. Сказка Ш. Перро «Красная Шапочка .» Б. Сказка М. Метерлинка «Синяя Птица » В. Сказка Д. Мамина-Сибиряка «Серая Шейка .» Г. Сказка Ш. Перро «Синяя Борода » Д. Рассказ А. Куприна «Белый Пудель » Е. Волшебная повесть А. Погорельского «Чёрная курица» | За каждый правильный ответ 1 балл (6 баллов ) |
| 2.Составь пословицы из данных слов. Шило в мешке не утаишь. Делу – время, а потехе – час. Смелость города берёт. Ученье – свет, а неученье – тьма. Не имей сто рублей, а имей сто друзей. | За каждую пословицу 2 балла (10 баллов) |
| 3.Этот писатель создал огромное множество рассказов и повестей о жизни животных. И даже его сказки очень познавательны: « Кто чем поёт?», « Чей нос лучше?», « Хвосты»…и многие другие. А ещё он автор лесной газеты. Назови имя и фамилию этого писателя. Ответ: Виталий Бианки | 2 балла |
| Заколдован невидимкой, Дремлет лес под сказку сна, Словно белою косынкой Подвязалася сосна. В) С. Есенин | 1 балл |
| Итого | 19 баллов |
| Задания | оценка |
| в) курятник г) снегирь д) бумага | По 1 баллу за правильный ответ. (6 баллов) |
| 2.Марс, Венера, Меркурий, Земля - планеты. Париж, Москва, Киев, Новгород - города. Юг, запад, север, восток - стороны горизонта. | По 1 баллу за правильно собранную группу и 1 балл за правильно названную группу. (6 баллов) |
| Всеядные, т.к. им легче найти подходящую пищу в любое время года. | 1 балл за правильный ответ и 1 балл за правильное объяснение почему. (2 балла) |
| Картофель | 1 балл |
| 15 баллов |
ИТОГО: 57 баллов
4 класс.
Многопредметная олимпиада.
Школа____________________________________________________________
Ф. И. _____________________________________________________________
Русский язык
1. Мальчик каждую букву своего имени заменил порядковым номером этой буквы в русском алфавите. Получилось число 510141 . Как звали мальчика?_______________
2 . Соблюдая правило русской грамматики, поставьте мягкий знак после шипящих.
3 .Выпиши все словосочетания из предложения:
Резкий ветер срывал листья с деревьев и разносил их по лесу.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4 . Какое из четырех слов относится к устаревшим?
А) плотник Б) стражник В) охранник Г) именинник
Математика
1 .Расшифруй пример на сложение трёх двузначных чисел: 1а + 2а +3а = 7а . Все четыре буквы а означают одну и ту же цифру.________________
2 . В один из выходных дней три поросёнка поймали 32 пескаря и стали варить уху. Ниф-Ниф отдал для ухи 4 рыбки, Наф-Наф - 7 рыбок, а Нуф-Нуф – 12. После этого у них осталось рыбок поровну. Сколько пескарей поймал каждый из поросят?
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
3. С какой скоростью школьник Вова может идти из школы домой?
А) 20 м/с Б) 1 км/мин В) 4000 м/ч С) 900 м/мин Д) 45 км/ч
4. В школу для питания учеников привезли 300кг овощей. Картофеля и моркови 230 кг, а картофеля и лука 200 кг. Сколько кг картофеля, моркови и лука привезли в школу в отдельности?___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Окружающий мир
1. Реши экологическую задачу
Еж и крот относятся к одному отряду насекомоядных. Но еж впадает в зимнюю спячку, а крот - нет. Чем объясняются различия в жизнедеятельности животных?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2 . Напиши понятия, соответствующие данным определениям:
1)Уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости с помощью условных знаков - ___________________ .
2) Время, за которое Земля совершает полный оборот вокруг солнца-_____________
3) Особая территория, на которой растения и животные находятся под охраной - __________
3. «Прополи» текст, т. е. из каждой строчки вычеркни название сорного растения. Тогда ты сможешь прочитать таджикскую пословицу о труде:
МЕОТСАОЛТЛ _____________
ВВАОСИГЛЕНЕК ________________
ЛЮЧЕЛТОИКВЕК________________
ПЫВРТРУЕЙДЕ________________________
ПОЗЛЕНАЕБЕТСЯДА______________________
_____________________________________________________________________________
4. Из каких растений можно сварить
а) ячневую кашу- _____________________
б) пшённую кашу -________________________
в) манную кашу - _______________________
г) гречневую кашу - ______________________________
Литературное чтение
1 . В каких горах вырос “Каменный цветок” П.П. Бажова? __________________________
2 . Напиши, кто превратился во льва, как называется сказка, и кто её написал.
… он в один миг превратился в огромного льва. Кот так испугался, увидев перед собой льва, что сейчас же бросился на крышу. _____________________________________
3 . По началу произведения определи его жанр:
1) Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса..._________________
2) Когда я был маленький, меня отвезли жить к бабушке...___________________
3) Мартышка к старости слаба глазами стала;
А у людей она слыхала,
Что это зло еще не так большой руки..._________________________
4) В лето 1037 заложил Ярослав город великий, у того же города Золотые ворота; заложил же и церковь Святой Софии Святой Софии…
_____________________________________
5) В некотором царстве, в некотором государстве жил-был богатый купец,
именитый человек...__________________________
6) А и пошел Садко да ко Ильмень он ко озеру,
А и садился он на синь на горюч камень,
А и как начал играть он во гусли яровчаты,
А играл с утра как день топерь до вечера. ___________________________
4. Разгадай имена. Что их объединяет?
| 1. БОДНЫЯР КИНИЧТИ | |
| 2. ШАЛЕА ПОЧИВОП | |
| 3. ИЯЛЬ РУМОЦЕМ | |
4 класс
ОТВЕТЫ
| РУССКИЙ ЯЗЫК |
||
| Пятлая кушь, бурявый папалош, мяувыая дучь, дормый делаж, вылюный вагач, желомная бечь. | ||
| «Резкий ветер», «срывал листья», «срывал с деревьев», «разносил их», «разносил по лесу». | ||
| Стражник | ||
| МАТЕМАТИКА |
||
| 4+7+12= 23 пескаря отдали на уху (32-23):3=3 пескаря осталось у каждого 3+4=7 пескарей у Ниф-Нифа 3+7=10 пескарей у Наф-Нафа 3+12=15 пескарей у Нуф-Нуфа | ||
| 1)300-230=70(кг) - привезли лука 2)200-70=130(кг) – привезли картофеля 3)300-200=100(кг) – привезли моркови | ||
| ОКРУЖАЮЩИЙ МИР |
||
| Еж зимой не может найти пищу, а кроту под землей пищи достаточно. | ||
| Карта, год, заповедник. | ||
| Осот (металл) Василек (в огне) Лютик (человек) Пырей (в труде) Лебеда (познается) Пословица: Металл в огне, человек в труде познаётся. | За пословицу – 3 балла |
|
| Ячмень, просо, пшеница, гречиха. | ||
Литературное чтение
| Уральские горы | ||
| Людоед, «Кот в сапогах», Шарль Перро. | ||
| Стихотворение, рассказ, басня, летопись, сказка, былина. | ||
| Добрыня Никитич, Алеша Попович, Илья Муромец. Богатыри | ||
Итого: 53 балла.
В настоящее время существует большое количество различных олимпиад, предназначенных для учащихся начальных классов. Значение этих олимпиад очень велико для них: расширяет кругозор, прививает стремление к знаниям и др.
Во время участия в городских и областных олимпиадах учеников поджидают волнение, страх. Все это может отрицательно сказаться на их работоспособности. В условиях стресса участники олимпиад могут не справиться с элементарными для них заданиями. Для того чтобы избежать этого, учеников надо с ранних лет приучать к таким условиям. Лучше всего для учеников начать участвовать в различных олимпиадах еще в начальной школе. Олимпиады для учащихся начальной школы не только приучают детей к стрессовым условиям и эффективной работе в такие моменты, но и позволяют расширить кругозор у детей, сформировать интерес к учебным предметам, углубить знания.
Олимпиады также хороши тем, что они в форме легкого соревнования, формируют у детей стремление показать себя, стать лучше, начать лучше разбираться в какой-либо области и добиться своих первых успехов в жизни. В настоящее время существует множество способов проведения олимпиад для учеников начальной школы. Учителя начальных классов сами подготавливают задания для олимпиад по различным предметам (математика, чтение, познание мира и т. д.) и проводят их между всей параллелью.
Развитие компьютерных технологий способствовало появлению нового типа олимпиад: различных интеллектуальных интернет-конкурсов. В таких соревнованиях одновременно могут принимать участие школьники из различных городов, результаты таких олимпиад будут получены в кратчайшие сроки (сразу после обработки ответов компьютером — это может занять всего несколько минут) , что позволит сэкономить время учителей, которое они обычно затрачивают на подготовку заданий и на проверку выполненных олимпиадниками работ.
Существуют также различные дистанционные олимпиады, участие которых заключается в выполнении предложенных заданий и отправке их на проверку (по почте, по электронной почте и др) . Одним из ярких примеров таких олимпиад является Всероссийская олимпиада для учеников 1-4 классов, которая получила название «Домик Семигномик». Желающие принять участие в этой олимпиаде подают заявки в определенные сроки, затем берут задания на сайте, на котором опубликованы олимпиадные задания, выполняют их и отправляют на проверку. После подведения итогов олимпиады все участники получают различные дипломы: Дипломы победителей, призеров и участников.
Еще одним примером дистанционных интеллектуальных марафонов является олимпиада «Unik-ум». Эта олимпиада является всероссийской, подготовка ее проводится на базе Омского государственного университета им. Ф. М. Достоевского Центром дистанционных технологий в образовании «Дистант+». Участники этой олимпиада подразделяются на 2 возрастные категории: ученики 1-2 и 3-4 классов. Участники могут выбрать для участия одно из предложенных направлений: мультипредметная (межпредметная) олимпиада, олимпиада по литературному чтению, информатике, русскому языку, окружающему миру и др. По итогам олимпиады участники получат дипломы и сертификаты.
Очень интересными интеллектуальными конкурсами, проводимыми среди учеников как старших классов, так и начальной школы, являются «Русский медвежонок», «Золотое руно», «Кенгуру», «ЭМУ», «Умник» и т. д. Русский медвежонок — это международная интеллектуальная игра по языкознанию, в которой ежегодно принимают ученики школ России, Армении, Кыргызстана, Украины, Молдовы, Казахстана, Индии, Объединенных Арабских Эмиратов, Финляндии, Латвии, Болгарии и других стран. Отличительной особенностью этого интеллектуального конкурса является то, что задания в нем представлены в веселой игровой форме, что вызывает у детей интерес к предмету, у них появляется желание найти ответы на тот или иной вопрос, который они не смогли самостоятельно решить. В связи с этим школьники начинают больше читать, интересоваться вопросами, связанными с языкознанием, и, таким образом, расширяют свой кругозор. Очень важно, что задания этого интеллектуального конкурса подразделяются на разные группы по уровню сложности, что делает их доступными не только для одаренных детей, но и для обычных учеников общеобразовательных школ. В конкурсе «Русский медвежонок» могут принимать участие все ученики со 2 по 11 класс.
Аналогом конкурса «Русский медвежонок» является интеллектуальный конкурс по математике «Кенгуру». Обычно школьникам крайне редко нравится математика, чаще всего дети воспринимают точные науки как что-то скучное и даже нудное. Решить эту проблему и позволяет участие в конкурсе по математике «Кенгуру». Задания этого конкурса, представленные в игровой форме, побуждают у детей интерес к математике. Интеллектуальный конкурс «Золотое руно» является аналогом «Русского медвежонка» и «Кенгуру». Этот конкурс проводится с целью привить детям интерес к истории и культуре.
Интеллектуальный конкурс ЭМУ рассчитан на учеников начальной школы. Существует 3 направления, по которым ученики младших классов могут принимать участие в этом конкурсе. Первое направление — ЭМУ-Эрудит. Участие в этом конкурсе поможет ученикам показать их знания по всем предметам, изучаемым в начальных классах. Во время участия в конкурсе ученикам будет также предоставлена возможность продемонстрировать быстроту, смелость и ловкость. Второе направление — ЭМУ-специалист. Участвуя в этом конкурсе, выполнив задания 6 раундов, ученики могут продемонстрировать свои знания по русскому и английскому языкам, математике, литературному чтению, информатике и познанию окружающего мира. Третье направление — Творческие команды. В этом конкурсе дети принимают участие в командах по 5 человек. Ученики 1 и 2 классов участвуют отдельно от учеников 3 и 4 классов. Участвуя в таком конкурсе, ученикам предоставляется возможность продемонстрировать свои творческие способности, подготовив какой-либо проект и представив его. Кроме того, учителям по проекту «ЭМУ-Марафон» предоставляется возможность заказывать для учеников газету (учащимся 1-3 классов) , «интеллектуальные витаминки» (ученикам 1 класса) — это комплекс различных заданий, способствующих развитию у детей логического мышления и других интеллектуальных способностей, детский познавательный журнал «Приключения Эму», комплекс различных заданий для учеников 1-2 и 3-4 классов.
Очень важно начать приучать детей к научно-исследовательской работе как можно раньше. Эта способность будет им просто необходима в процессе учебы в дальнейшем. В России существует только один конкурс, который позволяет проводить исследовательскую работу ученикам начальных классов. Этот конкурс называется «Я исследователь». Ежегодное проведение этого конкурса позволяет развивать у учеников начальной школы навыки исследовательской работы, способность наблюдать за различными объектами и процессами, анализировать их, строить какие-либо гипотезы, учится подтверждать или опровергать их в процессе проведения исследования и, наконец, делать выводы по проведенным исследованиям. Кроме всего перечисленного, интеллектуальный конкурс позволяет ученикам младших классов реализовать свои творческие способности, а также способствует формированию у учеников интереса к различным наукам, позволяет более углубленно в них разбираться и т. д.
В наш век интенсивного развития информационных технологий крайне важно в совершенстве владеть компьютерной техникой. Интерес к углубленному изучению персонального компьютера и работы с ним позволяет развить конкурс Инфознайка, который проводится в игровой форме. Этот конкурс является аналогом «Русского медвежонка» и «Кенгуру». В конкурсе Инфознайка ребятам предоставляется возможность посоревноваться в знании персонального компьютера, в умении работать с ним. В рамках детского интернет-фестиваля «Умник» проводится множество различных конкурсов в режиме онлайн: игры — марафон (выполнить задания за определенное количество времени) , кинопарк (занятие поиском актеров по описанию в социальных сетях) , ЖУК (прохождение лабиринта) , ночной дозор (решение наибольшего количества задач) и др. Помимо различных интеллектуальных марафонов для учеников начальной школы проводится всероссийский конкурс «Человек и природа». Участвуя в этом конкурсе, ученики могут продемонстрировать свои знания в области познания мира, связи человека с окружающей средой, естествознания, экологии и других родственных наук.
В начальных классах Российских школ ежегодно проводится эвристическая олимпиада под названием «Совенок». Основными целями проведения этой олимпиады являются выявление одаренных детей в младших классов, что позволит в дальнейшем развивать их интеллектуальные способности, формирование у учеников интереса к учебе в целом или к более углубленному изучению отдельных предметов. Проводится эта олимпиада в два этапа, по итогам которых и определяется победитель. Каждая из этих олимпиад позволит развивать интеллектуальный потенциал подрастающего поколения.
Олимпиады для начальной школы, которых сейчас существует очень много, позволяют с раннего детства выявлять детей с хорошими интеллектуальными задатками. Это в дальнейшем будет способствовать развитию способностей у этих детей.
Олимпиады
по математике
для учащихся 2-4 классов
начальной школы
Используемая литература:
1. Олимпиадные задания по математике, русскому языку и курсу «Окружающий мир».
Москва, «Вако», 2010 год
2. Школьные олимпиады для начальных классов.
Ростов-на-Дону, «Феникс, 2004 год
3. Лучшие олимпиадные задания по математике и русскому языку в начальной школе. Автор Н.Ф. Дик.
Ростов-на-Дону, «Феникс», 2009 год
4. Познавательный задачник по математике 1-4 классы.
Москва, АСТ «Астрель» 2005 год
Олимпиада для учащихся 2-х классов
1.
Дано пять счётных палочки. Прибавьте к ним ещё пять палочектак, чтобы получилось «три».
2. Вася с Сашей играли в шашки 4 часа подряд. Сколько часов играл каждый из них?
3. Банка с краской весит 8кг. Из неё вылили половину краски, после чего банка стала весить 4,5 кг. Определите весбанки.
4. Космический аппарат «Луна 12» фотографировал поверхность Луны и предавал снимки на Землю. Каждый снимок охватывал участок шириной f метров и k метров длиной. Запиши, как найти периметр участка Луны на одном кадре.
5. Трёх девочек спросили, сколько им лет? Они ответили:
Маша: «Мне вместе с Наташей 21 год»,
Наташа: «Я моложе Тамары на 4 года»,
Тамара: «Нам вместе 34 года».
Сколько лет каждой девочке?
6. 3 брата по одной дорожке бегут. 1 впереди, а 2 позади: эти 2 бегут, но никак переднего догнать не могут. Что это?
7. При помощи арифметических действий составьте число 100 из пяти единиц.
8. Двухголовые и семиголовые драконы собрались на митинг. В самом начале митинга Король Драконов – семиголовый Дракон пересчитал всех собравшихся по головам. Он огляделся вокруг своей украшенной короной средней головы и увидел 25 голов. Король остался доволен результатами подсчётов и поблагодарил всех присутствующих за их явку на митинг. Сколько всего драконов пришло на митинг?
9. Котёнок Гав получил подарки от друзей:тортов и кексов вместе 7 штук, пирогов и кексов – 9, а тортов и пирогов – 6. Сколько всего подарков?
10. Укажи верныеравенства:
А) 5 дм 2 см5дм 3см
Б) 1кг=1000г
В) 1ч 30 мин=130мин
Ответы :
1. Всего будет 10 палочек, получится слово
(1 балл)
2. Каждый играл 4 часа (1 балл)
3. Банка весит 1 кг (1 балл)
4. P=(f+k)*2 ( 1 балл)
5. Тамаре -15, Наташе -9, Маше – 12. (3 балла)
6. Детский велосипед (1 балл)
7. 111-11=100 (1 балл)
8. 8 драконов (3 балла)
9. Тортов – 2, кексов 5, пирогов -4. Всего подарков: 11 штук (3 балла)
10. Б (1 балл)
Максимальное количество баллов: 16 баллов
Олимпиада для учащихся 3-х классов
1. В трёхзначном нечётном числе сумма цифр равна 3. Известно, что все три цифры различные. Найди это число.
2. Муха-Цокотуха нашла денежку и на неё купила самовар, крендельки и конфеты. Самовар и крендельки стоят 48 блямзиков. За крендельки и конфеты Муха отдала 3 блямзика. Причём конфеты дороже крендельков. Сколько блямзиков составляет денежка, которую нашла Муха-Цокотуха?
3. Девочка начертила две прямые линии. На одной она отметила 2 точки, а на другой – 3. Всего получилось 4 точки. Как так получилось?
4. Как написать правильно: 7+5=одиннадцать или адиннадцать?
5. Нильс летел в стае на спине гуся Мартина. Он обратил внимание, что построение стаи напоминает треугольник: впереди вожак, затем 2 гуся, в третьем ряду 3 гуся и т.д. Стая остановилась на ночлег на льдине. Нильс увидел, что расположение гусей на этот раз напоминает квадрат, состоящей из рядов, в каждом ряду одинаковое количество гусей, причём число гусей в каждом ряду равно числу рядов. Гусей в стае меньше 50. Сколько гусей в стае?
6. Путешествие из Санкт-Петербурга в Москву на самолёте длится 1 час 20 минут. Однако обратный перелёт занимает 80 минут. Как это можно объяснить?
7. Малыш из сказки может съесть 600 граммов варенья за 6 минут, а Карлсон в 2 раза быстрее. За какое время они съедят это варенье вместе?
8. Из одной деревни в другую ведут 2 дороги, а их второй в третью – 3 дороги. Сколько дорог ведут из первой деревни в третью?
9. На какое число надо разделить 87912, чтобы получилось пятизначное число, записанное теми же цифрами, но в обратном порядке?
10. Примерное расстояние от Земли до Солнца сто пятьдесят миллионов километров. Запишите это число. Увеличьте это число на шестьсот тысяч восемьдесят и запишите это число.
Ответы:
1. Число 201 (1 балл)
2. 50 блямзиков (1 балл)
3.
1 балл
4. Двенадцать (1 балл)
5. В стае 36 гусей (3 балла)
6. 1 час 20 минут=80 минут (1 балл)
7. За 2 минуты (2 балла)
8. 6 дорог (1 балл)
9. 87912:4=21978 (1 балл)
10. 150 000 000 км, 150 600 080 (2 балла)
Максимальное количество баллов – 14 баллов
Олимпиада для учащихся 4-х классов
1.Сумма двух чисел равна 462. Одно из них оканчивается нулём. Если этот нуль зачеркнуть,то получится второе число. Найди эти числа.
2.В один из выходных дней три поросёнка поймали 32 пескаря и стали варить уху. Ниф-Ниф отдал для ухи 4 рыбки, Наф-Наф- 7 рыбок, а Нуф-Нуф – 12. После этого у них осталось рыбок поровну. Сколько пескарей поймал каждый из поросят?
3.Черепаха Тортилла устроила соревнования по бегу и пригласила троих друзей – черепашек Анди, Банди и Канди. Дистанция для бега – 30 метров. Итак, старт дан! Когда Анди финишировала, Банди оставалось до финиша 10 метров, а Канди была на 4 метра впереди Банди. На каком расстоянии до финиша будет Банди, когда Канди закончит дистанцию, если каждая черепашка движется с постоянной скоростью?
а) 2м; б) 3м: в) 4м; г) 5м; д) 6м
4. В школу для питания учеников привезли 300кг овощей. Картофеля и моркови 230 кг, а картофеля и лука 200 кг. Сколько кг картофеля, моркови и лука привезли в школу в отдельности?
5.Запишите число: семь триллионов четыре миллиона пятнадцать.
6. Слон бежал 40 км со скоростью 40 км/ч. Сколько времени он затратил?
7. Кошка Мурка съедает банку «Вискас» за 6 минут, а кот Васька – в 2 раза быстрее. За какое время они съедят банку «Вискас» вместе?
8. На двух клумбах растут 18 астр. Число астр на одной клумбе составляет половину астр, растущих на другой клумбе. Сколько астр на каждой клумбе?
9. Мама Алёны старше её в 3 раза. А вместе им 48 лет. Сколько лет матери и сколько лет дочери?
10. Круг разделили на две части и решили раскрасить их карандашами разных цветов. Сколькими способами это можно сделать, если имеются красный, зелёный и синий карандаши?
Ответы:
1. 462=420+42 (1 балл)
2. 3 пескаря осталось у каждого (3 балла)
Ниф-Ниф – 7 пескарей, Наф-Наф – 10 пескарей, Нуф-Нуф – 15 пескарей
3. 5 метров (3 балла)
4. 70 кг лука, 130 кг картофеля,100 кг моркови (3 балла)
5. 7 000 004 000 015 (2 балла)
6. 1 час (1 балл)
7. 2 минуты (2 балла)
8. 6 астр на одной клумбе, 12 астр – на другой. (2 балла)
9. Алене – 12 лет, маме -36 (2 балла)
10. 3 способа: красный и зеленый, красный и синий, зеленый и синий
(1 балла)
Максимальное количество баллов – 20 баллов
