Inihanda ni Shadrunova Svetlana Dmitrievna tagapagturo MBDOU No. 54 "Iskorka", Naberezhnye Chelny
Pinag-aaralan namin ang mga katangian ng tubig
Ang lahat ng mga bata ay lubhang naaakit sa paglalaro ng tubig.
Kung ang iyong sanggol ay pabagu-bago, subukang gambalain siya sa pamamagitan ng paglalagay sa kanya sa isang bathtub na puno ng tubig, at pagbibigay ng walang laman na mga garapon at bote ng shampoo, mga plastik na tasa, espongha at maliliit. terry na tuwalya... Sa lalong madaling panahon ang mood ng bata ay magbabago - siya ay magiging abala sa isang kawili-wiling laro.
Ang bata ay magsisimulang magbuhos ng tubig, panoorin kung paano
mga lalagyan na puno ng lababo ng tubig at walang laman na lumutang mula sa ibaba.
Sa tag-araw, sa isang mainit na maaraw na araw, maaari kang mag-ayos ng mga laro na may tubig sariwang hangin,
ibuhos ito sa isang palanggana o inflatable pool. Kung ikaw at ang iyong anak ay gumugugol ng oras sa baybayin ng reservoir, ang mga laro ay magiging mas iba-iba at kapana-panabik. Sa kurso ng mga eksperimento at laro, ang batang eksperimento ay tiyak na magkakaroon ng maraming mga katanungan na tiyak na kailangan mong sagutin.
Kaya, ang bata ay nagsisimulang makilala ang mga katangian ng tubig. Upang gawin ito, ibigay sa kanya ang lahat
Maghanda ng watering can, funnel, transparent na lalagyan iba't ibang hugis at sukat, tasa ng pagsukat. Una sa lahat, iguhit ang atensyon ng bata sa katotohanan na ang tubig ay transparent. Bigyan ang bata ng isang maliit na laruan o maliit na bato at hilingin sa kanila na itago ito sa isang cam. Pagkatapos ay itanong, “Nasaan ang laruan? Hindi, hindi ito nakikita. Ngayon itago natin ang laruan sa tubig, ilagay ito sa palanggana." Matapos makumpleto ang gawain, ang bata ay kumbinsido na ang laruang nakahiga sa ilalim ay nakikita. Ipaliwanag sa iyong anak na ang tubig ay transparent, kaya makikita mo ang lahat ng nasa loob nito. Kung mayroon kang aquarium, isaalang-alang ang mga maliliit na bato, isda, at mga halaman kasama ang iyong anak. Tanungin ang iyong anak kung bakit sila ay napakalinaw na nakikita.
Ipakita sa iyong anak ang isa pang katangian ng tubig: ang tubig ay walang lasa. Para sa patunay, ibuhos ang pinakuluang
tubig: maglagay ng isang kutsarita ng asukal sa isang tasa
ra, sa kabilang - mga asin, at iwanan ang ikatlong
mga chickpeas. Anyayahan ang iyong anak na tikman ang tubig mula sa lahat ng mga tasa.
Maaari mong tiyakin na ang tubig ay walang amoy sa pamamagitan ng pagsinghot iba't ibang likido hal. shampoo, katas ng prutas, solusyon sa tubig vale-
rianas at paghahambing ng kanilang amoy sa "amoy" ng purong tubig.
Ipakita sa iyong anak na ang tubig ay dumadaloy at iyon
ang hugis ng sisidlan kung saan ito ibinuhos. Para maglaro, bigyan ang batang explorer ng watering can na puno ng tubig at ilang transparent na garapon na may iba't ibang hugis. Sa pamamagitan ng pagbuhos ng tubig sa kanila, ang bata ay kumbinsido sa pag-aari ng tubig upang punan ang mga sisidlan ng anumang hugis.
Anyayahan ang iyong anak na suriin ang kasabihang "Ang ilang tubig ay makakahanap ng isang butas." Magmungkahi para sa karanasan bote ng plastik, sa ibabang bahagi kung saan maraming butas na may iba't ibang laki ang ginawa. Bukod dito, mas malawak ang butas, mas makapal ang daloy ng tubig na bumubuhos mula sa bote.
Upang sukatin ang dami ng mga bote na may iba't ibang hugis, mag-alok sa iyong anak ng isang tasa ng panukat at funnel. Sa pamamagitan ng pagpasok ng funnel sa leeg ng bote, ipakita sa iyong anak kung paano dahan-dahang ibuhos ang tubig mula sa isang tasa ng panukat dito. Kasabay nito, huwag kalimutang bilangin nang malakas ang bilang ng mga tasa na ibinuhos
sinusukat na kapasidad. Matapos gawin ang parehong sa isang bote ng ibang hugis, malalaman ng bata kung alin ang kasama malaking dami tubig, at kasama mo ay magagawa mong tapusin kung alin sa dalawang bote ang mas malaki.
Maaari mong gastusin ang iyong anak at higit pa
isang kawili-wiling eksperimento, paglulubog sa tubig
mga bagay na ginawa mula sa iba't ibang materyales at pagmamasid kung alin ang malulunod at alin ang hindi. Bigyang-pansin ang bata sa katotohanan na ang mga laruan na gawa sa kahoy at guwang, na sa loob ay may hangin, ay lumulutang sa ibabaw ng tubig, at lumulubog ang mga bagay na metal.
Ang sumusunod na eksperimento ay magpapatunay na ang hangin ay mas magaan kaysa sa tubig at samakatuwid ay palaging may posibilidad na tumakas mula sa tubig patungo sa labas. Kumuha ng walang laman na plastik na bote at maingat, ang leeg
isawsaw ito sa tubig. Pagkatapos ay ibaluktot ang bote sa ilalim ng tubig upang ang mga bula ng hangin ay tumakbo paitaas mula dito. Tiyak na gugustuhin ng bata na ulitin ang karanasang ito sa kanyang sarili.
Ipakilala ang iyong anak sa mga katangian ng tubig bilang solvent. Upang gawin ito, bigyan ang bata ng ilang transparent na baso ng tubig at pintura, watercolor o gouache. Magiging interesante para sa kanya na matanggap iba't ibang shades ng parehong kulay, pagdaragdag ng higit pang pintura sa isang baso at mas kaunti sa isa pa. Maaari kang lumikha ng tatlong kulay sa pamamagitan ng pagdaragdag lamang ng kaunting pintura sa tubig. At kung susubukan mo nang husto, ang mga shade ay magiging higit pa. Ang pagkulay ng tubig ay makakatulong sa iyong anak na maunawaan ang mga pattern ng paghahalo ng kulay. Kumbinasyon
ang pula at dilaw na pintura ay nagbibigay ng orange na tubig,
dilaw at asul - berde, asul at pula - lila.
Kapag natapos na ng batang artista ang kanyang mga eksperimento sa pagtitina ng tubig, ilagay ito sa freezer. At sa susunod na araw, ipakita sa bata ang mga may kulay na piraso ng yelo, sama-samang panoorin kung paano sila matutunaw. Kaya, natututo ang bata tungkol sa isa pang pag-aari ng tubig - ang kakayahang maging yelo sa lamig.
Upang ipakita sa isang bata ang kakayahan ng tubig na maging singaw
(evaporate), panoorin kasama ang iyong anak
sa tubig na kumukulo. At pagkatapos ay isagawa ang eksperimento: takpan ang lalagyan ng pinakuluang tubig at panoorin kung paano ang condensed steam ay nagiging mga patak ng tubig muli at ibinababa ito.
Ibuhos ang kaunting tubig sa isang platito at iwanan ito ng ilang araw. Sa kalaunan ay sumingaw ang tubig at mawawalan ng laman ang platito.
Sa paglalakad kasama ang iyong anak, obserbahan
sa likod ng isang puddle, ang mga bagay sa paligid ay makikita sa tubig
sa iyo, ngunit agad silang nawawala kung magtapon ka ng isang bagay sa puddle. Ang mga puddle ay may iba't ibang laki
ranggo at kalaliman: malaki at maliit, malalim at mababaw - ang ilan ay dapat na lampasan, habang ang iba ay maaaring lampasan lamang. Lalim ng puddle
maaaring sukatin gamit ang isang stick o spatula.
Ipakita sa iyong anak ang nagbibigay-buhay na mga katangian ng tubig. Upang gawin ito, ilagay ang mga sanga ng isang palumpong o puno sa tubig, pagkaraan ng ilang sandali ay lilitaw ang mga dahon sa kanila. Kung tag-araw o taglagas sa labas, maaari kang maglagay ng isang bulaklak sa tubig, at iwanan ang isa na walang tubig - hayaan ang bata mismo na obserbahan kung alin ang malalanta bago.
Narito kung gaano karaming mga kagiliw-giliw na obserbasyon ang maaaring gawin sa pamamagitan ng pag-aaral ng mga katangian ng ordinaryong tubig mismo.
Nakatutulong at nakakatawa
mga laro sa tubig
Ang kabanatang ito ay naglalarawan ng mga laro kung saan
maaari kang maglaro sa bahay at sa labas sa mainit na panahon. Ang pangunahing bagay na nagkakaisa sa kanila ay sa pamamagitan ng paglalaro sa kanila, ang bata ay nakakakuha ng bagong kaalaman at kapaki-pakinabang na mga kasanayan. Ang ilan sa mga larong ito ay maaaring laruin bilang nakakatuwang mga paligsahan o kompetisyon. At hindi lamang mga bata, kundi pati na rin ang kanilang mga magulang ay maaaring lumahok sa mga kumpetisyon na ito.
Mga laruan sa paliligo
Hikayatin ang iyong anak na tubusin ang kanilang sariling mga karayom.
rushki sa isang palanggana na may maligamgam na tubig... Ibigay sa kanya ang lahat ng kailangan niya para dito: isang palanggana, sabon, isang brush, isang espongha.
at isang tuwalya. Kung magdagdag ka ng foam detergent sa tubig, ito ay isang aktibidad para sa muling pag-
Magiging mas kaakit-akit si Benka.
Binura namin - tinutulungan namin si nanay.
Kapag ikaw ay maghuhugas, isali ang iyong anak sa kapaki-pakinabang na negosyong ito, na nagbibigay sa kanya ng lahat ng kailangan niya para dito. Hayaan siyang maghugas ng mga panyo o damit ng manika sa isang maliit na palanggana sa tabi mo, at pagkatapos, pigain ang mga ito, isabit ang mga ito upang matuyo. Maaari kang gumawa ng mga bugtong para sa munting katulong sa daan o magbasa ng mga tula.
Nadulas na parang may buhay, ngunit hindi ko siya pakakawalan.
Ang mga foam na may puting foam, hugasan, hugasan ay hindi tamad.
(sabon)
Maghuhugas tayo ngayon, kailangan natin ng sabon, kailangan natin ...
(pelvis)
Isa ako sa anak ng nanay ko, walang anak na babae ang nanay ko.
Paano hindi matutulungan ang aking ina na hugasan ang kanyang mga panyo?
Bumubula ang sabon sa labangan, naglalaba ako, tingnan mo.
Dito hinugasan ng masisipag na mga anak na babae ang lahat ng mga panyo.
At pagkatapos ay sila mismo ang hahaplos sa kanila - alam nila kung paano tumulong kay nanay.
Pangingisda
Bumili ng laro sa tindahan kung saan ang mga plastic na isda na may metal center ay hinuhuli gamit ang magnetic rod. Kung hindi mo nagawang bilhin ang laro, maaari mo itong gawin sa pamamagitan ng pagputol ng isda mula sa manipis na plastik at paglalagay ng metal na papel clip sa bawat isa sa kanila. Madali ding gawin ang fishing rod, kailangan mo lang ng magnet.
Itapon ang natapos na isda sa isang palanggana o isang transparent na garapon ng tubig. Hayaan ang bata
hinuhuli sila ng isang pamingwit, na nagsasabi: "Mahuli, isda, malaki at maliit!" Sa panahon ng laro, ipaliwanag sa iyong anak kung bakit naaakit ang isda sa magnetic rod. At gamit ang isang lutong bahay na pangingisda, maaari mong alisin ang clip ng papel at ipakita sa bata na ang isda ay tumigil na "nahuli".
Antas
(laro para sa mas matatandang bata edad preschool)
Sabihin sa iyong anak na ang mga tagabuo ay gumagamit ng isa sa pinakasimple at pinakakumbinyenteng device sa kanilang trabaho, na tinatawag na level. Sa tulong nito, tinutukoy ng mga manggagawa kung ang sahig ay pantay na ginawa sa bahay, kung mayroong isang ikiling sa anumang direksyon. Ang aparatong ito ay maaaring gawin ng iyong sarili. Mangangailangan ito
isang transparent na tubo na may diameter na 1.5 hanggang 4 cm at isang haba na 10-18 cm, selyadong o mahigpit na selyadong may takip sa isang dulo. Kinakailangan na gumuhit ng tubig dito halos sa pinakadulo, at pagkatapos ay mapagkakatiwalaang isaksak ito ng isang tapunan. Mahalaga na isa na lang ang natitira sa ibabaw.
bula ng hangin. Kapag inilagay mo ang "level" sa isang pahalang na ibabaw, ang bula ng hangin ay magsisimulang gumalaw at pagkatapos ay huminto nang eksakto sa gitna ng tubo. Kung ang ibabaw ay hilig, ang bula ay tatakbo palayo mula sa gitna hanggang sa gilid. Hilingin sa iyong anak na suriin kung ang mesa ay pantay sa iyong bahay, kung mayroon, kahit isang bahagyang, slope malapit sa sahig o windowsill.
Lumulubog na barko
Maglagay ng sabon na pinggan, mangkok o hindi mabasag na pinggan sa ibabaw ng tubig sa isang palanggana o bathtub.
plato. Pagkatapos ay ipakita sa iyong anak kung paano magbuhos ng tubig dito mula sa isang watering can o iba pang kagamitan na may spout, naghihintay sa sandali na ang antas ng tubig sa lumulutang na lalagyan ay umabot sa kritikal na isa at ito ay nagsimulang tumagilid at lumubog. Anyayahan ang batang prover na magsagawa mismo ng eksperimentong ito.
Maaari mong ayusin ang larong ito para sa 2 bata sa pamamagitan ng pagdaragdag ng isang mapagkumpitensyang sandali dito. Hayaan
ang mga bata ay nagbubuhos ng tubig sa magkatulad na mga lalagyan sa napakanipis na mga sapa upang ang "mga barko" ay manatili sa ibabaw nang mas matagal. Panalo
sa kompetisyong ito, ang huling barkong lumubog. Tanungin ang iyong anak kung bakit unang naglayag ang barko at pagkatapos ay lumubog.
Mahabang paglalakbay
Gumawa ng bangkang papel kasama ang iyong anak (tulad ng ipinapakita sa larawan), at pagkatapos ay ibaba ito sa tubig sa isang palanggana o paliguan. Ipakita sa bata kung paano hipan siya upang ang bangka ay magsimulang gumalaw, lumayo sa iyo. Ang mas malakas at mas mahaba ang air jet na iyong ilalabas, mas mahaba ang bangka ay maglalayag. Makipagkumpitensya sa bata kung saan ang bangka ay maglalayag pa. Tanungin ang iyong anak kung ano, sa kanyang opinyon, ang tumutukoy sa distansya ng landas ng bangka.
Naglalaro ng tubig sa isang mainit na araw ng tag-araw
Sa mga ito nakakatawang Laro maaari kang maglaro habang nagpapahinga sa isang mainit na maaraw na araw sa bansa o sa sunbathing sa beach, kapag hindi nakakatakot na basa mula ulo hanggang paa, ngunit sa kabaligtaran, masarap magwiwisik ng tubig sa isa't isa.
Tumpak na tagabaril
Para sa kompetisyong ito, ang mga bote ay dapat ilagay sa mesa o bangko ayon sa bilang ng mga manlalaro. Maglagay ng magaan na bolang plastik (para sa paglalaro ng table tennis) sa leeg ng bawat bote. Gumawa ng spray para sa bawat bata. Maaari itong gawin mula sa anumang plastik na bote sa pamamagitan ng pagbutas ng isang butas na may diameter na 3-5 mm sa takip. Ang mga sprinkler ay puno ng tubig. Handa na ang lahat para sa paligsahan sa pagbaril.
Ang mga kalahok sa laro ay nakatayo sa isang tiyak na distansya (minarkahan ng isang linya) at, gamit ang isang water jet mula sa isang spray gun, subukang itumba ang mga bola mula sa bote. Ang nagwagi ay ang unang nagtagumpay.
Basang away
Dalawa o higit pang mga bata na armado ng spray
kami, sinusubukang magbuhos ng tubig sa isa't isa. Ang mga kalahok sa laro ay salit-salit na umiwas
mula sa jet, pagkatapos, sa kabaligtaran, inaatake nila ang kaaway, sinusubukang i-spray siya ng tubig. Dumarating lamang ang tigil ng kapayapaan kapag, sa spray
ang mga jackdaw ay nauubusan ng tubig. Ang nagwagi sa larong ito ay ang mas nakapagbasa sa kalaban.
Mga sprinkler
Ang laro ay kahawig ng mga tradisyunal na tag, na naiiba lamang sa mga ito dahil hindi nabahiran ng kamay ng driver ang mga manlalaro, ngunit sinusubukang i-spray ang mga ito ng isang stream ng tubig. Ang isa na nagawa niyang buhusan ng tubig ay naging driver at nakatanggap ng spray. At ang driver ay nagiging isang player.
Umaapaw ang tubig
Para sa larong ito, bigyan ang dalawang manlalaro ng parehong mga palanggana o mga balde ng tubig at mga tarong may parehong laki. Ang mga manlalaro ay nakikipagkumpitensya sa kung sino ang maaaring mabilis na sumalok ng tubig mula sa isang balde gamit ang isang mug, ibuhos ito sa isang palanggana at hindi magtapon ng tubig.
Mga tagapagdala ng tubig
Ang bawat manlalaro ay binibigyan ng isang basong puno ng tubig. Tumatakbo ang mga bata sa hudyat ng pinuno
sa linya ng pagtatapos at bumalik sa panimulang linya. Panalo ang manlalaro na nauna at hindi nagtilamsik ng tubig.
Buod: Mga laro sa tubig para sa mga preschooler. Mga laro sa tubig sa kindergarten. Mga laro sa beach para sa mga bata. Mga laro sa bansa. Mga laro sa tag-init para sa mga bata. Mga laro sa labas ng tag-init. Mga laro sa tag-init para sa mga batang babae. Ang saya ng tag-init. Mga likhang sining sa tag-init.
Ang lahat ng mga bata ay lubhang naaakit sa paglalaro ng tubig. Sa tag-araw, sa isang mainit na maaraw na araw, maaari mong ayusin ang mga panlabas na laro na may tubig sa pamamagitan ng pagbuhos nito sa isang palanggana o isang inflatable pool. Sa artikulong ito, ibabahagi namin sa iyo ang ilang mga ideya mga laro sa tag-init may tubig para sa mga preschooler.
1. Isang barkong gawa sa isang piraso ng yelo
Upang makagawa ng isang bangka kakailanganin mo:
Plastic cup - Cocktail tube na may corrugated top - Scotch tape - Gunting - may kulay na papel- butas na manuntok
Plano ng trabaho:
1. Ibaluktot ang tubo at i-secure ito ng tape sa tasa gaya ng ipinapakita sa larawan sa ibaba.
2. Ibuhos ang tubig sa scan at ilagay ito sa freezer para ma-freeze ang tubig.
3. Pagkatapos maging yelo ang tubig, alisin ito sa baso.
4. Gamit ang gunting at isang butas na suntok, gumawa ng layag mula sa kulay na papel at ikabit ito sa bangka.
5. Kapag gumagawa ng isang bangka, maaari mong gamitin ang tubig na may kulay na mga pintura, pagkatapos ito ay magiging mas maganda.
2. Pangangaso ng kayamanan
Ang isa pang kasiyahan sa tag-araw ay ang paghahanap ng "mga kayamanan" sa isang piraso ng yelo. Kakailanganin mo ang anuman maliliit na bagay: shell, pebbles, beads, animal figurines, lollipops, atbp. Upang ang mga bagay ay maipamahagi nang pantay-pantay sa isang piraso ng yelo, dapat itong i-freeze sa mga layer at ang mga bagay na may iba't ibang densidad ay dapat piliin para sa laro (ang mga lumulubog sa tubig at ang mga lumulutang sa ibabaw).
Kung susundin mo ang mga tagubilin, mapupunta ka sa napakagandang piraso ng yelo na may mga kayamanan.
Ang isang bata ay maaaring kumuha ng mga kayamanan gamit ang maligamgam na tubig, isang martilyo, asin, at isang sipilyo. Ito rin ay kagiliw-giliw na gumamit ng kulay na tubig upang i-freeze ang mga kayamanan.
3. Catamaran na gawa sa mga plastik na bote
Narito ang isang cute na catamaran para sa mga manika ay maaaring gawin mula sa ordinaryong mga bote ng plastik, na pinagsama ang mga ito kasama ng tape.
4. Mga bomba ng tubig
Punan mga air balloon tubig at magkakaroon ka ng mga kahanga-hangang bomba ng tubig.
5. Mga bola ng tubig
Maaari kang gumawa ng mga bola ng tubig mula sa mga espongha sa paghuhugas ng pinggan.
6. Panlabas na shower Mga tubo ng PVC
Sa dacha, maaari kang gumawa ng summer shower na gawa sa PVC pipe para sa mga bata sa pamamagitan ng pagkonekta nito sa isang hose na may supply ng tubig sa tag-init.
Sa pamamagitan ng paraan, ang isang panlabas na spray shower ay maaari ding gawin mula sa isang regular na bote ng plastik.
7. Water maze Upang gawin ito, kakailanganin mo ang mga lumang plastik na bote at iba pang hindi kailangan Lalagyang plastik, mga hose, pati na rin ang mga turnilyo, upang ikabit ang lahat ng ito sa isang bakod o isang malaking kahoy na tabla... Tingnan ang link.
8. Paglalaro ng dumi
Gustung-gusto ng mga bata na maglaro ng lupa, buhangin, "putik" na hindi bababa sa tubig. Ang kaligayahan ay kapag naiintindihan ng mga nasa hustong gulang ang pangangailangan ng mga bata para sa primitive na kagalakan ng pagkakaisa sa mga elemento, napagtanto nila ang pangangailangan para sa bawat kabataang tao na itapon ang lahat ng panlabas na pagbabawal at, na sumusunod lamang sa isang likas na likas na ugali, nakatikim ng ganap na kalayaan.
Sa Westland, Michigan (USA), sa Wayne County Natural Park, isang mahusay at hindi kapani-paniwalang kaganapan ang nagaganap tuwing tag-araw - Araw ng Putik. Sa prosely speaking, sa araw na ito daan-daang bata ang naglalaro sa isang malaking maputik na puddle. Bakit hindi natin, mga magulang, payagan din natin ang bata na maglaro sa isang mainit na araw ng tag-araw na may lupa at putik sa bansa. At napakasayang para sa isang maruming sanggol na maghugas pagkatapos sa ilalim ng shower sa tag-araw. At walang espesyal na problema para sa mga magulang.
9. Foam party
Maaari kang magkaroon ng foam party na nadumihan ng shaving cream ni Daddy.
Mga kawili-wiling laro na may alok ng tubig sa kanilang aklat na "400 na paraan upang mapanatili ang isang bata mula 2 hanggang 8 taong gulang" S. Feldcher at S. Lieberman:
10. Sumayaw sa ilalim ng batis
Maaaring mangyari na hindi ka makapunta sa beach, ngunit, gayunpaman, gusto mo talagang magpalamig ng kaunti. Ang kailangan mo lang ay isang garden hose o garden sprinkler. Gustung-gusto ng mga bata na tumakbo at sumayaw sa ilalim ng mga batis ng tubig. Maaari mong baguhin ang taas at direksyon ng jet.
11. "Malamig" na tao
Siyempre, sa basang kumot party ng mga bata hindi masyadong kaaya-aya. Gayunpaman, sa isang mainit na hapon, ito lang ang kailangan mo.
Kumuha ng lumang sapin o malaking tuwalya at basain at pisilin ito. Ipabalot ang sanggol sa isang mamasa-masa na tuwalya o iunat sa kumot upang makaramdam ng lamig. Kung ang init ay hindi na makayanan, hayaan ang iyong anak na humiga sa lilim sa isang basang tuwalya.
12. Ibuhos at sukatin
Ang pagbuhos at pagsukat ng tubig, ang paggamit, siyempre, ang mga malinis na pinggan sa bahay ay isang mahusay na aktibidad para sa mga maliliit na bata hindi lamang sa bahay, kundi pati na rin sa beach. Mangolekta ng mga plastik na garapon, bote ng gamot, pitsel, atbp. Ang mga paslit ay mahilig maglaro ng tubig, lalo na kung hindi mo kailangang matakot na matapon ito at magwiwisik ng isang bagay.
13. Kulayan ang iyong sarili
Kumuha ng hose sa hardin, watercolor, paintbrush, at ipaguhit ang iyong anak. Hayaang ipinta niya ang kanyang sarili ayon sa gusto niya; pagkatapos ay hayaan siyang maghugas ng pintura at magsimulang muli.
14. Mag-imbita ng pintor
Bigyan ang iyong anak ng isang balde ng tubig, isang malaking brush, at siya ay "magpinta" nang maraming oras. Hayaan siyang magpinta sa sahig ng semento sa tabi ng pool, mga bangko, mga laruan - anumang bagay na hindi natatakot sa kahalumigmigan. Magugulat siyang makita kung gaano kabilis mawala ang tubig sa ilalim ng sinag ng araw.
Inihanda ni: Anna Ponomarenko
Elena Sevostyanova
Summer fun para sa senior at paghahanda Mga pangkat ng DOW"Mga larong may tubig"
Summer fun sa senior at pangkat ng paghahanda Preschool« Mga laro sa tubig»
Binuo ng tagapagturo na si Sevostyanova Elena Nikolaevna. MADOU No. 45 "Domovyonok", ang pag-areglo ng Monino SchMR, rehiyon ng Moscow.
Lokasyon: lugar ng paglalakad pangkat... Ang mga bata ay nakaupo sa magkatulad na mga bangko na magkaharap sa isa't isa. May table sa gilid sa gitna. Sa kabilang banda, mayroong 2 easel. Sa pagitan ng dalawang pag-akyat (mga puno) hinihila ang lubid.
Kagamitan: tubig, 2 palanggana, 2 skimmer, 2 sandok, 2 espongha, 2 lata, 2 funnel, 2 easel, 2 larawan ng mga sasakyan, 2 syringe 10-20 ml3, 2 sprayer, 2 bulaklak sa kaldero, 2 baso, 2 plato, 2 tubes, clothespins ayon sa bilang ng mga bata, lubid, panyo ayon sa bilang ng mga bata, kinder pacifiers, maliliit na laruan-isdang lumulubog sa tubig, maliliit na kulay na bato, mga emblema para sa mga bata "Mga patak" at Mga patak ng hamog, isang alampay para sa mga blindfold, isang tuwalya, musikal na saliw. Maaari kang magkaroon ng mga kasamang larawan para sa bawat isa mga laro.
Target:
Ipakilala ang mga bata sa mga katangian ng tubig,
- pag-unlad pandamdam na sensasyon ng mga bata,
- pag-unlad mga aktibidad sa pananaliksik na nagbibigay-malay
Pagpapanatili ng interes sa paglalaro nang sama-sama; pagbuo ng kakayahang makipaglaro sa ibang mga bata.
- pag-unlad libreng komunikasyon sa pagitan ng mga bata at matatanda
Pinapatigas ang katawan ng bata mga laro sa tubig.
Pagsali sa mga bata sa pagsasagawa ng pinakasimpleng mga aksyon sa paggawa
Pagpapakilala sa mga bata sa mga pangunahing tuntunin ng paghawak tubig.
Nakilala ng guro ang mga bata sa site na may kagamitang inihanda... Ang musika ng sea surf ay tumutunog sa hiyawan ng mga seagull, tunog ng isang bapor.
Pag-uusap "Ano ang dagat?"
Guys, makinig sa mga tunog na ito at sabihin sa akin, anong uri ng larawan ng kalikasan ang maiisip mo?
(mga sagot ng mga bata - dagat, seagull, buhangin)
Ano ang dagat? Anong mabuti at kaaya-ayang bagay ang masasabi mo tungkol sa dagat? Ano ang mapanganib sa dagat? (mga sagot ng mga bata - maraming tubig, malalim, maalat na tubig, magandang surf, alon ay maaaring mapanganib sa isang bagyo, maraming mga naninirahan sa dagat, maganda at hindi masyadong, kaaya-aya, kapaki-pakinabang at mapanganib). Upang magkaroon ng magandang oras sa dagat, kailangan mong malaman ang maraming tungkol dito, maunawaan ang mga panganib nito, sundin ang mga panuntunan sa kaligtasan sa dagat. Ito ay matatawag na pakikipagkaibigan.
Fizminutka
Isang malaking bapor ang naglalayag sa kahabaan ng mga alon. (mga kamay - kumaway sa harap mo)
Mula sa tsimenea, umusok ang kanyang usok. (isang tuwid na kamay sa itaas ng ulo, ang iba ay kumukuha ng mga singsing)
Ang kapitan nito ay nasa hulihan. (Iunat ang iyong mga braso sa harap mo nang magkasama, ibaba ang palad)
Tumayo ang kapitan at tumingin sa mga binocular. (Kamay "Sa ilalim ng tuktok", palabas "binocular")
Nakikita - sa dagat balyenang asul... (tumingin sa "binocular")
Ang balyena ay isang malaking higante. (Kamay sa harap mo at kumalat nang malawak)
May fountain sa likod niya. (Magkadikit ang mga kamay sa harap mo at isusuka - isang fountain)
At ang mga dolphin ay lumalangoy, (ipakita ang mga paggalaw sa pagsisid gamit ang iyong mga palad "Mga dolphin")
Nakikisabay sila sa balyena.
Ngayon guys kasama namin kayo susubukan naming makipagkaibigan sa tubig... Makikipaglaro kami sa kanya.
Para magawa ito, hahatiin tayo sa mga pangkat.
Guys, saan nabubuhay ang tubig sa ating kapaligiran? (sa isang gripo, sa isang puddle, sa mga ulap at ulap, sa isang ilog, sa mga halaman)
Inaanyayahan kita na maging isang koponan mula sa cloud "Uulan" at isang pangkat ng damo "DEWS"... Ilagay natin ang mga emblem at maupo sa mga bangko sa magkabilang gilid ng mesa na may mga gamit sa laro.
Alam mo ba kung sino ang mga pearl diver? ... Ito ang mga taong sumisid sa kailaliman, pinipigilan ang kanilang hininga, at lumabas sa kailaliman ng shell, buksan ang mga ito at nakahanap ng maliliit na mahalagang perlas sa loob. Ang mga ito ay ibinebenta sa mga alahas na gumagawa magagandang alahas para sa babae. Maglalaro tayo ng pearl divers.
Ang laro Mga Maninisid ng Perlas
(sa mga lata na may tubig Ang mga kinder pacifier ay lumulutang, ayon sa bilang ng mga bata na may mga maliliit na bato sa loob, at bilang karagdagan sa ilang mga walang laman na kinder pacifier). May mga vase sa malapit.
Gawain: magpalitan ng dummy mula sa palanggana gamit ang iyong mga kamay, buksan ito, maglagay ng maliit na bato sa isang plorera.
Susunod, makikilala natin ang isang hayop sa dagat tulad ng pipino. Ang hayop na ito ay halos kapareho sa isang espongha sa anyo ng isang makapal na pipino. Ito ay tumitimbang ng napakaliit sa kanyang sarili, ngunit dahil sa katotohanan na ito ay napuno tubig, nagiging heavyweight siya. Maaari itong kunin at pisilin na parang espongha. Ngayon ay gagamitin natin ang mga espongha na ito upang punan ang mga plorera ng dagat tubig.
Ang laro "Sea cucumber"
(mga palanggana na may tubig, sa tabi ng isang plato ay may isang espongha, sa malayo - mga plorera (mga mangkok)
Gawain: Punan ang espongha sa palanggana sa pamamagitan ng pagpindot nang paisa-isa. tubig, dalhin sa mangkok, pisilin ang tubig, ibalik ang espongha sa plato.
Guys, maglaro tayo ng mangingisda ngayon. Ngunit manghuhuli tayo ng isda mula sa ilalim ng dagat. May mga isda na maaaring magtago sa ilalim at maabot lamang mga espesyal na aparato hindi pamingwit. Halimbawa, ito ay isang flounder fish. Nakabaon ito sa buhangin at maaabutan mo lang kung iistorbohin mo ang buhangin na malapit dito. Ngayon ay matututunan natin kung paano manghuli ng gayong mga isda.
Ang laro "Pangingisda sa ilalim ng dagat"
(May mga laruan ng isda sa mga palanggana sa ibaba, ang mga skimmer ay nakahiga sa tabi nila)
Gawain: gumamit ng slotted na kutsara para kumuha ng isda o ilang isda at ilagay ito sa isang plorera, maglagay ng slotted na kutsara sa tabi nito.
Nakipagkaibigan kami sa dagat tubig, guys. At ngayon ay nagmumungkahi akong sumayaw.
Palabas na ang kanta "Karagatan" Barbariki.
Guys, pero kasama namin tubig pwede tayong maging magkaibigan hindi lang sa dagat-dagat, kundi dito, sa bahay. Iniisip ko kung ano ang ginagawa ni nanay sa bahay tubig?)
Ngayon ay matututunan natin kung paano tumulong kay nanay. Tutulungan ka naming maglaba at magsabit ng mga panyo.
Ang laro "Paghuhugas"
(sa tabi ng mga palanggana ay may mga panyo ayon sa bilang ng mga bata, isang lubid na may mga sapin ang nakaunat sa malapit)
Gawain: kumuha ng isang panyo, ibabad sa tubig, pisilin, takbo sa lubid, isabit sa sampayan.
Malaki ang naitulong nila sa nanay ko, at ngayon kailangan kong tulungan ang tatay ko. Ang gustong gawin ni daddy tubig? Hugasan ang kotse.
Ang laro "Naghuhugas tayo ng kotse"
(pelvis na may tubig, may isang walang laman na hiringgilya sa tabi nito, mga easel na may mga guhit: Inirerekumenda kong iguhit ang balangkas ng kotse sa mga oilcloth na may permanenteng marker, sa loob nito ay pininturahan ng mga marker ng tubig)
Gawain: Gumuhit ng tubig sa isang hiringgilya at mula sa malayo ay maglabas ng isang stream ng tubig sa makina, banlawan ang pintura ng mga marker ng tubig, ang balangkas ng makina ay nananatili.
Ngayon, tulungan natin si lolo na mangolekta tubig ulan, ang pinakamalinis para sa pagdidilig ng mga bulaklak.
Ang laro « Mga tagapagdala ng tubig»
(mga palanggana na may tubig, mga sandok, mga transparent na garapon, mga funnel sa mga ito)
Gawain: punuin ng tubig ang sandok, dalhin sa garapon, ibuhos, ibalik ang sandok sa tabi ng palanggana.
Ngayon, tulungan natin si lola sa pagdidilig ng mga bulaklak.
Ang laro "Iligtas ang mga Bulaklak"
(sa di kalayuan ay may mga bulaklak sa mga kaldero sa mesa, ang mga bata ay kumuha ng sprayer at lumapit sa bulaklak, pindutin, ibalik, ilagay ito sa mesa, ipasa ang pagliko sa isa pa)
Pinipili namin ang mga kapitan na may kaunti.
Ang laro "Kumpetisyon ng mga kapitan"
(may mga plato sa mesa, may transparent na baso, may tubo sa tabi)
Gawain: ilagay ang dayami sa baso, hipan ng malakas, pinipiga ang tubig mula sa baso papunta sa plato na may hangin. Sino ang mas malaki "Blows out" tubig. Pagsukat sa mga tasa ng pagsukat.
Ngayon ikaw at ako ay naglaro ng napaka-cool tubig at parang napakabuting kaibigan niya. Sabihin natin sa kanya "salamat"! At sa pagtatapos ng ating kaganapan, inaanyayahan ko kayong makipaglaro "Tubig"... Sino ito "tubig"? Tagabantay ng Lawa at tubig ng ilog... At talagang hindi niya gusto ang mga kumikilos nang malakas o hindi tama malapit sa tubig. Maaari niya itong dalhin sa ilalim ng tubig. Ito ay, siyempre, isang fairy tale. Maglalaro tayo ngayon ng guessing game- "Tubig".
Paglalaro sa labas "Tubig"
Tubig, tubig!
Ano ang inuupuan mo sa ilalim tubig?
Lumabas ka saglit
Para sa isang minuto.
Lumabas ng isang oras
Hindi mo pa rin kami kilala.
(Ang mga bata ay pumunta sa isang bilog na nagsasabi ng mga salitang ito, at ang bata- "tubig" nakatayo na nakatali ang mga mata gamit ang panyo. Sa dulo ng mga salita, huminto ang mga bata, at "tubig" lumalapit sa sinumang bata at nararamdaman ito, sinusubukang hulaan, sino ito)
Pagtatapos ng kaganapan.
Natalia Chernikova
Ang unang sangkap na masaya na makilala ng isang bata ay tubig. Ang paglalaro ng tubig ay isa sa pinakamasayang paraan para matuto.
Ang mga laro na may tubig ay lumikha ng isang masayang kalagayan sa mga bata, dagdagan ang sigla, bigyan ang mga bata ng maraming kaaya-aya at kapaki-pakinabang na mga impression, karanasan at kaalaman. Ito ay lalong mahalaga para sa mga bunsong bata.
Sa pamamagitan ng pag-aayos ng mga laro ng mga bata na may tubig, nalutas namin ang mga sumusunod na gawain:
1. Nag-aambag kami pisikal na kaunlaran bata (nagkakaroon tayo ng mahusay na mga kasanayan sa motor, visual at motor na koordinasyon).
2. Nakikilala natin ang bata sa mundo sa paligid niya, kabilang ang mga katangian ng tubig.
3. Pagpapalawak at pagpapayaman bokabularyo.
4. Tinatanggal namin ang sikolohikal na stress at pagsalakay.
Mga layunin: turuan ang mga bata na humawak ng salaan kanang kamay, bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor, kawastuhan, kagalingan ng kamay.
Mga pondo: 2 palanggana, ang isa ay puno ng tubig, isang salaan na may hawakan, isang hanay ng mga kahoy at plastik na bola, mga apron.
Hinawakan namin ng mahigpit ang salaan,
Hinuhuli namin ang mga bola mula sa tubig.
Target: bumuo ng interes sa paglalaro ng tubig.
Mga pondo: espongha, tray, mangkok ng tubig, apron.
Mga Alituntunin: ipinapakita ng guro sa mga bata kung paano sumipsip ng tubig ang isang espongha. Inaanyayahan ang mga bata na isawsaw ang espongha sa isang mangkok ng tubig. At pagkatapos ay pisilin ang tubig sa isang tray. Gawin ang ehersisyo na ito hanggang sa matuyo ang pelvis.
Pagkatapos, sa kabaligtaran, binibigyan ng guro ang mga bata ng gawain - alisin ang puddle ng tubig mula sa tray sa tulong ng mga espongha.
Pagkatapos maglaro ng tubig, may naiwan na puddle,
Ikaw at ako ay nangangailangan ng isang katulong.
Kumuha ng espongha, basain ito
Mabilis naming aalisin ang puddle.
Hindi kami masyadong tamad na lumabas,
Kaya natin ito araw-araw.
"Naglaro - alisin mo ito!
Ito ang motto ng laro!"
Nag-ihip kami ng mga bula
At ibig sabihin naglalaro kami ng tubig.
At gayundin - hihipan tayo ng mga bula,
Magkakaroon tayo ng paghinga.
Mangingisda tayo
Dadalhin namin ang pamingwit.
Isda, isda, hulihin mo
Wala nang mas masunurin at mahina sa mundo kaysa sa tubig.
Gayunpaman, walang matigas o malakas na makahihigit sa kanya.
Ang paglalaro ng tubig ay isang natural at madaling paraan ng aktibidad para sa bawat bata. Ang isang bata, madalas ay hindi maipahayag ang kanyang mga damdamin, takot sa mga salita, at pagkatapos ay tumulong sa kanya ang mga larong may tubig. Ang pag-replay ng mga sitwasyon na nakagambala sa kanya sa tulong ng mga laruang figure, ang bata ay hinalinhan ng pag-igting. At higit sa lahat, nakakakuha siya ng napakahalagang karanasan sa pag-alis sa karamihan mga sitwasyon sa buhay, dahil ang lahat ay nagtatapos sa isang fairy tale!
Ang paglalaro ng tubig ay may therapeutic effect. Ang mismong texture ng tubig ay may kaaya-ayang nakapapawi na epekto, nagbibigay ng emosyonal na pagpapahinga. Sa pamamagitan ng paglalaro ng tubig, mapawi ng isang bata ang mga negatibong emosyon at makakuha ng positibong enerhiya.
Layunin ng paggamit ng mga laro sa tubig:
1. Upang itaguyod ang pisikal na pag-unlad ng bata: hardening, ang pagbuo ng tactile-kinesthetic sensitivity at pinong mga kasanayan sa motor ng mga kamay, dahil ang regular na ehersisyo sa tubig ay ang pag-iwas sa mga sakit, bumubuo ng mga proseso ng pagpapagaling sa katawan;
2. I-promote ang konsentrasyon ng atensyon, ang pagbuo ng logic at pagsasalita, ang mga laro ay isang mahusay na pag-iwas sa optical dysgraphia;
3. Mag-ambag sa pagbuo ng masining at aesthetic na pang-unawa ng bata;
4. Patatagin ang mga problema ng mga bata na nagmumula sa panahon ng adaptasyon pagbisita sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool, pati na rin bawasan ang mga pagpapakita ng hyperactivity ng bata.
Sa pamamagitan ng pag-aayos ng mga laro ng mga bata na may tubig, nalutas namin ang mga sumusunod na gawain:
1. Nag-aambag tayo sa pisikal na pag-unlad ng bata (nagkakaroon tayo ng mahusay na mga kasanayan sa motor, visual at motor na koordinasyon).
2. Nakikilala natin ang bata sa mundo sa paligid niya, kabilang ang mga katangian ng tubig. sa proseso ng paglalaro ng tubig at iba't ibang laruan o natural na bagay, ang mga bata ay bumubuo ng mga ideya tungkol sa natural na mundo sa kanilang paligid.
3. Nagagawa ng mga bata ang mga spatial na representasyon (sa ibabaw ng tubig, sa buong ibabaw, sa ilalim ng tubig, kaliwa, kanan, gitna).
4. Pagpapalawak at pagpapayaman sa bokabularyo ng sanggol.
5. Nag-aambag kami sa kasanayan ng mga bata sa elementarya na mga konsepto ng matematika: puno - walang laman, malayo - malapit. sa pamamagitan ng paglalagay ng paunang natukoy na bilang ng mga laruan sa tubig, likas na materyal pag-uugnay ng isang dami sa isa pa, ang mga representasyong dami ay nabuo sa mga bata.
6. Ang paghahambing ng bilang ng mga bagay sa tubig at sa ilalim ng tubig ay nakakatulong sa pagbuo ng visual-active na pag-iisip ng bata.
7. Ang pagtatapon ng isang naibigay na bilang ng mga bagay sa tubig, natututo ang mga bata na i-orient ang kanilang sarili sa pandiwang pagtuturo ng isang may sapat na gulang.
8. Sa proseso ng mga naturang laro, nabubuo natin ang mga pandamdam na sensasyon ng mga bata. Natututo silang nakapikit upang makahanap ng angkop na mga laruan, numero o titik sa ibabaw ng mesa, sa gilid ng paliguan at ibababa ang mga ito sa tubig, gayundin upang mahuli ang kinakailangang halaga mula sa tubig.
10. Bumubuo kami ng mga geometric na representasyon, kung saan ginagamit namin ang plastic mga geometric na numero... Natututo ang mga bata na gumawa ng iba't ibang larawan mula sa mga figure na ito, na matatagpuan sa naka-tile na dingding: palamuti, bahay, landas, atbp.
11. Tinatanggal namin ang mental na stress at pagsalakay.
Kapag nag-oorganisa ng mga laro na may tubig, mainam na gumamit ng masining na salita. Maipapayo na samahan ang mga naturang laro sa pamamagitan ng pakikinig sa mga audio recording - ang ingay ng ulan, isang talon, ang ungol ng isang batis, ang dagundong ng surf. Ang magandang bagay sa mga larong ito ay ang parehong mga bata at matatanda ay maaaring lumahok sa mga ito. Tandaan na sa natural na kapaligiran, ang bata ay komportable at protektado, habang siya ay may pagkakataon na ipakita ang kanyang aktibidad at pagkamalikhain.
Kagamitan para sa mga larong may tubig:
· Isang mesa para sa mga larong may tubig o palanggana;
Mga basurang materyal (mga pebbles, shell, twigs, sticks, malalaking butones, disposable cocktail straw, atbp.)
Mga plastik na laruan (mga geometric na hugis, numero, letra, larawan, atbp.), na, kung basa, madaling nakakabit sa makinis na ibabaw(tile, salamin, table top).
· Iba't ibang mga laruang pang-clockwork na gumagalaw sa ibabaw ng tubig;
· Mga laruan at kagamitan para sa paglalaro ng tubig;
· Natural na materyal (shells, pebbles, nuts, acorns);
· Mga laruang pangingisda;
· Mga kutsara, sandok;
· Plastic algae para sa mga aquarium, atbp.;
· Mga tasa ng iba't ibang laki;
· Isang hanay ng mga laruang goma;
· Larong pangingisda;
· Mga salaan, sipit, lambat;
· Mga nakalutang na kandila;
Tubules; mga espongha; mga pintura.
Institusyong pang-edukasyon sa preschool na badyet ng munisipyo
kindergarten №56 "Spark"
File ng card ng mga laro sa tubig
Educator-psychologist
Talipova Yu.R.
Surgut
Wala nang mas masunurin at mahina sa mundo kaysa sa tubig.
Gayunpaman, walang matigas o malakas na makahihigit sa kanya.
Lao Tzu
Ang paglalaro ng tubig ay isang natural at madaling paraan ng aktibidad para sa bawat bata. Ang isang bata, madalas ay hindi maipahayag ang kanyang mga damdamin, takot sa mga salita, at pagkatapos ay tumulong sa kanya ang mga larong may tubig. Ang pag-replay ng mga sitwasyon na nakagambala sa kanya sa tulong ng mga laruang figure, ang bata ay hinalinhan ng pag-igting. At ang pinakamahalaga, nakakakuha siya ng napakahalagang karanasan sa pag-alis sa maraming sitwasyon sa buhay, dahil sa isang fairy tale lahat ay nagtatapos nang maayos!
Ang paglalaro ng tubig ay may therapeutic effect. Ang mismong texture ng tubig ay may kaaya-ayang nakapapawi na epekto, nagbibigay ng emosyonal na pagpapahinga. Sa pamamagitan ng paglalaro ng tubig, mapawi ng isang bata ang mga negatibong emosyon at makakuha ng positibong enerhiya.
Layunin ng pamamaraan ng aqua:
Sa pamamagitan ng pag-aayos ng mga laro ng mga bata na may tubig, nalutas namin ang mga sumusunod na gawain:
1. Nag-aambag tayo sa pisikal na pag-unlad ng bata (nagkakaroon tayo ng mahusay na mga kasanayan sa motor, visual at motor na koordinasyon).
2. Nakikilala natin ang bata sa mundo sa paligid niya, kabilang ang mga katangian ng tubig. sa proseso ng paglalaro ng tubig at iba't ibang laruan o natural na bagay, ang mga bata ay bumubuo ng mga ideya tungkol sa natural na mundo sa kanilang paligid.
3. Nagagawa ng mga bata ang mga spatial na representasyon (sa ibabaw ng tubig, sa buong ibabaw, sa ilalim ng tubig, kaliwa, kanan, gitna).
4. Pagpapalawak at pagpapayaman sa bokabularyo ng sanggol.
5. Nag-aambag kami sa kasanayan ng mga bata sa elementarya na mga konsepto ng matematika: puno - walang laman, malayo - malapit. Sa pamamagitan ng paglalagay ng isang naibigay na halaga ng mga laruan, natural na materyal sa tubig, pag-uugnay ng isang dami sa isa pa, ang mga representasyon ng dami ay nabuo sa mga bata.
6. Ang paghahambing ng bilang ng mga bagay sa tubig at sa ilalim ng tubig ay nakakatulong sa pagbuo ng visual-active na pag-iisip ng bata.
7. Ang pagtatapon ng isang naibigay na bilang ng mga bagay sa tubig, natututo ang mga bata na i-orient ang kanilang sarili sa pandiwang pagtuturo ng isang may sapat na gulang.
8. Sa proseso ng mga naturang laro, nabubuo natin ang mga pandamdam na sensasyon ng mga bata. Natututo silang nakapikit upang makahanap ng angkop na mga laruan, numero o titik sa ibabaw ng mesa, sa gilid ng paliguan at ibababa ang mga ito sa tubig, gayundin upang mahuli ang kinakailangang halaga mula sa tubig.
9. Sa proseso ng paghahambing, bumubuo tayo ng mga ideya tungkol sa halaga. Halimbawa, kapag naglulunsad ng mga bangka sa tubig, pinangalanan ng bata ang kanilang laki: malaking bangka, katamtaman at maliit. Ang isang maliit na bato ay mas mabigat kaysa sa isang dahon, kaya ito lumubog, at ang isang dahon ay magaan, kaya ito ay lumulutang sa tubig.
10. Bumubuo kami ng mga geometric na representasyon, kung saan gumagamit kami ng mga plastik na geometric na hugis. Natututo ang mga bata na gumawa ng iba't ibang mga larawan mula sa mga figure na ito, na matatagpuan sa isang naka-tile na dingding: isang dekorasyon, isang bahay, isang landas, atbp.
11. Tinatanggal namin ang mental na stress at pagsalakay.
Kapag nag-oorganisa ng mga laro na may tubig, mainam na gumamit ng masining na salita. Maipapayo na samahan ang mga naturang laro sa pamamagitan ng pakikinig sa mga audio recording - ang ingay ng ulan, isang talon, ang ungol ng isang batis, ang dagundong ng surf. Ang magandang bagay sa mga larong ito ay ang parehong mga bata at matatanda ay maaaring lumahok sa mga ito. Tandaan na sa natural na kapaligiran, ang bata ay komportable at protektado, habang siya ay may pagkakataon na ipakita ang kanyang aktibidad at pagkamalikhain.
Kagamitan para sa mga larong may tubig:
Target: pagtatatag ng pakikipag-ugnayan sa bata, pag-alis ng psycho-emosyonal na stress
Kagamitan: watercolors, brushes, 5 transparent plastic na baso (pagkatapos nito ang bilang ng mga baso ay maaaring anuman), tubig.
Pagpipilian 1.
Ayusin ang mga baso sa isang hilera sa mesa at punuin ng tubig. Kumuha ng pintura ng isa sa mga pangunahing kulay sa isang brush - pula, dilaw, asul, berde (maaari kang magsimula sa paboritong kulay ng bata, kung mayroon man, makakatulong ito upang maisama ang bata sa laro) - at maghalo sa isa ng mga baso. Pagkomento sa iyong mga aksyon, subukang akitin ang atensyon ng bata, magdagdag ng isang elemento ng "magic": "Ngayon, kunin natin ang iyong paboritong dilaw na pintura sa brush, tulad nito. At ngayon ... ilagay ito sa isang baso ng tubig. Siguro anong nangyari? Tingnan mo ang ganda!" Karaniwan, ang isang bata, na nabighani, ay nanonood kung paano unti-unting natutunaw ang isang ulap ng pintura sa tubig. Maaari mong pag-iba-ibahin ang epekto at sa susunod na salamin ay maunawaan kung alin sa mga paraan ang pinakagusto niya.
Opsyon 2.
Kapag ang pagkahilig para sa purong pandama na epekto ay nagsimulang humina (kailangan ng iba't ibang mga bata magkaibang panahon at ang bilang ng mga pag-uulit), maaari mong simulan ang pagpapalawak ng laro. Posibleng variant pag-unlad ng laro - ang organisasyon ng aktibong pakikilahok ng bata dito at ang pagbuo ng mga pang-araw-araw na kasanayan. Kaya, kung gusto ng bata ang laro, malamang na sasang-ayon siya na tuparin ang iyong kahilingan-mga tagubilin - anyayahan siyang buksan ang gripo, ibuhos ang tubig sa isang plastik na bote, pagkatapos ay punan ang mga baso ng tubig. Kung natapon ang tubig sa mesa o sahig, hayaang punasan ng iyong anak ang puddle gamit ang basahan. Ang mga tagubilin ay dapat na malinaw. Sa simula ng ganoong gawain, kumilos ka kasama ang bata: "Buksan natin ang gripo. At nasaan ang ating bote? Narito ito, ibuhos ito ng tubig - wow, gaano kabigat ang isang bote ngayon, dadalhin natin ito. Magkasama. Ngayon ay magbubuhos tayo ng tubig sa mga baso. Naku! Tubig na natapon sa mesa! Anong lusak! Kumuha tayo ng basahan at punasan ang mesa. Kapag naging komportable na ang bata sa larong ito at malinaw na natuto ng ilang simpleng pagkilos, bigyan siya ng higit at higit na kalayaan sa pagkumpleto ng mga gawain.
Target : pagtatatag ng pakikipag-ugnayan sa bata, pag-alis ng psycho-emotional stress.
Sa pamamagitan ng paghahalo ng mga pintura, maaari tayong lumikha ng mga bagong kulay. Upang gawin ito, alisan ng tubig ang tubig. iba't ibang Kulay sa isang baso o halili ang ilang pintura sa isang baso na may malinis na tubig. Kaya, mula sa dilaw at pula nakakakuha tayo ng orange, mula sa asul at dilaw - berde, mula sa pula at asul - lila.
Ang proseso ng pagpipinta na may mga watercolor sa isang basang sheet ay maaaring magbigay ng matingkad na sensasyon. Upang gawin ito, maglagay ng oilcloth sa mesa o sa sahig. Basain ang isang makapal na sheet ng watercolor na papel (sa pamamagitan lamang ng paglubog nito sa isang mangkok ng tubig), at ilagay ito sa oilcloth, pakinisin ito ng isang mamasa-masa na espongha. Isawsaw ang brush sa isa sa mga pintura at dahan-dahang ipasa ang papel. Magpatuloy sa iba pang mga kulay.
Na parang nagkataon, maaari kang gumuhit sa papel gamit ang isang brush na may tubig, ngunit walang pintura - ang tubig ay humahalo sa mga pintura at banayad, malabo, magaan na mga halftone ay lilitaw sa sheet.
Eksperimento sa iyong anak!
Target: pagtatatag ng pakikipag-ugnayan sa bata, pag-alis ng psycho-emosyonal na stress.
Kagamitan: tasa, manika, laruan.
Itakda ang mesa, ayusin ang mga baso, upuan ang mga manyika at oso at ituring sila sa iba't ibang inumin. Sa laro, ang pulang tubig ay nagiging tomato juice, ang puting tubig ay nagiging gatas, ang orange na tubig ay nagiging multo, at ang kayumangging tubig ay nagiging kape ...
Maaari kang magsimula ng laro sa "Restaurant" o "Cafe", na isinasaalang-alang ang karanasan at edad ng bata. Ang laro ay maaaring maging dahilan upang magsanay ng pagbilang - bilangin ang mga baso ng inumin upang tumugma sa bilang ng "mga bisita". Gamit ang mga tasa iba't ibang laki, maaari mong ipakilala ang bata sa konsepto ng magnitude.
Target:
Upang gawing mas madali para sa iyong anak na maabot ang gripo, ilipat ang isang upuan sa lababo. Kumuha ng mga plastik na bote, bula, tasa, mangkok iba't ibang laki... Ngayon punuin sila ng tubig: "Bul-bul, may dumaloy na tubig. Narito ang isang walang laman na bote, ngunit ngayon ay puno na." Maaari kang magbuhos ng tubig mula sa isang lalagyan patungo sa isa pa.
Target: pagkuha ng therapeutic effect, emosyonal na pagpapalaya, papagbawahin ang mga negatibong emosyon, pagwawasto agresibong pag-uugali.
Kagamitan: bote ng plastik, gripo ng tubig.
Baliktarin ang plastik na bote na puno ng tubig. Pagkatapos ay ilagay ang iyong palad sa ilalim ng batis na umaagos mula sa leeg. Magkomento sa iyong aksyon na may mga salitang: "Isinara namin ang tubig! Paano mo hinihiling na buksan ang tubig? Sabihin:" Lena (hikayatin ang bata na gamitin ang mga mensahe), buksan ito! Sa susunod, gamitin ang palad ng iyong anak para hikayatin siyang isara at buksan ang tubig.
Layunin: pagkuha ng therapeutic effect, emosyonal na pagpapahinga, pag-alis ng mga negatibong emosyon, pagwawasto ng agresibong pag-uugali.
Kung papalitan mo ang isang kutsara o isang bote na may makitid na leeg sa ilalim ng agos ng tubig, makakakuha ka ng isang "fountain". Kadalasan ang epektong ito ay nakalulugod sa mga bata: "Shhhhh! Anong fountain ang lumabas - hurray!" Ilagay ang iyong daliri sa ilalim ng agos ng "fountain", hikayatin ang bata na ulitin ang aksyon pagkatapos mo.
Target:
Pagkatapos mapuno ng tubig ang palanggana, mag-ayos ng isang laro sa "pool" kung saan natutong lumangoy ang mga laruan. Ang ganitong laro ay inirerekomenda kung ang bata ay bumisita na sa pool at may tunay na ideya nito. Samahan ang kurso ng laro na may isang pandiwang komento: "Ang aming mga manika ay dumating sa pool. Napakalaking pool! Nag-aaral silang lumangoy sa pool - tulad nito. Tara na!"
Punan ang isang malaking palanggana ng tubig: ngayon ito ay isang "lawa" kung saan ang mga isda o mga itik ay lumalangoy: "Ito ay isang malalim na lawa - maraming tubig! Ang mga itik ay lumalangoy sa lawa. Narito ang isang ina na pato. Ngunit ang kanyang mga anak ay maliit na pato." Kwek kwek kwek ! sabi ng pato. - Mga bata, lumangoy ka sa akin! "Narito ang mga itik ay lumabas sa baybayin at nagpainit sa araw", atbp.
Target: pagkuha ng therapeutic effect, emosyonal na paglabas, paglabas ng mga negatibong emosyon, pagwawasto ng agresibong pag-uugali.
Ang isang palanggana ng tubig ay maaaring maging isang "dagat" kung saan naglalayag ang mga barko: "Ang isang bangka ay lumangoy sa dagat at bumubulong: oo-oo-oo! Sino ang gustong lumangoy sa isang barko? naka-install sa kubyerta) Ngayon ang hangin ay tumaas Anong malakas na alon! Nabaligtad ang ating bangka - iligtas natin ang mga pasahero sa lalong madaling panahon!
Layunin: pagkuha ng therapeutic effect, emosyonal na paglabas, paglabas ng mga negatibong emosyon, pagwawasto ng agresibong pag-uugali.
Paliguan ang mga hubad na manika sa maligamgam na tubig, kuskusin ang mga ito ng washcloth at sabon, balutin sila ng tuwalya: "At ngayon ay paliliguan natin ang mga manika. Ibuhos ang maligamgam na tubig sa paliguan - subukan ang ilang maligamgam na tubig na may panulat? Mahusay. Ngunit ang aming Mga manika. Ano ang mga pangalan nila? This is Katya , and this is Misha. Sino ang mauunang lumangoy? Katya? Okay. Tanungin natin si Katya, mahilig ba siya sa tubig? Hindi ba mainit?" atbp.
Target : pagkuha ng therapeutic effect, emosyonal na paglabas, paglabas ng mga negatibong emosyon, pagwawasto ng agresibong pag-uugali.
Hugasan ang mga pinggan pagkatapos ng "tanghalian" ng manika gamit ang isang espongha at panghugas ng pinggan: "Kami ay maghuhugas ng mga pinggan. Buksan ang gripo! Anong uri ng tubig doon? Mainit. At dito? Malamig. Buksan natin at malamig na tubig, at mainit - pagkatapos ay kumuha ka ng maligamgam na tubig. Kaya kuskusin ang plato gamit ang isang espongha. Ngayon magbanlaw tayo. Ang mga pinggan ay naging malinis na!"
Target:
Gustung-gusto ng mga bata na panoorin ang pag-ikot mga bula ng sabon, na may mga hiyawan ng kasiyahan, nagmamadali sila sa paligid ng silid hanggang sa "mahuli" nila ang bawat isa, at agad na humingi ng pag-uulit. Ngunit madalas silang tumanggi na pumutok ng mga bula sa kanilang sarili - nangangailangan ito ng kasanayan at isang tiyak na antas ng pag-unlad ng paghinga. Iminumungkahi namin na ihanda ang iyong anak sa paglalaro ng mga bula ng sabon nang maaga. Upang gawin ito, kailangan mong turuan siyang pumutok nang malakas, idirekta ang daloy ng hangin sa tamang direksyon.
Target: pag-alis ng psycho-emosyonal na stress, pagwawasto ng agresibong pag-uugali.
Pumutok sa isang maliit na magaan na bangka sa tubig (halimbawa, habang lumalangoy).
Target: pag-alis ng psycho-emosyonal na stress, pagwawasto ng agresibong pag-uugali.
Pumutok sa isang dayami sa isang basong kalahating puno ng tubig. Ang laro ay magpapakita kung ang bata ay nakabuo ng isang may layuning pagbuga at kung siya ay humihinga ng malakas. Mag-ingat kapag naglalaro ng mga bula ng sabon. Siguraduhin na ang bata ay hindi sumipsip ng likido sa bibig. Magagawa niya ito sa pamamagitan ng inertia kung nakasanayan niyang uminom ng juice mula sa mga sachet sa pamamagitan ng straw, o gustong matikman ang likido para sa mga bula ng sabon. Samakatuwid, gumamit ng hindi nakakapinsalang mga sangkap at unti-unti.
Target: pag-alis ng psycho-emosyonal na stress, pagwawasto ng agresibong pag-uugali.
Ibuhos ang ilang tubig sa isang maliit na mangkok, magdagdag ng sabon sa pinggan at pukawin. Kumuha ng isang malawak na tubo ng cocktail, ilagay ito sa isang mangkok at simulan ang paghihip - na may malakas na gurgle, isang ulap ng mga iridescent na bula ay tutubo sa harap ng mga mata ng bata. Anyayahan ang iyong anak na humihip sa iyo, pagkatapos ay mag-isa. Maglagay ng laruang plastik o goma sa loob ng foam - ito ang "prinsipe na nakatira sa isang foam castle."
Target:
Pagkatapos mapuno ng tubig ang palanggana, ibaba ang isa o higit pang mga lumulutang na kandila sa ibabaw nito - sa madilim na kwarto(halimbawa, sa isang banyong may saradong pinto) makakakuha ka ng isang kagila-gilalas na panoorin, na may nakasisilaw na liwanag na kumikinang sa tubig. Para sa katatagan, maaari mong ilagay ang mga kandila sa mga plastic na plato ng mga manika.
Target: pag-alis ng psycho-emosyonal na stress, pagwawasto ng agresibong pag-uugali, takot.
Maghanda ng yelo nang maaga. Sa klase, ilabas ang yelo at, kasama ang bata, pisilin mula sa amag sa isang mangkok: "Tingnan kung paano nagyelo ang tubig - naging malamig at matigas." Mag-init ng isang piraso ng yelo sa iyong palad: "Oh, anong malamig na piraso ng yelo! At ang hawakan ay mainit - hawakan natin ito sa iyong palad. Tingnan mo, ang tubig ay tumutulo - ang yelong ito ay natutunaw at nagiging tubig muli."
Target : pag-alis ng psycho-emotional stress, pagwawasto ng agresibong pag-uugali, takot.
Mag-init ng isang piraso ng yelo sa apoy ng kandila o sa isang pinalakas na kalan. O magbuhos ng mainit na tubig sa isang basong baso (maaari mo itong kulayan), isawsaw ang isang piraso ng yelo at panoorin kung gaano ito kabilis natutunaw. Maaari kang uminom ng ilang baso at panoorin kung paano natutunaw ang yelo nang iba sa tubig na may iba't ibang temperatura.
At kapag ang bata ay umiinom ng napakainit na tsaa, magdagdag ng isang piraso ng yelo sa tasa ng tsaa upang "palamigin ang tsaa nang mas mabilis." Maaari mo ring palamigin ang juice para sa oso, ang oso ay umiinom at nagsasabing: "Oh, anong malamig na juice!"
Target: pag-alis ng psycho-emosyonal na stress, pagwawasto ng agresibong pag-uugali, takot.
Maaari kang gumawa ng may kulay na yelo sa pamamagitan ng pagdaragdag ng pintura sa tubig. O magpinta sa isang malaking bloke ng yelo.
Target : pag-activate ng mga kalamnan ng mga labi, ang pagbuo ng kakayahang magpalit ng mahaba, makinis at malakas na pagbuga.
ang mga bata ay naglulunsad ng iba't ibang mga bagay sa tubig (mini-pool) - mga bangka, mga kahoy na chips, mga bangka; panoorin sila, gumawa ng "mga alon", "hangin", magpadala ng maliliit na laruan upang maglayag.
Target: pagbuo ng tactile sensitivity, visual perception, mapanlikhang pag-iisip, arbitrariness.
Ang mga bata ay naglulubog ng maliliit na bola, mga laruang inflatable ng goma, mga bola ng ping-pong sa isang palanggana o isang bathtub, binubuksan ang kanilang mga daliri - at ang mga laruan ay tumalon mula sa tubig.
Target:
D binasa ng mga bata ang mga espongha ng bula sa tubig magkaibang kulay at mga hulma at pigain ang mga ito, ibuhos ang tubig mula sa isang lalagyan patungo sa isa pa.
Target: regulasyon ng pag-igting ng kalamnan, pagpapahinga.
Ang mga bata ay bumubulusok ng hangin mula sa mga laruang goma at nagmamasid sa mga bula ng hangin, bumubulusok gamit ang iba't ibang mga bote, inilulubog ang mga ito sa tubig at pinupuno ang mga ito ng tubig, at nagmamasid kung saang mga kaso mayroong mas maraming "bombilya".
Target : kakilala sa mga katangian ng tubig at mga bagay.
Ang mga bata ay nag-eksperimento sa iba't ibang mga bagay. Inihagis sila sa tubig, napapansin nila kung ano ang lumulutang at kung ano ang nalulunod.
Target:
Ang mga bata ay naglalabas ng "mga kayamanan" mula sa ilalim ng lalagyan ("dagat") - mga pebbles, shell, malalaking makintab na butones at iba't ibang hindi pangkaraniwang maliliit na bagay. Komplikasyon - kunin ito gamit ang isang scoop, kutsara, salaan.
Target: pagbuo ng visual na koordinasyon, pamilyar sa mga katangian ng tubig.
naglalaro ng mga laruang mekanikal na tubig, na nagmamasid sa tilapon ng paggalaw.
Target: pag-unlad ng atensyon, koordinasyon ng mga paggalaw.
Sa ilalim ng lalagyan na may tubig, ang isang may sapat na gulang ay naglalagay ng ilang mga pebbles, mga shell. Pagkatapos ay niyaya niya ang bata na kunin ang "kayamanan". Para sa mga ito siya pumili ng napaka magandang bato o isang shell, sinusuri ang mga ito kasama ng sanggol. Pagkatapos ay lumubog ang isang maliit na bato o shell sa ilalim (hindi hihigit sa 15-20 cm ang lalim), at dapat subukan ng bata na makuha ito sa pamamagitan ng paghahanap. gustong item bukod sa iba pang mga bato at kabibi. Ang layer ng tubig ay kadalasang nagpapahirap sa pag-abot, kaya maaaring matulungan ng isang may sapat na gulang ang sanggol.
Target : pag-unlad ng koordinasyon ng mga paggalaw, kakilala ng mga bata na may mga katangian ng iba't ibang mga materyales.
Ang guro ay naglalagay ng 5-10 maliliit na piraso ng yelo sa isang lalagyan na may tubig at sinabi sa bata: “Tingnan mo, tingnan mo kung ano ang nangyayari. Ang mga piraso ng yelo ay malalaki, ngunit sila ay lumiliit. Iligtas natin sila!"
Ang bata ay kumukuha ng mas malalaking piraso ng yelo mula sa tubig gamit ang isang lambat o scoop at inilalagay ang mga ito sa isang hiwalay na mangkok. Matapos maalis ang lahat ng piraso ng yelo, itinanong ng guro: “Saan napunta ang natitirang mga piraso ng yelo? Anong nangyari sa kanila?"Natunaw sila, naging tubig."
Target: pagsasama-sama ng mga konsepto na "mainit", "malamig".
Pinupuno ng guro ang isang lalagyan ng maligamgam na tubig, ang isa naman ay malamig na tubig. Sinabi niya sa bata: "Ang mga pato ay gustong lumangoy sa malamig na tubig, at isda sa mainit na tubig. "Bilhin" natin sila. Ibinababa ng bata ang mga duckling sa isang lalagyan na may malamig na tubig, at ang isda - sa isang lalagyan na may maligamgam na tubig.
Target: kakilala ng mga bata na may mga katangian ng iba't ibang mga materyales.
Inaanyayahan ng guro ang bata na ibaba ang lahat ng bagay sa tubig: “Napakagandang bangka! Handa nang maglayag. Ilagay sa tubig, hayaang lumutang. Ang dami pa nating item! Gusto rin nilang lumangoy. Palayain natin sila." Sa panahon ng laro, hinihiling ng matanda sa bata na pangalanan ang mga bagay at tumulong na magkomento sa mga aksyon.
Target: pag-activate ng mga kalamnan ng mga labi, ang pagbuo ng kakayahang magpalit ng mahaba, makinis at malakas na pagbuga.
Pinuno ng guro ang lalagyan ng tubig, inilalagay ang isang bangkang papel dito. Umupo ang bata sa highchair sa tabi niya. Inaanyayahan ng isang matanda ang bata na sumakay sa bangka mula sa isang baybayin patungo sa isa pa. Ipinapakita na ang mga bangko ay minarkahan ng mga guhit na may iba't ibang kulay. Ipinaliwanag na para makakilos ang bangka, kailangan mong hipan ito. Maaari kang pumutok sa pamamagitan lamang ng pagbunot ng iyong mga labi gamit ang isang tubo, ngunit nang hindi binubuga ang iyong mga pisngi. Ipinapakita kung paano ito magagawa. Iginuhit ang atensyon ng bata sa tunog na nakuha sa parehong oras: "F". Ulit ng bata.
“But then the wind came, hindi pantay ang ihip. Ganito!" - isang matanda na pumutok nang biglang, hindi pantay sa bangka: "P - P - P". Iginuhit ang atensyon ng sanggol sa kung anong tunog ang naririnig ngayon - "P". Nag-alok siya na humihip sa parehong paraan at itaboy ang bangka sa kabilang panig. Ang laro ay paulit-ulit nang maraming beses. Tinitiyak ng guro na ang bata ay hindi pumuputok ng kanyang mga pisngi, hindi pumutok nang napakalakas.
Sa panahon ng mga laro, dapat talagang purihin ng guro ang bata tamang execution mga gawain, suporta o tulong, sa anumang kaso hindi mo sinisisi ang bata para sa pagbuhos ng tubig, pagkalat ng buhangin, basa ng mga damit. Ang mga larong buhangin at tubig ay dapat
Target: upang magbigay ng ideya ng mga katangian ng tubig - "bumubuhos", Tungkol sa "basa", tungkol sa "tuyo".
Tinatawag ng guro ang mga bata sa isang palanggana ng tubig, binibigyan ang bawat isa ng isang tabo, ipinakita kung paano sumalok at ibuhos ang tubig. "Tingnan mo, bumubuhos ang tubig, gawin mo rin, buhusan ng tubig ang isa't isa." (mga pangalan kung kanino ibubuhos).
Target : upang pagsamahin ang konsepto ng "basa" at "tuyo". Ayusin ang pangalan ng mga damit.
Isang grupo ng mga bata ang nakatayo malapit sa isang palanggana ng tubig.
“Ngayon gusto kong labhan ang damit na panloob ng manika,” sabi ng guro. Binura niya ang kanyang sarili at sinamahan ang mga aksyon sa mga salitang: "Una, ibuhos ang maligamgam na tubig. Babasahin ko ang damit. Sasabunin ko ito ng maayos, kuskusin, huhugasan sa tubig, pipigain, banlawan sa ibang mangkok sa malinis na tubig at pigain muli. Ngayon ay iuunat ko ang pisi at isabit ang linen. Hayaang matuyo. Ngayon ito ay basa, at pagkatapos ay ito ay magiging tuyo. Pagkatapos ay inanyayahan niya ang mga bata na maglaba at bigyan ang bawat linen at sabon ng manika. Sinasabi ng mga bata kung sino ang naglalaba ng ano (ayusin ang pangalan ng mga damit).
Layunin: magbigay ng ideya ng malamig, mainit at mainit na tubig.
Ang mga bata ay nakaupo sa mga upuan sa kalahating bilog sa paligid ng mesa. Naglagay ang guro ng palanggana o bathtub at sinabihan ang mga bata na maliligo na ngayon ang manikang Tanya. Nagbuhos ng malamig na tubig at ibinaba ang manika. Ang manika ay "tumalon". Ayaw niyang lumangoy. Bakit? Ang tubig ay malamig. Lumapit ang mga bata at hinawakan ang tubig gamit ang kanilang kamay.
ibubuhos ko mainit na tubig, magiging mainit ito. Tinitiyak ng mga bata na ang tubig ay mainit. Ngayon ang manika ay ibinalik sa palanggana, naliligo siya sa kasiyahan.
Pag-activate ng diksyunaryo: malamig, mainit, mainit.
Target: upang magbigay ng ideya na ang mga bagay ay "lumulutang", sa numerical na kahulugan ng "isa", "marami".
Hinahayaan ng guro ang mga laruang goma sa tubig. “Panoorin ang paglangoy ng itik. Ngayon ay iikot ko ang stick sa tubig (gumawa ng pabilog na galaw gamit ang stick). Gumagalaw ang pato. Kawili-wili!
At ngayon, Kolya, mayroon kang isang stick sa iyo, paikutin ito, at iba pa sa ibang mga bata.
Nagkaroon ng isang pato, at ngayon ilan na?
Pagkatapos nito, nag-aalok ang guro na kunin ang mga laruan sa tubig at punasan ito ng isang tela. Sila ay basa, punasan ang mga laruan, sila ngayon ay tuyo.
Ibalik ang mga laruan sa lugar. Ibuhos ang tubig sa labas ng palanggana. Ganito ang daloy nito.
Target: upang ibigay ang konsepto ng mga bagay na lumulutang at lumulubog, mabigat at magaan na bagay. Paghihinuha na ang mga magaan na bagay ay lumulutang at ang mabibigat ay nalulunod.
Para sa larong ito kakailanganin mo: inflatable na bola, rubber glove, cellophane bag, plastic cup. Pinupuno ng bata ng tubig ang bola, guwantes o bag gamit ang isang plastic cup. Dapat iguhit ng mga magulang ang kanyang pansin sa katotohanan na ang tubig ay kumukuha ng anyo ng bagay kung saan ito ibinuhos.
Target: pagkintal ng mga kasanayan sa elementarya sa paggawa.Ibigay ang konsepto ng "marumi" at "malinis".
Ang guro ay nagdadala ng mga laruan sa palanggana, nag-aalok na igulong ang kanyang manggas.
Ibinubuhos sa isa pang palanggana maligamgam na tubig mula sa balde at binibigyan ang lahat ng takdang-aralin: hugasan ang laruan. Kasama ng guro ang buong grupo ng mga bata at, nakikipag-usap sa kanila, sasabihin sa kanila kung ano at paano maghugas.
Pagkatapos ay pinupunasan ng bawat bata ang kanyang laruan ng isang tela.
Target: turuang ihagis ang bola at saluhin.
Bumuo ng katumpakan. Ibigay ang konsepto ng distansya na "mas malapit" at "mas higit pa".
Isang maliit na grupo ng mga bata ang nakatayo o nakaupo sa kalahating bilog sa layong 2.5 metro mula sa isang palanggana ng tubig. Inaalok ng guro ang bata na kunin ang bola mula sa basket, ipinapahiwatig kung paano tumayo sa layo na 1 metro mula sa pelvis, nag-aalok na ihagis ang bola dito. Kung ang bola ay hindi tumama sa target, nag-aalok na ihagis muli, ngunit tumayo nang mas malapit. Pagkatapos ng 3 bola, dapat itong kolektahin ng bata, ilagay ito sa basket at maupo.
Target: pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor.
Para sa larong ito, kakailanganin mo ng anumang mga laruan kung saan maaari kang magbuhos ng tubig: isang watering can, isang maliit na mangkok, isang maliit na pitsel o isang simpleng plastic na baso. Ang bata ay nag-iipon ng tubig sa isang lalagyan at, ibinuhos ito, lumilikha ng isang maingay na talon na may mga splashes. Bigyang-pansin ang mga mumo na mas mataas ang talon, mas malakas itong "gumagawa ng ingay". At kung ang tubig ay tinted, kung gayon ang talon ay magiging maraming kulay.
.jpg)
