Malaking encyclopedia ng langis at gas. Mga paraan ng brainstorming. kakanyahan, mga limitasyon ng paggamit. mga tuntunin ng aplikasyon

Ang paraan ng brainstorming ay isang pangkat na solusyon sa isang malikhaing problema, na ibinigay at pinadali ng ilang mga espesyal na pamamaraan. Ang pag-atake sa utak ay iminungkahi noong huling bahagi ng 30s bilang isang paraan na naglalayong i-activate ang malikhaing pag-iisip para sa layuning ito, ang mga paraan ay ginagamit na nagpapababa sa pagiging kritikal at pagpuna sa sarili ng isang tao, sa gayon ay nagdaragdag ng kanyang tiwala sa sarili at nagpapakita ng mga mekanismo ng malikhaing pagkilos. Tulad ng alam mo, ang pagiging malikhain ng karamihan sa mga tao ay tinutukoy hindi lamang ng kanilang talento, kundi pati na rin

ang posibilidad na i-maximize ang pagsasakatuparan ng potensyal na malikhain ng isang tao, samakatuwid, ang paraan ng brainstorming ay batay sa pag-aakalang ang pagbabawas ng pagiging kritikal ng isang tao tungo sa mga kakayahan ng isang tao ay nag-o-optimize ng mga kondisyon para sa pagkamalikhain. Sa paunang panahon ng pagkamalikhain, maraming mga imbentor at siyentipiko ang gumugol ng malaking pagsisikap sa pagsisikap na lunurin ang tinig ng panloob na kritiko (habang ang isang gawa ng malikhaing pag-iisip ay "nasa isang embryonic" na estado, maaari itong magmukhang hindi kaakit-akit kahit na sa mga mata ng kanyang tagalikha).

Pagbabawas ng pagiging kritikal ng proseso brainstorming nakamit sa dalawang paraan. Ang una ay isang direktang pagtuturo: maging malaya, malikhain, orihinal, sugpuin ang pagpuna sa iyong sarili at sa iyong mga ideya, at huwag matakot sa pagtatasa ng iba. Ang layunin ng pagtuturo ay baguhin ang panloob na posisyon, ang saloobin ng indibidwal na may kaugnayan sa kanyang mga kakayahan. Ang pangalawang paraan ay ang lumikha ng mga kanais-nais na panlabas na kondisyon: simpatiya, suporta at pag-apruba ng mga kasosyo. Ang nagtatanghal ay gumagawa ng mga espesyal na pagsisikap upang lumikha ng isang espesyal na kaakit-akit na kapaligiran. Sa ganitong kapaligiran, humihina ang panloob na kontrol at nagiging mas madali ang pagsasama sa proseso ng malikhaing. Pagkatapos ng lahat, kung minsan ang isang kritikal na pangungusap ay sapat na para sa isang kawili-wili, ngunit mapanganib na panukala na mapalitan sa mabilisan ng isa pa - napatunayan, ngunit hindi kawili-wili. Sa isang sesyon ng brainstorming, hindi lamang ginagawang mas madali ang pagtagumpayan ng mga panloob na hadlang para sa mga indibidwal na miyembro ng grupo, ang kalamangan nito ay nagbubukas ito ng posibilidad na lumipat sa lohika ng ibang tao - ang lohika ng isang kapitbahay, kaya, ang mga potensyal na malikhain ng lahat. ang mga kalahok sa pag-atake ay, kumbaga, summed up.

Sa panahon ng pagsasanay, ang mga kalahok ay nakakakuha ng kakayahang makipagtalo nang mabait, makinig, magtanong, humimok, at pumuna. Kadalasan, hindi maaaring paghiwalayin ng mga tao ang aktwal nilang nakikita mula sa kung ano ang determinado nilang makita sa ilalim ng presyon ng kanilang pagtatangi, kaya kailangan nating turuan ang isang tao na mag-obserba nang may bukas na isip at bilang layunin hangga't maaari. Kasabay ng pag-unlad ng pagmamasid, ang kakayahan para sa pagmamasid sa sarili ay nagpapabuti din at kasabay nito ang saloobin sa sarili ay nagiging mas layunin.

Sa isang sesyon ng brainstorming, ang bawat kalahok ay malayang naglalagay ng kanyang mga panukala para sa paglutas ng problemang isinasaalang-alang, habang ang pagpuna ay ganap na ipinagbabawal.

Ang pamamaraan ay nakakatulong hindi lamang upang madaig ang mga stereotype ng pag-iisip, ngunit inaalis din ang mga pagbabawal sa lipunan at subordination na ipinapataw ng bawat tao sa kanyang mga pahayag sa panahon ng normal na pag-uusap! Kapag nagtatrabaho sa isang grupo, mas madaling makakita ng mga kapintasan sa mga ideya ng mga kasosyo sa pag-atake kaysa sa iyong sarili. Maaaring hindi mapansin o pahalagahan ng miyembro ng grupo na bumubuo ng kasalukuyang panukala, na ang atensyon ay nasasakupan na, ang pahiwatig ng isang solusyon na nilalaman bilang isang maliit na detalye sa kanyang panukala. Ang isa, na nanonood mula sa labas, ay nahahanap ang kanyang sarili sa mas kanais-nais na mga kondisyon. Para sa kanya, ang mga maliliit na detalyeng ito ay nagsisilbing pahiwatig sa nais na solusyon, at magagamit niya ito kapag sinusuri ang kalidad ng panukala at pagpapabuti nito.

Dahil ang mga pangunahing tuntunin ng brainstorming ay nagbubukod ng anumang pagpuna, ang bawat kalahok ay kumbinsido na ang anumang ideya ay maaaring ipahayag nang walang takot na ituring na nakakatawa o hindi mapagtibay. Sa panahon ng trabaho, ang pinuno ay nagtatanong at sa lahat ng posibleng paraan ay hinihikayat ang walang pigil na samahan ng mga miyembro ng grupo. Ang mga tanong ng facilitator ay dapat na mabigkas sa paraang masira ang yelo at mahikayat ang mga kalahok na magsimulang magsalita, halimbawa: "Lubos ka bang sumasang-ayon sa ideyang ito?" Hinihiling ng nagtatanghal sa mga kalahok na reformulate ang kanilang mga pahayag sa paraang gawing makabuluhan ang mga ito mula sa evaluative: "Ito ay hindi lamang mabuti, ngunit mabuti dahil ..." Ang mas ligaw (malamang na hindi) ang ideya ay iminungkahi, ang higit na paghihikayat natatanggap nito mula sa nagtatanghal. Ang bilang ng mga ideya ay dapat na kasing dami hangga't maaari sa panahon ng pag-atake, ang lahat ay pinapayagan na pagsamahin, baguhin at pagbutihin ang mga ideya na ipinahayag ng ibang mga kalahok sa anumang paraan na gusto nila. Karaniwan, bago magsimulang maglahad ang isang kalahok ng pag-amyenda, pagdaragdag o pagpapaunlad ng ideya ng nakaraang kasama, inirerekomenda ng facilitator na saglit na ulitin ang kanyang ideya at itanong kung siya ay naunawaan nang tama. Ang pag-uudyok sa isa't isa ay nag-aambag sa pagsilang ng maraming mungkahi;

Ang pagiging epektibo ng kolektibong gawain ng isang grupo ay naiimpluwensyahan hindi lamang ng dami ng komposisyon nito, kundi pati na rin ng karanasan, istilo ng trabaho at propesyon ng bawat miyembro nito. Ang sikolohikal na hadlang ng isang indibidwal na tao ay mas madaling malampasan kung

ang grupo ay mas magkakaiba sa komposisyon. Ginagawa ng grupong anyo ng trabaho ang mga panloob na hadlang ng mga indibidwal na miyembro ng grupo na mas mahina at hindi gaanong matatag. Sa pagkakaroon ng iba't ibang karanasan sa buhay at propesyonal, iba't ibang mga saloobin at mga personal na bawal, nagtatanong sila sa isa't isa ng mga tanong na hindi nila matanong sa kanilang sarili, na nalilimitahan ng kanilang sariling panloob na mga hadlang at saloobin. Kaya, sa mga kondisyon ng isang pag-atake ng grupo, ang mga kontradiksyon sa pangangatwiran at lohikal na mga pagkakamali ng mga indibidwal na kalahok ay mabilis na natuklasan at napagtagumpayan.

Ang aralin ay isinasagawa tulad ng sumusunod. Ang paglalagay ng mga kalahok sa brainstorming session ay sinadya, dahil malaki ang epekto nito sa kanilang aktibidad, pagkakaisa at integridad sa gawain ng grupo. Para sa mga nakaupo sa likod o sa gilid, mas mahirap sumali sa pangkalahatang pag-uusap, kaya ipinapayong ilagay ang mga kalahok na magkaharap. Ang facilitator pagkatapos ay nagbibigay ng problema sa grupo at hinihiling sa mga miyembro ng grupo na magmungkahi ng maraming posibleng solusyon hangga't maaari nang hindi nag-iisip nang maaga sa maikling panahon. Ang oras ng pag-atake ay mula sa ilang minuto hanggang isang oras. Walang isa sa mga iminungkahing opsyon ang pinupuna, ngunit, sa kabaligtaran, ay hinihikayat sa lahat ng posibleng paraan, at ang pagsulong ng hindi pangkaraniwan at maging ganap na hindi makatotohanang mga ideya ay pinasigla. Ang oras ng pagsasalita para sa bawat kalahok ay, bilang panuntunan, hindi hihigit sa 1-2 minuto maaari kang magsalita ng maraming beses, ngunit mas mabuti na hindi sa isang hilera. Ang lahat ng mga talumpati ay naitala nang tumpak hangga't maaari, ang lahat ng mga panukala, kabilang ang pinakamahahalagang ideya, ay mga bunga ng sama-samang paggawa at hindi isinapersonal. Karaniwang natatapos ang brainstorming kapag natuyo ang daloy ng mga mungkahi.

Sa panahon ng mga klase, ginagamit din ang mga espesyal na pamamaraan para sa pag-activate ng pag-iisip: mga checklist, dissection, pagtatanghal ng problema sa isang hindi espesyalista. Gamit ang isang listahan, ang paghahanap ay ginagabayan ng mga nangungunang tanong. Para sa bawat espesyal na lugar, ang isang listahan ng iba't ibang mga katanungan ay pinagsama-sama, ang bawat kalahok sa pag-atake ay nagtatanong sa kanyang sarili nang sunud-sunod sa proseso ng paglutas ng problema, na nagpapa-aktibo sa kanyang pag-iisip, na nagpapahintulot sa kanya na lumiko at isaalang-alang ang isyu mula sa iba't ibang mga anggulo. Ang pagsagot sa mga tanong mula sa listahan kung minsan ay nagbibigay-daan sa iyo na makahanap ng isang paraan sa isang hindi pagkakasundo. Narito ang mga karaniwang tanong: “Paano kung kabaligtaran ang gagawin natin? Paano kung palitan natin ang gawaing ito ng iba? Paano kung binago mo ang hugis ng isang bagay? Paano kung kumuha tayo ng ibang materyal?

Bakit pa magagamit ang produktong ito (yunit, materyal) nang eksakto sa anyo kung saan ito ngayon? Paano ang tungkol sa mga pagbabago (kung gagawin mo itong mas malaki, mas maliit, mas malakas, mas mahina, mas mabigat, mas magaan, atbp.)? Sa kumbinasyon ng ibang bagay? Posible bang muling ayusin, pagsamahin, palitan?"

Ang dissection ay nagsasangkot ng apat na sunud-sunod na hakbang. Una, ang lahat ng mga bahagi ng istraktura na pagpapabuti ay naitala sa magkahiwalay na mga card. Pagkatapos, sa bawat isa, ang pinakamataas na bilang ng mga katangiang katangian ng kaukulang bahagi ay sunud-sunod na nakalista. Pagkatapos nito, kinakailangan upang suriin ang kahulugan at papel ng bawat tampok para sa mga pag-andar ng bahaging ito (dapat silang manatiling hindi nagbabago mula sa punto ng view ng pagpapatupad ng kanilang mga pag-andar) at bigyang-diin iba't ibang Kulay yaong mga katangiang hindi na mababago, yaong maaaring baguhin sa loob ng ibinigay na mga limitasyon, at yaong maaaring baguhin sa loob ng anumang mga limitasyon. Sa wakas, ang lahat ng mga card ay inilatag sa talahanayan nang sabay-sabay at sinusuri bilang karaniwang larangan aplikasyon ng pagsisikap. Ang kakanyahan ng pamamaraan ng dissection ay namamalagi, mula sa aming pananaw, sa sabay-sabay na kakayahang makita ng buong hanay ng mga elemento na mababago, iyon ay, sa pag-activate ng hindi lamang mga analytical na kakayahan ng kaliwang hemisphere ng utak, kundi pati na rin ang mga gawa ng tao sa kanan.

Kapag nilulutas ang isang bagong problema, makatutulong na hanapin ang mga opinyon ng iba. Ang mismong pagkilos ng pagpapakita ng isang mahirap na problema sa isang tao ay kadalasang nakakatulong upang gawing kristal ang mga kaisipan at ilapit ang solusyon. Gayunpaman, kung ang problema ay tinalakay sa mga espesyalista, kung gayon maraming mga detalye ang tinanggal bilang nauunawaan sa kanilang sarili, kaya kapaki-pakinabang na ipakita ang problema sa isang di-espesyalista sa larangan, na pinipilit itong gawing simple. Ang isang simpleng pahayag ng problema ay nililinaw ang problema para sa may-akda at sa gayon ay naglalapit sa solusyon, na sa una ay natatakpan ng mga teknikal na detalye.

Hinihikayat ng proseso ng pag-atake ang paglikha ng mga hindi inaasahang asosasyon. Upang gawin ito, iminumungkahi nila na pilitin ang iyong memorya at isipin ang mga posibleng koneksyon sa pagitan ng mga detalye ng gawaing ito at iba pang mga gawain ng parehong plano, pagkatapos ay mag-relax at iugnay ang problemang nalulutas sa kung ano ang unang naiisip. Minsan tila ang kaisipang lumitaw ay ganap na walang kinalaman sa paglutas ng isang naibigay na problema, at sa kalaunan lamang ay nagiging malinaw na ito mismo ang kaisipang naglalaman ng nais na sagot.

Ang mga kondisyon ng problemang malulutas ay kinakailangang mapalaya mula sa mga espesyal na terminolohiya at iharap sa pinaka-pangkalahatang anyo na posible, dahil ang mga termino ay nagpapataw ng mga luma at hindi nagbabago na mga ideya tungkol sa bagay (naituro na namin ang pakinabang ng reformulating ng problema sa seksyon sa pag-iisip). Kung sa mga kondisyon ng problema ay pinag-uusapan natin, halimbawa, tungkol sa pagtaas ng bilis ng isang icebreaker, kung gayon ang terminong "icebreaker" ay agad na nililimitahan ang hanay ng mga ideya na isinasaalang-alang: kinakailangan upang i-chop, basagin, sirain ang yelo. Isang simpleng pag-iisip ang katotohanan na ang punto ay hindi tungkol sa pagsira sa yelo at na ang pangunahing bagay ay upang lumipat sa yelo at hindi masira ito, sa kasong ito ay lumalabas na nasa likod ng isang sikolohikal na hadlang.

Sa panahon ng aralin, inilalahad ng pinuno ang problema at hinihiling sa bawat miyembro ng grupo na ipahayag ang kanilang mga iniisip kung paano ito lutasin, nang hindi nahihiyang maglagay ng mga hindi kapani-paniwalang pagpapalagay. Hindi pinapayagan ng manager ang anumang pagtalakay sa mga merito at demerits ng mga ideyang ipinahayag hanggang sa huminto ang daloy ng mga bagong ideya. Ang grupo ay tiwala na ang anumang ideya na ipinahayag, gaano man ito kalayo sa solusyon at katangahan, ay maaaring gumawa ng isang tiyak na kontribusyon sa paglilinaw ng problema, na, sa turn, ay maglalapit sa solusyon ng problema. Kapaki-pakinabang para sa pinuno ng brainstorming na magkaroon ng ilang naaangkop na mga pahiwatig na handa upang gabayan ang grupo, tulad ng: “Pakiusap, subukan mo na ngayon. Sino pa ang gustong magdagdag at umakma sa isang bagay, higit pang tukuyin ito?" Dapat itong magpakita ng tiwala sa tagumpay, magtanim ng optimismo sa mga kalahok at mapanatili ang isang nakakarelaks na kapaligiran. Kapag naubos na ng grupo ang mga ideya nito, magbubukas ang isang talakayan upang pagsamahin at bumuo ng mga iminungkahing ideya sa isang magkakaugnay na kabuuan - isang praktikal na solusyon sa problemang kinakaharap.

Ang brainstorming ay ginagamit hindi lamang para sa pag-aaral, kundi bilang isang praktikal na pamamaraan para sa paglutas ng mga kumplikado at malikhaing problema. Para sa layuning ito kung minsan ay binago. Isa sa mga pagbabago ay ang shuttle method. Tulad ng alam mo, ang ilang mga tao ay mas hilig na bumuo ng mga ideya, ang iba - upang kritikal na pag-aralan ang mga ito. Halimbawa, ang sikat na physicist na si P. Ehrenfest ay patuloy na nagdusa

na ang kanyang mga kritikal na kakayahan ay nauna sa kanyang mga nakabubuo. Ang ganitong tumaas na pagiging kritikal ay hindi pinahintulutan maging ang kanyang sariling mga ideya na lumago at lumakas. Sa mga ordinaryong talakayan ng mga problema, ang mga tagalikha at mga kritiko, kapag nakita nila ang kanilang mga sarili na magkasama, nakikialam sa isa't isa. Sa isang shuttle brainstorming session, ang hindi pagkakatugma na ito ay inalis sa pamamagitan ng pagpili ng dalawang grupo ng mga kalahok na isinasaalang-alang ang mga kakayahan ng bawat tao - para sa pagbuo ng mga ideya at para sa pagpuna. Ang mga pangkat na ito ay nagtatrabaho sa iba't ibang silid. Ang sesyon ng brainstorming ay nagsisimula sa grupo ng pagbuo ng ideya, binabalangkas ng pinuno ang problema, hinihiling sa lahat na magbigay ng mga mungkahi, isulat ang lahat ng mga mungkahi na natanggap, nag-aanunsyo ng pahinga sa grupong ito at ipinapasa ang mga ito sa pangkat ng pagpuna. Pinipili ng mga kritiko ang pinaka-kawili-wili at promising na mga panukala at, batay sa mga ito, higit pang tukuyin ang gawain, na, pagkatapos ng pahinga, ay muling iminungkahi sa grupo ng pagbuo ng ideya. Ang gawain ay paulit-ulit na paikot hanggang sa makuha ang isang katanggap-tanggap na resulta. Isang grupo ng anim na tao lang ang makakaisip ng hanggang 150 ideya sa loob ng 30 minuto sa panahon ng pag-atake. Ang isang pangkat na nagtatrabaho sa pamamagitan ng mga kumbensyonal na pamamaraan ay hindi kailanman magkakaroon ng ideya na ang problemang ito ay isinasaalang-alang ay may iba't ibang aspeto.

Ang diskarteng "synectics", malapit sa brainstorming, ay isang paraan upang pasiglahin ang imahinasyon. Sa literal, ang synectics ay ang pagsasama-sama ng magkakaibang elemento. Ang isang synectics group ay karaniwang binubuo ng mga espesyalista mula sa iba't ibang larangan. Ang banggaan ng mga pinaka-hindi inaasahang opinyon at hindi kapani-paniwalang pagkakatulad ay humahantong sa pagpapalawak ng larangan ng mga ideya, ang pagsilang ng mga bagong diskarte sa paglutas ng problema at nagpapahintulot sa isa na lumampas sa makitid na mga kakayahan sa propesyonal na mga pagkakatulad mula sa iba pang mga larangan ng kaalaman o hindi kapani-paniwalang pagkakatulad ay higit pa madalas na ginagamit, kung saan ang problema ay nalutas sa pag-iisip, tulad ng sa isang fairy tale.

Ang isang pangkat na nagtatrabaho gamit ang pamamaraang synectics ay gumagamit ng iba't ibang mga pagkakatulad upang itaguyod ang kusang pag-iisip: direkta, subjective, simboliko at hindi kapani-paniwala. Ang mga direktang pagkakatulad ay madalas na matatagpuan sa mga biological system na lumulutas ng mga katulad na problema. Halimbawa, ang pagmamasid sa isang uod ng karpintero na naghuhukay ng isang tubular channel sa kahoy ay nagbunsod kay Brunel na mag-isip tungkol sa paraan ng caisson ng pagtatayo ng mga istruktura sa ilalim ng tubig.

Pinipilit ka ng mga subjective na analogies na isipin kung paano mo magagamit ang iyong katawan upang makamit ang ninanais na resulta o kung ano ang mararamdaman ng isang tao kung iniisip niya ang kanyang sarili bilang isang ibinigay na detalye. Sa simbolikong pagkakatulad, ang mga katangian ng isang bagay ay kinikilala sa mga katangian ng isa pa, at ang mga kamangha-manghang pagkakatulad ay nangangailangan sa atin na isipin ang mga bagay sa paraang gusto nating makita ang mga ito. Pinapayagan na huwag pansinin ang mga pisikal na batas, halimbawa ang paggamit ng anti-gravity. Ang Synectics ay nagpapasigla at gumagamit ng mga pagkakatulad bilang isang paraan ng paglilipat ng proseso mula sa antas ng malay-tao na pag-iisip sa antas ng hindi malay na aktibidad.

Ang paraan ng brainstorming ay malawakang ginagamit sa USSR. Malaking karanasan ang naipon sa paggamit nito sa mga unibersidad, industriya at mga organisasyon ng pananaliksik. Ang brainstorming ay ginagamit kapwa bilang isang paraan ng paglutas ng problema at bilang isang paraan ng asimilasyon ng kaalaman, dahil ang kaalaman at karanasan ng lahat ng kalahok sa talakayan ay naa-access ng lahat at maaaring epektibong makuha sa panahon ng talakayan. Habang nagkakaroon sila ng karanasan sa pangkatang talakayan ng mga problema, ang mga kalahok ay nakakakuha ng mga kapaki-pakinabang na kasanayan tulad ng kakayahang maikli at tumpak na sabihin ang kanilang posisyon, wastong pag-unawa sa ibang tao, at kakayahang sumunod sa ibinigay na mga tuntunin ng talakayan.

Panimula

Konklusyon

Aplikasyon

Panimula

Ang sikolohiya ng pagkamalikhain ay isang sangay ng sikolohiya na nag-aaral sa proseso ng mga siyentipikong pagtuklas, mga imbensyon, at ang paglikha ng mga gawa ng sining, ito ay isang lugar ng pananaliksik sa sikolohikal na malikhaing aktibidad ng mga tao sa agham, panitikan, musika, at fine at sining ng pagtatanghal, imbensyon at inobasyon. Isa sa mga malikhaing paraan ng paghahanap ay brainstorming.

Ginamit ito ng lumikha nito, si Alex Osborne (USA), sa unang pagkakataon noong 1938, na tinawag itong "brainstorming". Ang problemang gustong lutasin ni Osborne ay ito: ang isang malikhaing problema ay nagsasangkot ng maraming posibleng solusyon. Sa paghahanap magandang desisyon ang isang tao ay kumikilos nang malayo sa pagiging di-makatwiran na tila: bilang isang panuntunan, ang paghahanap ay nagsisimula sa pinakapamilyar, karaniwang tinatanggap na direksyon. Sinasabi ng isang sinaunang instinct: kumilos ayon sa pagkakatulad, kumilos tulad ng iba. At ito ay mabuti, dahil sa karaniwan, "hindi malikhain" na mga sitwasyon ay inaalis nito ang pangangailangang mag-isip muli. Halimbawa, kapag kailangan mong bumili ng isang ibinigay na magazine, ikaw, nang hindi nakakaranas ng malikhaing kirot, kumuha ng pera sa iyong bulsa at bumili ng magazine. Ang pagiging kumplikado ng isang malikhaing sitwasyon ay ang solusyon nito ay kadalasang namamalagi sa malayo sa mga hangganan ng mga ordinaryong ideya. Kasabay nito, ang bawat tao ay may ilang mga "filter" sa kanyang ulo (sosyal, propesyonal, atbp.) na hindi nagpapahintulot sa hindi inaasahang, orihinal na mga ideya na bumuo. Tinatanggihan ng isang tao ang mga desisyon na tila masyadong matapang sa kanya - natatakot sa pagpuna, panlilibak mula sa mga kasamahan at nakatataas, atbp. Kung aalisin mo ang mga filter na ito, maaari mong, kung hindi mapabuti ang kalidad ng mga ideya, at kahit papaano ay dagdagan ang kanilang bilang. Ang pangunahing ideya ni Osborne ay simple: upang paghiwalayin ang proseso ng pagbuo ng mga ideya mula sa pagpuna sa kanila.

Ang paggamit ng pamamaraan ay nagpakita ng hindi maikakaila na pagiging epektibo sa malikhaing paglutas ng maraming kumplikadong pananaliksik at iba pang mga problema sa pananaliksik. Ginagamit ito sa pagbuo ng mga desisyon sa pamamahala ng iba't ibang klase.

Ang layunin ng gawaing ito: isang komprehensibong pag-aaral at paglalarawan ng mga tampok ng paghahanap ng mga solusyon gamit ang paraan ng brainstorming.

linawin ang konsepto at kakanyahan ng "brainstorming" na paraan;

suriin ang mga uri ng brainstorming;

isaalang-alang ang kakanyahan, mga prinsipyo at yugto ng pamamaraan ng brainstorming.

Ang gawain ay binubuo ng isang panimula, dalawang kabanata ng pangunahing bahagi, isang konklusyon, isang listahan ng mga mapagkukunang ginamit at mga aplikasyon.

Kabanata I. Ang konsepto at kakanyahan ng paraan ng brainstorming

Ang brainstorming, brainstorming (mula sa English. Brainstorming - brainstorming) ay isang pamamaraan para sa malikhaing pag-iisip ng grupo, mas tiyak, ito ay isang beses na pagpapalitan ng mga opinyon ng isang grupo ng mga tao sa parehong silid.

Ang paraan ng brainstorming ay malawak na kilala at malawakang ginagamit sa pagsasanay - isa sa pinakamabisang paraan ng mga talakayan ng grupo. Idinisenyo para sa kolektibong henerasyon ng isang malaking bilang ng mga ideya upang malutas ang isang partikular na problema. Ang paraan ng brainstorming ay binuo sa isang partikular na kumbinasyon ng pamamaraan at organisasyon ng pananaliksik, hiwalay na paggamit ng mga pagsisikap ng mga visionary researcher at intuitionist na may mga research analyst, system specialist, skeptics, at practitioner.

Ang brainstorming session ay bumubuo ng maraming ideya, na sinusuri sa isang huling talakayan. Ito ay itinuturing na normal kung sa loob ng 1.5 oras (dalawang akademikong oras) ang grupo ay makagawa ng hanggang isang daang ideya. Pagkatapos, mula sa kabuuang bilang ng mga ideyang ipinahayag, ang pinakamatagumpay na mga ideya ay pinili na maaaring magamit sa pagsasanay.

Ang pangunahing layunin ng brainstorming ay makahanap ng kasing dami malawak na saklaw mga ideya at solusyon sa problemang pinag-aaralan, na lumalampas sa mga hangganan ng mga ideyang iyon na umiiral sa mga espesyalista ng isang makitid na profile o sa mga taong may mayamang karanasan sa nakaraan at isang tiyak na opisyal na posisyon.

Ang kakanyahan ng paraan ng brainstorming ay ang isang pangkat ng mga kwalipikadong eksperto ay pinili, ngunit ang mga pagtatasa at konklusyon ay ginawa sa panahon ng pulong. Mga taong may iba't ibang espesyalidad, praktikal na karanasan, pang-agham na ugali, mga indibidwal na katangian, bilang panuntunan, sila ay bihasa sa iba't ibang mga pamamaraan ng pananaliksik. Ang pagsasama-sama ng mga pamamaraang ito ay maaaring maging lubhang kapaki-pakinabang sa paglutas ng mga kumplikadong problema sa pananaliksik. Ito ang esensya ng brainstorming. Ang isa pang kalidad nito ay ang kumbinasyon ng lohika at intuwisyon, pang-agham na imahinasyon at masusing pagkalkula.

Ang pangunahing prinsipyo ng pamamaraang ito ay ang hindi nakokontrol na henerasyon at kusang pagsasama-sama ng mga ideya ng mga kalahok sa isang pangkat na talakayan ng isang problema.

Para magsagawa ng brainstorming session, dalawang grupo ang karaniwang ginagawa:

ang mga kalahok na nagmumungkahi ng mga bagong opsyon para sa paglutas ng problema;

mga miyembro ng komisyon na nagpoproseso ng mga iminungkahing desisyon.

Ang isang sesyon ng brainstorming ay nagsasangkot ng isang pangkat ng ilang mga espesyalista at isang facilitator.

Bago ang brainstorming session mismo, malinaw na ipinapahayag ng facilitator ang problemang dapat lutasin. Sa isang sesyon ng brainstorming, ipinapahayag ng mga kalahok ang kanilang mga ideya na naglalayong lutasin ang problema, parehong lohikal at walang katotohanan. Kung ang mga tao ng iba't ibang ranggo o ranggo ay nakikibahagi sa isang sesyon ng brainstorming, pagkatapos ay inirerekomenda na makinig sa mga ideya sa pataas na pagkakasunud-sunod ng ranggo, na nag-aalis ng sikolohikal na kadahilanan ng "kasunduan sa mga nakatataas."

Sa proseso ng brainstorming, bilang isang patakaran, sa una ang mga solusyon ay hindi lubos na orihinal, ngunit pagkaraan ng ilang oras ang pamantayan, mga solusyon sa template ay naubos, at ang mga kalahok ay nagsisimulang magkaroon ng hindi pangkaraniwang ideya. Isusulat ng facilitator o kung hindi man ay itinatala ang lahat ng mga ideya na lumabas sa sesyon ng brainstorming. Pagkatapos, kapag ang lahat ng mga ideya ay naipahayag na, sila ay sinusuri, binuo at pinipili. Bilang isang resulta, ang pinaka-epektibo at madalas na hindi maliit na solusyon sa problema ay matatagpuan. Ang ideya na sinasang-ayunan ng karamihan sa mga eksperto ay itinuturing na tama.

Ang paraang ito ay partikular na idinisenyo upang makuha ang maximum na bilang ng mga alok. Kahanga-hanga ang pagiging epektibo nito: 6 na tao ang makakaisip ng 150 ideya sa loob ng kalahating oras. Ang isang koponan ng disenyo na nagtatrabaho sa mga maginoo na pamamaraan ay hindi kailanman napagtanto na ang problemang kanilang isinasaalang-alang ay may iba't ibang aspeto.

Upang matagumpay na magamit ang pamamaraang ito, dapat matugunan ang ilang kundisyon:

mula 7 hanggang 12 tao ang dapat makilahok sa pulong;

ang pinakamainam na tagal ng pulong ay mula 15 hanggang 30 minuto;

ang dami ng mga panukala ay mas mahalaga kaysa sa kanilang kalidad;

sinumang kalahok ay maaaring magpatibay at bumuo ng mga ideya ng iba;

ang anumang uri ng pagpuna ay ipinagbabawal;

Ang lohika, karanasan, mga argumento laban sa mga nakakasagabal lamang;

ang hierarchical na antas ng mga kalahok ay hindi dapat masyadong naiiba, kung hindi man ay maaaring lumitaw ang mga sikolohikal na hadlang na nakakasagabal sa komunikasyon at pagbuo ng mga asosasyon.

Ang pamamaraan ng brainstorming ay ang mga sumusunod. Ang isang pangkat ng mga indibidwal na pinili upang bumuo ng mga alternatibo ay nagtitipon. Ang pangunahing prinsipyo ng pagpili ay ang pagkakaiba-iba ng mga propesyon, kwalipikasyon, at karanasan (ginagawa ng prinsipyong ito na palawakin ang pondo ng isang priori na impormasyon na makukuha ng grupo). Iniulat na ang lahat ng mga ideya na lumitaw nang paisa-isa at sa pamamagitan ng pagsasamahan habang nakikinig sa mga panukala ng ibang mga kalahok ay malugod na tinatanggap, kabilang ang mga bahagyang nagpapabuti lamang sa mga ideya ng ibang tao (inirerekumenda na isulat ang bawat ideya sa isang hiwalay na card). Ang bawat isa ay nagpapalitan sa pagbabasa ng kanilang ideya, ang iba ay nakikinig at nagsusulat sa mga card ng mga bagong kaisipan na lumitaw sa ilalim ng impluwensya ng kanilang narinig. Ang lahat ng mga card ay kinokolekta, pinagsunod-sunod at sinusuri, kadalasan ng isa pang grupo ng mga eksperto. Kasabay nito, ang anumang pagpuna ay mahigpit na ipinagbabawal - ito ang pinakamahalagang kondisyon brainstorming: ang mismong posibilidad ng pagpuna ay pumipigil sa imahinasyon. Ang pamamaraan na ito ay gumagana sa batayan na ang mga ideya ng lahat ay pantay na mabuti, at walang ideya ng sinuman ang mas mahusay kaysa sa iba. Ang bilang ng mga alternatibo ay maaaring tumaas nang malaki sa pamamagitan ng pagsasama-sama ng mga nabuong ideya. Sa mga ideyang nakuha bilang resulta ng brainstorming, maaaring maraming mga hangal at hindi magagawa, ngunit ang mga hangal na ideya ay madaling maalis sa pamamagitan ng kasunod na pagpuna.

Kaya, ang paraan ng "brainstorming" ay maaaring isaalang-alang bilang isang tool para sa pag-update ng potensyal na malikhain ng isang pangkat ng mga espesyalista. Ang pag-update na ito ay nakakamit sa pamamagitan ng mga sumusunod:

una, ang mga kalahok sa isang kolektibong sesyon ng pagbuo ng ideya ay sinasanay ang kanilang mga utak upang makabuo ng mga bagong ideya upang malutas ang mga problema;

pangalawa, ang kalahok ng session ay nakakakuha ng pagkakataon na makita ang isang problema sa isang bago at hindi inaasahang paraan sa pamamagitan ng mga mata ng kanyang mga kasamahan;

pangatlo, ang kasunod na pag-aaral ng buong hanay ng mga ideyang ipinahayag ay nagpapahintulot sa amin na kumuha ng bago, na may higit na kumpiyansa na diskarte sa mga ideya na, bagama't dati nang ipinahayag ng mga kasamahan, ay hindi nakakaakit ng sapat na atensyon sa nakagawiang kapaligiran ng kasalukuyang mga gawain ng organisasyon;

pang-apat, ang ugali ng negatibo at kritikal na pagtatasa ng mga bago at hindi sapat na napatunayang ideya na nakuha sa proseso ng maraming pagpupulong at talakayan sa proseso ng kolektibong pagbuo ng mga ideya ay kinukumpleto ng mga malikhaing kasanayan sa pag-iisip.

Ang proseso ng paglalagay ng mga bagong ideya sa panahon ng isang "brainstorming" ay nagpapatuloy sa isang tiyak na kahulugan tulad ng isang avalanche: isang ideya na ipinahayag ng isa sa mga miyembro ng grupo ay bumubuo ng alinman sa isang malikhain o isang kritikal na reaksyon. Gayunpaman, dahil sa alituntunin ng pagbabawal ng pagpuna, ang mga negatibong reaksyon ay nagdudulot din ng mga positibo, i.e. produktibong resulta. Ang pagkakaroon ng epekto na ito ay nakumpirma hindi lamang sa pamamagitan ng pagsusuri ng husay, kundi pati na rin sa istatistika. Kaya, ang mga pag-aaral sa pagiging epektibo ng brainstorming na isinagawa sa mga unibersidad sa US ay nagpakita na ang groupthink ay gumagawa ng 70% na mas mahalagang mga bagong ideya kaysa sa kabuuan ng mga indibidwal na independiyenteng panukala.

Ang pagiging posible ng paggamit ng paraan ng brainstorming ay natutukoy sa pamamagitan ng pagtatasa ng pagiging kumplikado at pagka-orihinal ng problema sa pananaliksik at ang pagkakaroon ng mga espesyalista na maaaring epektibong lumahok sa mga proseso ng brainstorming.

brainstorming storm thinking

Kabanata II. Brainstorming: mga tuntunin, kundisyon at yugto ng pagpapatupad

2.1 Mga panuntunan para sa brainstorming

Mayroong ilang mga patakaran, kung saan ang pagsunod ay magpapahintulot sa iyo na mag-brainstorm nang mas produktibo. Ang mga pangunahing patakaran para sa brainstorming ay:

Panuntunan 1: Ang anumang pagpuna sa mga ideyang ipinahayag sa panahon ng sesyon ng brainstorming ay ipinagbabawal. Ang prinsipyo ng brainstorming ay upang unahin ang dami ng mga ideyang ipinahayag kaysa sa kalidad nito. Ang mga ideyang ipinahayag ng mga kalahok, gaano man kabaliw, ay maaaring magsilbing panimulang punto para sa pagbuo ng proseso ng pag-iisip ng ibang mga kalahok. Ito ang bentahe ng kolektibong pag-iisip kaysa sa indibidwal na pag-iisip. Anuman, kahit na ang pinakamaliit, pagtatasa ng ideya na ipinahayag ay maaaring makaapekto sa buong proseso ng brainstorming. Magiging matagumpay kung ang bawat kalahok ay nagdidirekta ng kanilang mga pagsisikap sa isang nakabubuo na direksyon.

Panuntunan 2: Libreng paglipad ng mga pag-iisip at paghihikayat ng mga pinaka-"nakakabaliw" na mga ideya. Ang layunin ng brainstorming, bilang isang kolektibong proseso ng malikhaing, ay upang maghanap ng hindi pamantayan, hindi tradisyonal na mga ideya. Kung hindi, ang prosesong ito ay maaaring maging isang regular na pagpupulong, kung saan ang mga karaniwang ideya at solusyon ay kadalasang iminungkahi at tinatalakay, na hindi palaging epektibo at mahusay.

Upang lumitaw ang mga malikhaing ideya, kinakailangan ang isang tiyak na mood, kapag ang mga kaisipan ay malayang dumadaloy sa ating mga ulo. Ang estado na ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagsasama ng ating hindi malay sa trabaho. Upang lumikha ng ganoong mindset, ang mga kalahok sa brainstorming ay dapat magsagawa ng isang espesyal na warm-up na may mga gawain sa pagsusuri at synthesis, mga nauugnay na koneksyon, atbp.

Kapag nagpapahayag ng kanilang mga ideya, kailangang tandaan ng mga kalahok na hindi mahalaga kung naaangkop sila sa pagsasanay o hindi, sa isang paraan o iba pa, marami sa kanila ang maaaring makatulong na mahanap mabisang solusyon.

Panuntunan 3: Maglagay ng maraming ideya hangga't maaari. Tulad ng nabanggit na, ang dami ng mga ideyang ipinahayag ay mas mahalaga para sa brainstorming kaysa sa kanilang kalidad. Dahil ang mga kalahok ay dapat (at maaaring) bumuo ng mga ideya sa loob ng maikling limitadong panahon, dapat silang matutong gumamit ng mga ideyang ipinahayag na ng ibang mga kalahok upang mabilis na mag-isip at magmungkahi ng mga bago.

Sa pagsasagawa ng naturang mga grupo, mapapansin na ang layunin ng brainstorming ay maglagay ng higit sa 100 ideya sa loob ng 20 minuto. Ang pinaka-produktibo (matagumpay) na brainstorming ay ang isa kung saan ang 200-250 na ideya ay iminungkahi sa loob ng 20 minuto.

Panuntunan 4: Mandatoryong pagtatala ng lahat ng ideya. Kapag nag-brainstorming, dapat itala ang bawat ideya, kahit na ito ay paulit-ulit. Dapat makita ng lahat ng miyembro ng grupo ang lahat ng naitalang ideya, kaya dapat mong paghandaan ito nang maaga.

Ang mga ideya ay karaniwang isinusulat na may mga marker malalaking sheet papel. Mas mainam na isabit ang mga ito nang maaga, bago magsimula ang brainstorming, at ilagay ang mga ito sa mga dingding upang malinaw na makita ng bawat kalahok.

Rule 5: Incubation ng mga ideya. Matapos maipahayag at maitala ang lahat ng mga ideya, kailangan ng oras upang pag-isipan at suriin ang mga ito. Bakit kailangan ang yugtong ito? Ang katotohanan ay ang panahon ng pagpapapisa ng itlog ay nagpapahintulot sa isang tao na mabawi mula sa pagkapagod na nauugnay sa paglutas ng problema. Ang pagpahinga mula sa isang mahirap na problema ay nagpapahintulot din sa iyo na makalimutan ang hindi naaangkop na mga diskarte dito.

Ang paglutas ng isang problema ay maaaring hadlangan ng functional fixation, at posible na sa panahon ng pagpapapisa ng itlog ang isang tao ay nakalimutan ang mga luma at hindi matagumpay na paraan upang malutas ito. Ipinakikita ng karanasan na sa panahon ng pagpapapisa ng itlog ang isang tao ay patuloy na gumagawa ng isang gawain nang hindi sinasadya. Bilang karagdagan, sa panahon ng pahinga sa proseso ng paglutas ng isang problema, maaaring mangyari ang muling pagsasaayos ng materyal.

2.2 Mga kondisyon para sa brainstorming

Walang mahigpit na panuntunan at paghihigpit para sa brainstorming, ngunit ang karanasan ng maraming taon ng pagsasanay ay nagpapahintulot sa amin na bumuo ng ilang mga kundisyon para sa paggamit nito. Ang mga kundisyon at pamamaraan para sa pagsasagawa ng brainstorming ay kinabibilangan ng:

Mga kategorya ng mga kalahok. Walang mahigpit na paghihigpit, ngunit mas mainam na isama ang mga manggagawa na may kaunting karanasan sa trabaho sa grupo - hindi pa sila nakabuo ng mga stereotype. Kapag nilulutas ang mga partikular na problema, kinakailangang mag-imbita ng mga espesyalista (ngunit sila ay magiging mga inanyayahan, hindi mga kalahok).

Inirerekomenda na bumuo ng magkahalong grupo (lalaki at babae). Bilang isang patakaran, ang pagkakaroon ng mga kinatawan ng iba't ibang kasarian ay nagpapasigla sa kapaligiran ng trabaho. Bilang karagdagan, kapag nagsasagawa ng sesyon ng brainstorming, kanais-nais na ang bilang ng mga aktibo at katamtamang miyembro ng grupo ay humigit-kumulang pantay. Kinakailangan din na ang pagkakaiba ng edad opisyal na posisyon sa pagitan ng mga miyembro ng grupo ay minimal. Pinipigilan at nililimitahan din ng pagkakaroon ng mga nakatataas ang pag-usad ng sesyon ng brainstorming. Hindi inirerekomenda na mag-imbita ng isang nag-aalinlangan na pinuno sa isang sesyon ng brainstorming, kahit na siya ay lumahok bilang isang tagamasid. Maipapayo na ipakilala ang mga bagong tao sa grupo sa pana-panahon;

Bilang ng mga kalahok: ang pinakamainam na komposisyon ng grupo ay mula 6 hanggang 12 tao. Ang pinakamainam na bilang ng mga kalahok ay 7. Hindi inirerekomenda na hatiin ang mga miyembro ng grupo sa mas maliit (2 o higit pa).

Ang bilang ng mga tao sa isang grupo ay nakadepende rin sa bilang ng mga aktibo at katamtamang miyembro dito. Kung mayroong mas aktibong mga tao, kung gayon ang bilang ng mga tao sa grupo ay dapat na mas kaunti, mas katamtaman - vice versa.

Setting, lugar. Upang magsagawa ng brainstorming session, ipinapayong gamitin ang venue sa isang auditorium o isang hiwalay na silid, malayo sa labis na ingay. Inirerekomenda na mag-hang ng isang poster sa dingding na may mga pangunahing patakaran ng brainstorming. Maipapayo na magkaroon ng isang board na magagamit ng mga kalahok upang ipakita ang kanilang mga ideya. Inirerekomenda namin ang paglalagay ng mga mesa at upuan sa hugis ng titik P, O, bilog o semi-ellipse. Pinapadali nito ang pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga kalahok at pinatataas ang mga kasanayan sa komunikasyon. Kung ang grupo ay maliit (5-6 na tao) - pinaka-maginhawa bilog na mesa. Maipapayo na magkaroon ng tape recorder: ang isang tao ay maaaring walang oras upang maunawaan ang ideya at makaligtaan ito.

Tagal at oras. Bilang isang patakaran, ang tagal ng brainstorming at oras ay mula 40-60 minuto. Ito ang pinakamabisang yugto ng panahon. Kapag nagpapasya mga simpleng problema o kung may takdang oras, ang pinakaangkop na haba ng talakayan ay 10-15 minuto.

Ang pinaka-angkop na oras para sa brainstorming ay ang umaga (mula 10 hanggang 12 o'clock), ngunit maaari mo ring gawin ito sa hapon (mula 14 hanggang 18 o'clock).

Mga uri ng problema na nalutas sa pamamagitan ng brainstorming. Ang paraan ng brainstorming ay nagbibigay-daan sa iyo upang malutas ang anumang problema na maaaring malutas gamit ang isang paraan na may ilang posibleng solusyon. Ang mga problema ay pinag-isipan ng isang sagot lamang o isang limitadong bilang posibleng solusyon, ay hindi angkop para sa solusyon sa paraang ito. Kinakailangan din na maiwasan ang paglutas ng masyadong pangkalahatan, abstract na mga problema. Inirerekomenda na maiwasan ang ganap na paglutas ng problema sa isang sesyon. Kung ang paunang pagbabalangkas ay masyadong malawak at pangkalahatan, dapat itong hatiin sa isang bilang ng mga sub-problema. Inirerekomenda na magbalangkas ng mga problema para sa talakayan nang simple at malinaw.

Maaaring matagumpay na magamit ang brainstorming upang mangolekta ng impormasyon sa halip na mga ideya, i.e. upang malaman ang mga mapagkukunan o bumalangkas ng mga tanong sa survey.

Binibigkas ang problema. Ang paksa ng sesyon ng brainstorming ay ipinahayag sa mga kalahok nang maaga, ilang araw bago ang talakayan. Sa kasong ito, ang nagtatanghal (tagapangulo) ay nagpapakita ng isang maikling buod ng paksa o problema (hanggang sa 5 minuto, kalahating sheet ng papel) at ipinamahagi ito sa mga kalahok nang maaga. Pag-familiarize sa mga kalahok sa brainstorming sa isang paksa o problema nang direkta sa panahon ng brainstorming. Mayroon ding pinaghalong paraan ng paglalahad ng paksa o problema para sa brainstorming. Ibig sabihin, ang bahagyang impormasyon ay ipinapahayag nang maaga, hindi buong impormasyon sa problema.

ipakita o ilarawan ang paraan ng pag-unlad ng problema o sitwasyon. Kung maaari, ito ay magiging mas mahusay na graphically.

ibuod ang mga umiiral na pananaw, ipakita ang kanilang mga pakinabang at disadvantages. Muling bigyang-diin ang pangangailangan para sa isang solusyon.

Ang tungkulin ng tagapamahala (pinuno). SA praktikal na gamit Sa paraan ng brainstorming, ang personalidad at aktibidad ng pinuno ay napakahalaga. Pagkatapos ng lahat, ang gawain ng una at pangalawang grupo ay dapat na angkop na organisado at kinokontrol sa proseso ng kanilang pagpapatupad. Ang papel na ito ay ginagampanan ng nagtatanghal.

Ang mga pangunahing tungkulin ng pinuno ay upang ipaalam sa lahat ng kalahok ang tungkol sa mga tuntunin ng brainstorming, upang (pinuno) subaybayan ang kanilang pagsunod, at sa pangkalahatan ay kontrolin ang talakayan upang ito ay manatili sa loob ng balangkas o mga hangganan ng paksa o problemang tinatalakay. Posible ang iba't ibang mga pagpipilian: ang pinuno ay maaaring pareho para sa una at pangalawang grupo, o ang mga pinuno ay maaaring maiiba. Ngunit sa parehong mga kaso, ang pinuno ay dapat na isang taong may mahusay na malikhaing aktibidad, mabuting kalooban, malalim na pag-unawa sa problemang nilulutas, at may kakayahang ayusin at suportahan ang proseso ng intelektwal.

Mahalaga na ang pinuno mismo ay nakikilahok sa pagbuo ng mga ideya. Mabisang pinuno patuloy na naglalabas ng "ligaw" at walang ingat na mga ideya at mungkahi upang ipakita na sila ay hinihikayat. Dapat itong sabay na magsilbing stimulator o catalyst kung sakaling bumagal ang takbo ng pagbuo ng ideya. Mabuting pinuno, bilang panuntunan, ay dapat magkaroon ng isang listahan ng mga posibleng solusyon sa problema nang maaga. Ang tungkulin din ng pinuno ay pumili ng mga kalahok sa brainstorming ng hindi bababa sa 2 araw bago ito maganap. Minsan nangyayari na ang isang grupo ng mga kalahok ay nahihirapang alisin tradisyonal na mga diskarte, mga stereotype sa paglutas ng problema. Sa kasong ito, inirerekumenda namin ang paggamit ng isang maliit na trick: ang pinuno ay huminto sa proseso ng brainstorming at nagpapakilala ng mga paghihigpit: sa loob ng 2-3 minuto, nag-aalok lamang ng hindi praktikal, pinaka-hindi pangkaraniwang mga ideya. Madalas na nangyayari na ang mga kalahok ay patuloy na bumubuo mga kawili-wiling ideya at pagkatapos ng pagpupulong. Sa kasong ito, ang gawain ng pinuno ay tipunin ang grupo pagkatapos ng ilang araw at itala ang mga ideyang ito.

Pagsusuri ng mga ideya. Upang suriin ang mga ideya, kailangan mong pumili ng pamantayan. Ang mga pamantayan sa pagsusuri ay maaaring may kaugnayan, praktikal na pagpapatupad, kakayahang malutas sa ating sarili, pagiging bago, atbp. Ang pagsusuri ng mga ideya ay maaaring isagawa ng pareho o ibang grupo sa komposisyon. Kung ang pagtatasa ay isinasagawa ng parehong pangkat ng mga kalahok, kung gayon, bilang panuntunan, ito ay isinasagawa pagkalipas ng ilang araw.

2.3 Mga yugto ng brainstorming

Ang pagkakaroon ng pag-aaral ng mga alituntunin ng brainstorming, maaari mo na ngayong bigyang-pansin ang mga indibidwal na yugto ng matagumpay na brainstorming at pagsusuri ng mga ideya pagkatapos ng mga ito ay "incubated". Ang wastong organisadong brainstorming ay may kasamang ilang kinakailangang yugto. Ang mga yugto ay naiiba sa kanilang organisasyon at mga panuntunan para sa kanilang pagpapatupad.

Stage 1. Paglalahad ng problema. Ang mga kalahok sa pag-atake ay pinipili, ang pinuno ay tinutukoy, at iba pang mga tungkulin ng mga kalahok ay ipinamamahagi depende sa problema na ibinabanta at ang napiling paraan ng pagsasagawa ng pag-atake. Dapat maging pamilyar ang pinuno sa mga miyembro ng grupo sa mga tuntunin ng brainstorming. Pinakamabuting isulat ang mga patakarang ito sa isang poster at ipaskil ito sa dingding sa bawat pagpupulong ng grupo upang ito ay malinaw na nakikita ng lahat ng kalahok.

Stage 2. Upang matagumpay na magsagawa ng brainstorming session, ang mga kalahok ay kailangang nasa isang malikhaing mood. Ang pinuno ay nagsasagawa ng isang warm-up sa mga kalahok, paglutas ng iba't ibang mga gawain sa nag-uugnay na pag-iisip, pagsusuri at synthesis, atbp. Pinakamainam para sa mga empleyado na miyembro ng isang permanenteng pangkat na patuloy na bumuo ng kanilang Mga malikhaing kasanayan. Pagkatapos ay inirerekomenda na magsagawa ng isang brainstorming rehearsal. Ang grupo ay kailangang pumili ng isang problema (mas mabuti sa isang pang-araw-araw na kalikasan), kung saan ang bawat isa sa mga kalahok ay may kakayahan, at magsagawa ng isang maikling brainstorming session (warm-up) upang muling ayusin ang pag-iisip sa proseso ng malikhaing.

Stage 3. Dapat maghanda ang mga miyembro ng grupo para sa brainstorming, magsabit ng malalaking papel sa dingding kung saan itatala ang mga papasok na ideya. Kasabay nito, dapat tandaan na sa mabilis na bilis ng paglalagay ng mga ideya, ang mga paghihirap ay maaaring lumitaw sa pangangailangan na itala ang mga ito sa papel. Sa kasong ito, 2-3 tao ang maaaring magtala ng mga ideya nang magkakasunod. Ang mga sumusunod na kondisyon ay maaari ding tanggapin: ang mga kalahok ay nagtatala ng kanilang mga ideya sa malaking sheet mga papel at ipahayag ang mga ito ayon sa kahilingan ng nagtatanghal.

ang problema ay nabalangkas na, ngunit ang kahulugan nito ay masyadong pangkalahatan at nangangailangan ng paglilinaw. Sa kasong ito, ang orihinal na pahayag ay dapat ilagay bilang isang heading sa isang malaking piraso ng papel.

hindi alam ng grupo kung anong problema ang gagawin nito, ngunit sa kasong ito kailangan nitong subukang bumalangkas ng pangkalahatang direksyon para sa paghahanap. Sa kasong ito, ang pinakamahusay na paraan upang simulan ang pangkalahatang pamagat ay maaaring: "Paano natin magagawa." at pagkatapos ay tapusin ang parirala (ibahin ang anyo, pagbutihin ito, atbp.). Matapos mapili ang paksa, ang kahulugan nito sa anyo ng pamagat ay inilalagay din sa isang malaking papel.

Stage 5. Proseso ng ideya. Ang pagbuo ng ideya ay ang pangunahing yugto kung saan higit na nakasalalay ang tagumpay ng buong brainstorm. Samakatuwid, napakahalaga na sundin ang mga patakaran para sa yugtong ito:

) Ang pangunahing bagay ay ang bilang ng mga ideya. Huwag gumawa ng anumang mga paghihigpit.

) Isang kumpletong pagbabawal sa pagpuna at anumang (kabilang ang positibong) pagsusuri sa mga ideyang ipinahayag, dahil ang pagsusuri ay nakakagambala sa pangunahing gawain at nakakagambala sa malikhaing diwa.

) Malugod na tinatanggap ang mga hindi pangkaraniwang at kahit na walang katotohanan na mga ideya.

Mayroong maraming iba't ibang mga diskarte batay sa mga prinsipyo ng brainstorming, ngunit kapag iba't ibang mga pagpipilian Kapag nag-brainstorming, karaniwang may dalawang diskarte sa proseso ng pagbuo ng ideya:

isang diskarte. Ang mga kalahok ay maaaring magpahayag ng mga ideya nang paisa-isa, sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod. Kadalasan ay iniimbitahan ng pinuno ang susunod na miyembro ng grupo na magsalita. Kung ang isa sa mga kalahok ay hindi alam kung ano ang ipanukala, pagkatapos ay sasabihin niya: "Pumasa ako" at ang karapatang magsalita ay ipinapasa sa susunod na kalahok. Itinatala ng pinuno (o isang miyembro ng grupo na espesyal na itinalaga para dito) ang mga ideyang ipinahayag sa malalaking papel. Pinapayuhan ang mga kalahok na itala ang kanilang mga ideya sa maliliit na piraso ng papel upang hindi ito makalimutan habang naghihintay sila ng kanilang pagkakataon na magsalita. Sa kasong ito, ang mga ideya ay dumating sa pagkakasunud-sunod at madaling i-record. Bilang karagdagan, ang lahat ng miyembro ng grupo ay lumahok sa proseso.

isang diskarte. Ang pangalawang diskarte ay hindi sistematiko, dahil ang bawat miyembro ng grupo ay maaaring magpahayag ng kanilang mga ideya anumang oras. Sa kasong ito, ang mga ideya ay ipinahayag nang malaya at natural, ngunit may malaking kahirapan sa pagtatala ng mga ideya. Sa kasong ito, maaari mong dagdagan ang bilang ng mga taong magtatala ng mga ideya (karaniwan ay 2-3 tao). Ang kawalan ng diskarteng ito ay ang ganitong paraan ay hindi nagpapasigla sa direksyon ng pag-iisip at hindi ginagarantiyahan ang paglahok ng lahat ng kalahok sa proseso ng paglalagay ng mga ideya.

Stage 6. Matapos maitala ang lahat ng mga ideya, kailangan ng oras upang pag-isipan at suriin ang mga ito. Pagkatapos ng brainstorming, pinapayuhan ang mga miyembro ng grupo na maghiwalay nang hindi bababa sa isang linggo upang pagnilayan ang lahat ng mga ideyang ipinahayag. Pinakamainam na isabit ang mga sheet ng ideya sa isang nakikitang lugar kung saan makikita ng mga miyembro ng grupo ang mga ito sa lahat ng oras. Bilang karagdagan, sa talakayan ng mga ideya na ipinahayag sa panahon ng brainstorming, ang ibang mga empleyado ng negosyo ay nagdaragdag ng kanilang mga ideya sa mga nakabitin na sheet (brainstorming sa board). Pagkatapos, pagkatapos ng ilang oras na lumipas (karaniwan ay isang linggo), ang mga miyembro ng grupo ay nagsasagawa ng isang bagong sesyon ng brainstorming batay sa listahan ng mga ideya na pinagsama-sama sa nakaraang pulong.

Hakbang 7: Sinisimulan nito ang proseso ng pagsusuri. Karaniwan itong nangyayari sa susunod na pagpupulong ng grupo. Ang pinakamahusay na paraan Ang pag-oorganisa ng pagsusuri ng mga ideya mula sa isang listahan ay nangangahulugan ng pagpapangkat sa mga ito sa mga tema bago tanggihan ang ilang panukala bilang hindi makatotohanan. Kapag mayroon ka nang listahan ng mga ideya na nakapangkat ayon sa paksa, dapat mong suriin ang bawat isa sa kanila upang matukoy pinakamahusay na mga ideya, na maaaring mabilis at madaling ipatupad. Ang mga karagdagang aksyon ng grupo ay nakasalalay sa paksa ng sesyon ng brainstorming. Kung ang layunin ay tukuyin ang isang problemang gagawin, dapat pumili ang grupo ng isang pangunahing paksa at pagkatapos ay tumuon sa mga ideyang nauugnay dito upang matukoy ang mga pinakaangkop para sa pagsasaalang-alang. Sa isa pang kaso, kung, bilang resulta ng brainstorming, ang grupo ay nakatanggap ng isang hanay ng mga posibleng opsyon para sa paglutas ng isang problema, ang susunod na hakbang ay pag-aralan ang mga ito upang matukoy ang isa o dalawa sa mga pinaka-angkop na opsyon. Ang mga pamamaraan para sa pagsusuri at pagsusuri ng mga ideya ay maaaring ibang-iba. Ang tagumpay ng yugtong ito ay direktang nakasalalay sa kung paano "pantay" na nauunawaan ng mga kalahok ang pamantayan para sa pagpili at pagsusuri ng mga ideya.

2.4 Mga pamamaraan batay sa prinsipyo (teknolohiya) ng brainstorming

Ang pamamaraan ng brainstorming bilang isang paraan ng paggalugad ng mga problema at paghahanap ng kanilang mga solusyon ay may maraming uri.

Ang isa sa kanila ay paraan ng kolektibong pagtalakay ng mga nakapirming ideya. Ang kakanyahan nito ay nakasalalay sa katotohanan na ang lahat ng mga kalahok sa proseso ng creative ay nagtatala ng kanilang mga ideya tungkol sa paglutas ng isang problema sa mga espesyal na card. Susunod, ang mga card ay halo-halong at ibinahagi sa random na pagkakasunud-sunod sa lahat ng mga kalahok. Ang bawat isa sa kanila ay dapat magbigay ng pampublikong pagtatasa ng ideya na dumating sa kanya. Maaaring lumitaw ang kontrobersya sa paligid nito, na nagpapahintulot sa iyo na pinuhin ang ideya o itapon ito bilang hindi makatotohanan. Sa proseso ng debate, maaaring lumitaw ang mga bagong ideya.

Pagsusulat ng utak. Ang pamamaraan na ito ay batay sa pamamaraan ng brainstorming, ngunit ang mga miyembro ng grupo ay nagpapahayag ng kanilang mga panukala hindi nang malakas, ngunit sa pamamagitan ng pagsulat. Sinusulat nila ang kanilang mga ideya sa mga piraso ng papel at pagkatapos ay ipinagpapalit ang mga ito sa isa't isa. Ang ideya ng kapitbahay ay nagiging stimulus para sa isang bagong ideya, na idinagdag sa natanggap na piraso ng papel. Ang grupo ay nagpapalitan muli ng mga sheet ng papel, at ito ay nagpapatuloy sa isang tiyak na oras (hindi hihigit sa 15 minuto). Ang mga tuntunin ng brainstorming ay nalalapat din sa pagsusulat ng mga saloobin: magsikap para sa higit pang mga ideya, huwag punahin ang mga panukalang iniharap bago matapos ang klase, hikayatin ang "malayang asosasyon." Halimbawa, nagpasya ang mga tagapamahala ng isang kumpanya ng pabango na gamitin ang paraan ng pag-record sa paghahanap ng mga ideya para sa pagpapaunlad ng negosyo. Isinulat ng bawat kalahok sa pulong ang kanyang ideya sa isang piraso ng papel at ipinagpalit ito sa kanyang kapitbahay. Naisipan ng isa sa mga manager na gumawa ng bagong brand ng sabon at laundry detergent, habang ang isa naman ay naglista ng panukalang bumuo ng bagong linya para sa produksyon ng shampoo at hair conditioner. Well, ang pangatlo, nang matanggap niya ang piraso ng papel na ito kasama ang 2 ideyang ito, pinagsama ang mga ito at iminungkahi na lumikha ng isang natatanging produkto: sabon, shampoo at conditioner sa isang bote.

Brainstorming sa isang whiteboard. Sa mga lugar ng trabaho, maaari kang mag-hang ng isang espesyal na board sa dingding upang ang mga empleyado ay makapaglagay ng mga sheet ng papel dito na may mga tala sa mga malikhaing ideya na dumating sa kanila sa araw ng trabaho. Ang board na ito ay dapat na nakabitin sa isang nakikitang lugar. Sa gitna nito ay dapat na nakasulat - sa malalaking maliwanag (multi-kulay) na mga titik - ang problema na kailangang malutas. Ang sinumang may kawili-wiling ideya na makakatulong sa paglutas ng isang partikular na problema ay maaaring mag-pin ng isang piraso ng papel na may ideyang nakatala dito sa pisara.

Brainstorming sa Japanese. Ang diskarteng ito, na binuo ng Japanese Kobayashi at Kawakita, ay batay sa kamalayan ng pangangailangan para sa isang karaniwang diskarte sa pagtukoy at paglutas ng problema para sa lahat ng miyembro ng grupo. Ang pamamaraang ito ay tinatawag na "Rice hail".

) Kahulugan ng problema. Inililista ng pinuno ng pangkat ang lahat ng mga konseptong nauugnay sa paksa (hal., mga benta, gastos, pamamahagi, kumpetisyon). Ang bawat kalahok ay nagsusulat ng mga salik na nauugnay sa isyung isinasaalang-alang sa mga card - isang katotohanan bawat card. Ang mga katotohanan ay dapat na makabuluhan at direktang nauugnay sa paksang pinag-aaralan. Kinokolekta at muling ipinamahagi ng nagtatanghal ang mga card upang walang makakuha ng pareho. Pinipili ng mga miyembro ng pangkat ang mga kard na nauugnay sa pahayag na dinala sa kanilang pansin. Ang isang set ay binubuo ng mga card na ito. Binabasa ng nagtatanghal ang mga nilalaman ng isa sa mga kard. Ang grupo ay nagbibigay sa set ng isang pangalan na, sa kanilang pangkalahatang opinyon, ay sumasalamin sa kakanyahan ng lahat ng mga katotohanan na ipinakita sa set. Dapat matugunan ng pangalan ang mga sumusunod na kinakailangan: ang kahulugan nito ay dapat hango sa isang set ng mga katotohanan, hindi ito dapat masyadong pangkalahatan, hindi ito dapat isang simpleng listahan ng mga katotohanan mula sa isang set. Sa pamamagitan ng pagbibigay ng pangalan sa hanay, ang grupo ay nagbubuod ng lahat ng mga katotohanan sa pagtatapon nito at pagkatapos ay kinuha mula sa kanila ang esensya ng problema. Pinagsasama-sama ng mga miyembro ng grupo ang natitirang mga katotohanan sa mga set - bawat isa sa ilalim ng sarili nitong pangalan. Ang lahat ng mga hanay ay pagkatapos ay pinagsama sa isa, kung saan ang grupo ay nagbibigay ng isang pangalan na sumasalamin sa kakanyahan ng huling hanay. Ang huling komprehensibong set na ito ay lalapit hangga't maaari sa kakanyahan ng problema at kahulugan nito. Maaaring kailanganin na muling ayusin ang mga keyword upang lumikha ng malinaw at maigsi na kahulugan ng problema.

Kapag ang isang karaniwang pag-unawa sa gawain ay lumitaw sa grupo, ang mga posisyon ng mga kalahok ay nagtatagpo; lahat ng naroroon ay sumasang-ayon sa kahulugan ng problema; Sa proseso ng magkasanib na talakayan, ang mga miyembro ng grupo ay nagsimulang makaramdam ng "pagkakaunawaan ng karaniwang batayan."

) Solusyon sa problema. Ang bawat kalahok ay nagsusulat ng kanilang mga solusyon sa problema sa magkahiwalay na card - isang opsyon sa bawat card, ang bilang ng mga opsyon ay hindi limitado. Kinokolekta at muling ipinamahagi ng lider ng grupo ang mga card upang walang makakuha ng pareho. Pinipili ng mga kalahok ang mga card na nauugnay sa opsyong ito ng solusyon. Kapag napili na ang lahat ng alok, ipapangkat ang mga ito. Binabasa ng nagtatanghal ang isa sa mga opsyon. Ang set ay binibigyan ng pangalan. Sa panahon ng karagdagang talakayan, ang natitirang mga panukala ay pinagsama din sa mga hanay ng mga opsyon para sa paglutas ng problema, at mula sa kanila ang huling hanay ay pinagsama-sama. Ang set na ito ay dapat maglaman ng esensya ng lahat ng iminungkahing solusyon. Ang pamagat ng huling hanay ay dapat na ipahayag ang kakanyahan ng lahat ng mga pangungusap. Ang facilitator ay nagtatanong sa grupo ng isang tanong: "Ano ang pinag-iisa ang lahat ng iminungkahing ideya?" Ang paghahanap para sa isang sagot ay bubuo ng maraming mga kaisipan, at ang nagtatanghal ay makakapili at makakapag-grupo ng pinakakawili-wili sa kanila.

Multi-stage (cascade) brainstorming.Sa kasong ito, ang lahat ng kalahok sa mga pagpupulong (pagpupulong) ay nahahati sa dalawang grupo: ang "grupo ng pagbuo ng ideya" at ang "grupo ng pagsusuri." Ito ay kanais-nais na ang "idea generation group" ay binubuo ng mga taong may pantay na ranggo. Kasama sa grupong ito ang malawak na matatalinong brainstorming na mga empleyado na madaling mag-isip, ngunit malinaw na nauunawaan ang kakanyahan ng gawaing kinakaharap nila. Pinakamahalaga ay may tinatayang pagkakapantay-pantay ng mga miyembro ng grupo sa ugali. Ang pinakamainam na bilang ng mga miyembro ng isang "grupo ng pagbuo ng ideya" na naglalayong lutasin ang isang problema katamtamang kahirapan, 10 tao. Kasama sa "grupo ng pagtatasa" ang mga taong may kritikal na pag-iisip. Ang pagkakaroon ng mga nakatataas na may ilang mga kapangyarihan ay kinakailangan dito. Ito ay kinakailangan upang ang isang positibong pagtatasa ng isang ideya ay may tunay na batayan para sa pagpapatupad nito. Ang parehong mga grupo ay dapat may mga pinuno na ang papel ay napakahalaga. Ito ang conductor ng "synthetic brain". Marami ang nakasalalay sa kanyang karunungan, taktika, at kakayahang manalo sa mga miyembro ng grupo. Dapat pansinin na ang problema sa pagpili ng parehong grupo ay napakahalaga at kumplikado.

Bumuo tayo ng mga pangunahing yugto ng isang multi-stage brainstorming session.

Stage 1 "Reconnaissance". Ang unang brainstorming session ay gaganapin, kung saan ang "idea generation group" ay naglalagay ng mga unang ideya. Itinuturing bilang isang yugto ng pagbuo ng ideya.

Stage 2 "Counterdictation". Sa yugtong ito, ang mga kalahok ay patuloy na naglalagay ng mga ideya, ngunit isang limitasyon ang ipinapataw sa mga pahayag tungkol sa problema: ang parehong problema ay dapat lutasin nang hindi gumagamit ng mga panukalang nagawa na. Ang mga ideya na salungat sa mga naunang ipinahayag ay inaaprubahan at sinusuportahan. Bilang resulta ng pagpapatupad ng diskarteng ito, dalawang magkasalungat na listahan ng mga panukala para sa paglutas ng problema ay pinagsama-sama. Sa kabuuan, naglalaman ang mga ito ng maximum na mga panukala at counterproposals. Ang pinakamalaking epekto ay nakukuha kapag ang mga kalahok sa brainstorming sa una at ikalawang yugto ay magkakaibang mga tao: binibigyang diin ang pangangailangan na "huwag hawakan" ang mga naunang natanggap na mga panukala na ipinakita bilang mga patay na dulo, hindi ipinagbabawal ng nagtatanghal ang kanilang paggamit.

Stage 3 "Synthesis". Sa yugtong ito, ang "grupo ng pagsusuri" ay sumasali sa talakayan. Pinagsasama nito ang mga panukalang ginawa sa una at ikalawang mga talakayan sa isang sistema at bumubuo ng mga solusyon.

Stage 4 "Pagtataya". Batay sa isang "synthetic" na listahan ng mga ideya, iminungkahi na hulaan ang mga pagkakataon at kahirapan na nagmumula sa solusyon.

Stage 5 "Generalization". Ang kahulugan ng yugtong ito ay gawing pangkalahatan ang mga ideyang natanggap, na binabawasan ang kanilang pagkakaiba-iba sa isang maliit na bilang ng mga prinsipyo.

Stage 6 "Pagsira". Ang yugtong ito ay isinasagawa upang suriin ang mga resulta na nakuha "para sa lakas". Ang kanyang gawain ay "matalo" ang mga panukala mula sa iba't ibang posisyon: lohikal, makatotohanan, panlipunan. Sa kasong ito, ang pagpuna ay pinahihintulutan lamang na may kaugnayan sa mga nabuong ideya, ngunit hindi sa bawat isa. Upang madagdagan ang pagiging epektibo ng yugtong ito, kinakailangan na bumuo ng isang grupo ng iba't ibang mga katangian sa intelektwal at propesyonal na mga termino; tiyakin ang administratibo at legal na kalayaan ng mga miyembro nito mula sa mga organizer ng pag-unlad; huwag pangalanan ang mga may-akda ng mga ideya.

Matapos makumpleto ang lahat ng mga yugto, ang pangwakas na desisyon ay ginawa. Dapat pansinin, gayunpaman, na ang pamamaraan ay hindi pinapalitan ang talento, kaalaman, o karanasan ng mga tao, pinaparami lamang nito ang kanilang mga iniisip. Ang kapaligiran ng emosyonal na kagalakan, na nilikha ng kolektibong pag-iisip, ay tumutulong upang ipakita ang malalim na mga reserbang creative pagkatao ng tao.

Umiiral baligtad na paraan ng brainstorming, kung saan pinapayagan ang pagpuna sa mga ideyang ipinahayag, na, gayunpaman, ay dapat na nakabubuo.

Kadalasan, pagkatapos ng 3-5 minuto ng sesyon ng brainstorming, bumabagal ang bilis ng paglalahad ng mga kalahok ng mga ideya at nagsisimula itong kumupas. Ano ang gagawin sa kasong ito? Inirerekomenda na ang tagapamahala ay mayroong isang palatanungan sa kamay upang makabuo ng mga ideya. Kung ang isang sesyon ng brainstorming ay isinasagawa nang isa-isa na may problema, ang talatanungan ay magbibigay ng kailangang-kailangan na tulong. Ang Apendiks ay nagpapakita ng talatanungan sa pagbuo ng ideya ni A. Osborne.

Kaya, ang brainstorming ay isang mahusay na pamamaraan upang magamit ang malikhaing pag-iisip ng isang koponan. Ang "brain attack" na paraan ay epektibong paraan mga solusyon sa maraming problema: medyo mahusay at maaasahan; ito ay isang maximum ng mga ideya sa isang maikling panahon; ito ay ang kawalan ng anumang pagpuna; ito ay ang pagbuo, kumbinasyon at pagbabago ng parehong mga ideya ng sarili at ng iba.

Ang bentahe ng pamamaraan ay ang mataas na kahusayan ng pagkuha ng kinakailangang solusyon. Gayunpaman, kapag limitado ang oras at espasyo, maaaring hindi praktikal na magsagawa ng brainstorming session. Ang pangunahing kawalan nito ay ang kahirapan sa pag-aayos ng pagsusuri, dahil kung minsan imposibleng pagsamahin ang mga kinakailangang espesyalista, lumikha ng isang nakakarelaks na kapaligiran at ibukod ang impluwensya ng mga opisyal x relasyon. Bilang isang opsyon, ang indibidwal na paggamit ng paraan ng brainstorming gamit ang mga mapa ng kaisipan ay nagbibigay-daan sa iyo upang makatipid ng oras, kapwa sa iyo at sa ibang tao, ito ay mas naa-access at praktikal.

Konklusyon

Ang brainstorming (brain attack) ay isang malawakang ginagamit na paraan ng pagbuo ng mga bagong ideya para sa paglutas ng siyentipiko at praktikal na mga problema. Ang layunin nito ay upang ayusin ang sama-samang aktibidad sa pag-iisip upang makahanap ng mga hindi kinaugalian na paraan upang malutas ang mga problema.

Ang brainstorming ay isang paraan ng pagkuha ng maximum na bilang ng mga ideya mula sa isang grupo ng mga tao sa maikling panahon. Ito ay itinuturing na normal kung ang isang grupo ay gumagawa ng hanggang isang daang ideya sa loob ng 1.5 oras.

Ang ideya ng brainstorming ay iminungkahi ni Alex Osborne noong kalagitnaan ng ika-20 siglo. Ang pangunahing ideya ay upang ihiwalay ang pagbuo ng isang ideya mula sa pagpuna nito.

Upang magsagawa ng sesyon ng brainstorming, dalawang grupo ang karaniwang ginagawa: ang mga kalahok na nagmumungkahi ng mga bagong opsyon para sa paglutas ng problema; mga miyembro ng komisyon na nagpoproseso ng mga iminungkahing desisyon.

Mayroong indibidwal at kolektibong brainstorming session.

Ang pamamaraan ng brainstorming ay nagsasangkot ng pagtitipon ng isang grupo ng hindi bababa sa dalawang tao, ngunit hindi hihigit sa 12. Isa sa mga miyembro ng grupo ang itinalaga bilang pinuno. Bago simulan ang gawain, ipinapaliwanag ng pinuno sa mga miyembro ng creative group kung ano ang problemang kinakaharap ng grupo at kung paano magpapatuloy ang gawain.

Ang kakanyahan ng pamamaraan ay batay sa sikolohikal na epekto: kung ang lahat sa grupo ay inanyayahan, nang nakapag-iisa sa iba, na indibidwal na ipahayag ang mga ideya at mungkahi para sa paglutas ng isang problema, kung gayon sa kabuuan ay makakakuha tayo ng mas kaunting mga ideya kaysa sa kung anyayahan natin ang pangkat na ito. upang sama-samang ipahayag ang mga ideya sa parehong problema.

Tamang teknik Ang brainstorming ay kinabibilangan ng sarili nitong mga tuntunin, prinsipyo, at kundisyon, gayundin ang tatlong mahahalagang yugto: pahayag ng problema; henerasyon ng mga ideya; pagpapangkat, pagpili at pagsusuri ng mga ideya, ang kanilang katwiran at pampublikong pagtatanggol. Bilang isang resulta, ang pinaka-epektibo at madalas na hindi maliit na solusyon sa problema ay matatagpuan.

Ang tagumpay ng isang brainstorming session ay lubos na nakasalalay sa sikolohikal na kapaligiran at aktibidad ng talakayan, kaya ang papel ng facilitator sa brainstorming ay napakahalaga. Siya ang maaaring "masira ang deadlock" at huminga ng sariwang enerhiya sa proseso.

Kaya, ang mga teknolohiya ng brainstorming ay napakahalaga, dahil... kapaki-pakinabang hindi lamang para sa kolektibong paglutas ng problema sa pulong ng negosyo, pagbuo ng malikhaing potensyal ng mga kalahok nito, pagtaas ng halaga ng mga mapagkukunan ng kumpanya, ngunit din para sa pagbuo ng semantiko, komunikasyon at emosyonal na kakayahan ng mga tagapamahala at mga espesyalista, na bumubuo sa kanila ng epektibong mga kasanayan sa pagsasalita at pakikinig.

Bibliograpiya

1.Granovskaya R.M. Mga elemento ng praktikal na sikolohiya / R.M. Granovskaya. - L.: Leningrad State University, 1998. - 560 p.

2.Vesnin R.R.: Mga Batayan ng pamamahala / R.R. Vesnin. - M: IMPiE, 2005. - P.114.

.Efimov V.V. Pamamahala ng kaalaman: aklat-aralin / V.V. Efimov. - Ulyanovsk: UlSTU, 2005. - 111 p.

.Ilyin E.P. Psychology of creativity, creativity, giftedness / E.P. Ilyin. - St. Petersburg: Peter, 2009. - 434 p.

.Kuryanov M.A. Mga aktibong pamamaraan sa pag-aaral: pamamaraan. allowance / M.A. Kuryanov, V.S. Polovtsev. - Tambov: Publishing house ng Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Professional Education "TSTU", 2011. - 80 p.

.Ladanov I.D. Praktikal na pamamahala. Psychotechnics ng pamamahala at self-training / I.D. Ladanov. - M.: Publishing house "Mga Istratehiya sa Korporat", 2004. - 496 p.

.Mikalko M. Pagsasanay sa intuwisyon. / M. Mikalko. - St. Petersburg: Peter, 2001. - 192 p.

.Panfilova A.P. Brainstorming sa kolektibong paggawa ng desisyon / A.P. Panfilova. - St. Petersburg: Peter, 2005. -

.Pirogova E.V. Mga desisyon sa pamamahala: aklat-aralin / E.V. Pirogov. - Ulyanovsk: Ulyanovsk State Technical University, 2010. - 176 p.

.Ponomarev Ya.A. Sikolohiya ng pagkamalikhain: pangkalahatan, kaugalian, inilapat / Ya.A. Ponomarev. - M.: Nauka 1990. - 222 p.

.Robson M. Mula sa ideya hanggang sa desisyon: gamit ang potensyal ng management group / M. Robson. - M.: TriL, 2000. - 192 p.

.Samsonova M.V. Teknolohiya at pamamaraan ng kolektibong paglutas ng problema. Teksbuk / M.V. Samsonova, V.V. Efimov - Ulyanovsk: Ulyanovsk State Technical University, 2003. - 152 p.

.Samsonova M.V. Teknolohiya at pamamaraan ng kolektibong paglutas ng problema: aklat-aralin / M.V. Samsonova, V.V. Efimov. - Ulyanovsk: UlSTU, 2003. - 152 p.

.Skibitsky E.G. Pamamaraan bokasyonal na pagsasanay: Teksbuk. allowance / E.G. Skibitsky, I.E. Tolstova, V.G. Shefel. ? Novosibirsk: NSAU, 2008. ? 166 pp.

.Shipunov V.G. Mga pangunahing kaalaman mga aktibidad sa pamamahala/ V.G. Shipunov. - M.: graduate School, 2000. - P.34.

Aplikasyon

LISTAHAN NG MGA TANONG PARA SA PAGBUBUO NG MGA IDEYA

SA A.F. OSBORNE

Anong bagong gamit ang maaari mong imungkahi para sa isang teknikal na bagay?

Posible ba ang mga bagong gamit?

Paano baguhin mga kilalang pamamaraan mga aplikasyon?

Posible bang malutas ang isang mapag-imbentong problema sa pamamagitan ng pagbagay, pagpapasimple, pagbabawas?

Ano ang ipinapaalala sa iyo ng teknikal na bagay na ito?

Ang pagkakatulad ba ay nagbubunga bagong ideya?

Mayroon bang mga katulad na sitwasyon ng problema sa nakaraan na maaaring magamit?

Ano ang maaari mong kopyahin?

Aling teknikal na bagay ang dapat mong manatili sa unahan?

Anong mga pagbabago ng isang teknikal na bagay ang posible?

Posible ba ang pagbabago sa pamamagitan ng pag-ikot, baluktot, pag-twist, pag-ikot?

Anong mga pagbabago sa layunin, pag-andar, kulay, paggalaw, amoy, hugis, balangkas ang posible?

Iba pang posibleng pagbabago?

Ano ang maaaring madagdagan sa isang teknikal na bagay?

Ano ang maaaring idagdag?

Posible bang dagdagan ang oras ng serbisyo at pagkakalantad?

Dagdagan ang dalas? mga sukat? lakas?

Pagbutihin ang kalidad?

Magdagdag ng bagong sangkap?

Kopyahin?

Posible bang i-multiply ang mga gumaganang bahagi, posisyon o iba pang elemento?

Posible bang palakihin, i-hyperbolize ang mga elemento o ang buong bagay?

Ano ang maaaring bawasan sa isang teknikal na bagay?

Ano ang maaaring palitan?

Posible bang i-compact ang isang bagay, i-compress ito, i-condense, i-condensed, ilapat ang isang paraan ng miniaturization, paikliin, paliitin, paghiwalayin, durugin, paramihin?

Ano ang maaaring palitan sa isang teknikal na bagay?

Ano at magkano ang maaaring palitan at ano?

Isa pang sangkap?

Iba't ibang materyal?

Isa pang proseso?

Isa pang mapagkukunan ng enerhiya?

Iba't ibang lokasyon?

Iba't ibang kulay/tunog, ilaw?

Ano ang maaaring mabago sa isang teknikal na bagay?

Aling mga sangkap ang maaaring palitan?

Baguhin ang modelo?

Baguhin ang layout, layout, layout?

Baguhin ang pagkakasunud-sunod ng mga operasyon?

Ilipat ang sanhi at bunga?

Baguhin ang bilis o bilis?

Baguhin ang mode?

Ano ang maaaring baligtarin sa isang teknikal na bagay?

Ilipat ang positibo at negatibo?

Posible bang magpalit ng mga elemento na magkasalungat na inilagay?

Patalikod sila?

Baligtad?

Magpalit ng lugar?

Lumipat ng tungkulin?

Baliktarin ang mga clamp?

Anong mga bagong kumbinasyon ng mga elemento ng isang teknikal na bagay ang posible?

Posible bang lumikha ng isang halo, isang haluang metal, isang bagong hanay, isang hanay?

Pagsamahin ang mga seksyon, mga yunit, mga bloke, mga yunit?

Pagsamahin ang mga layunin?

Pagsamahin ang mga kaakit-akit na tampok?

Pagsamahin ang mga ideya?

Paraan ng brainstorming

Paraan ng brainstorming(brainstorming, brainstorming, English) brainstorming) - isang paraan ng pagpapatakbo ng paglutas ng isang problema batay sa pagpapasigla ng malikhaing aktibidad, kung saan ang mga kalahok sa talakayan ay hinihiling na ipahayag hangga't maaari malaking dami mga pagpipilian sa solusyon, kabilang ang mga pinakakahanga-hanga. Pagkatapos, mula sa kabuuang bilang ng mga ideyang ipinahayag, ang pinakamatagumpay na mga ideya ay pinili na maaaring magamit sa pagsasanay. Ito ay isang paraan ng pagtatasa ng eksperto.

Mga yugto at tuntunin ng brainstorming

1. Pagbubuo ng problema. Paunang yugto. Sa simula ng yugtong ito, ang problema ay dapat na malinaw na nabuo. Ang mga kalahok sa pag-atake ay pinipili, ang pinuno ay tinutukoy, at iba pang mga tungkulin ng mga kalahok ay ipinamamahagi depende sa problema na ibinabanta at ang napiling paraan ng pagsasagawa ng pag-atake.

2. Pagbuo ng mga ideya. Ang pangunahing yugto kung saan ang tagumpay (tingnan sa ibaba) ng buong brainstorm ay higit na nakasalalay. Samakatuwid, napakahalaga na sundin ang mga patakaran para sa yugtong ito:

o Ang pangunahing bagay ay ang bilang ng mga ideya. Huwag gumawa ng anumang mga paghihigpit.

o Isang kumpletong pagbabawal sa pagpuna at anumang (kabilang ang positibong) pagsusuri sa mga ideyang ipinahayag, dahil ang pagsusuri ay nakakagambala sa pangunahing gawain at nakakagambala sa malikhaing diwa.

o Hindi karaniwan at kahit na walang katotohanan na mga ideya ay tinatanggap.

o Pagsamahin at pagbutihin ang anumang mga ideya.

3. Pagpapangkat, pagpili at pagsusuri ng mga ideya. Ang yugtong ito ay madalas na nakalimutan, ngunit ito ang nagpapahintulot sa iyo na i-highlight ang pinakamahahalagang ideya at ibigay ang huling resulta ng brainstorming. Sa yugtong ito, hindi tulad ng pangalawa, ang pagsusuri ay hindi limitado, ngunit, sa kabaligtaran, ay hinihikayat. Ang mga pamamaraan para sa pagsusuri at pagsusuri ng mga ideya ay maaaring ibang-iba. Ang tagumpay ng yugtong ito ay direktang nakasalalay sa kung paano "pantay" na nauunawaan ng mga kalahok ang pamantayan para sa pagpili at pagsusuri ng mga ideya.

Brainstorming

• ang mga kalahok na nagmumungkahi ng mga bagong opsyon para sa paglutas ng problema;
• mga miyembro ng komisyon na nagpoproseso ng mga iminungkahing desisyon.

Ang isang sesyon ng brainstorming ay nagsasangkot ng isang pangkat ng ilang mga espesyalista at isang facilitator. Bago ang brainstorming session mismo, malinaw na ipinapahayag ng facilitator ang problemang dapat lutasin. Sa isang sesyon ng brainstorming, ipinapahayag ng mga kalahok ang kanilang mga ideya na naglalayong lutasin ang problema, parehong lohikal at walang katotohanan. Kung ang mga tao ng iba't ibang ranggo o ranggo ay nakikibahagi sa isang sesyon ng brainstorming, pagkatapos ay inirerekomenda na makinig sa mga ideya sa pataas na pagkakasunud-sunod ng ranggo, na nag-aalis ng sikolohikal na kadahilanan ng "kasunduan sa mga nakatataas."

Sa panahon ng proseso ng brainstorming, bilang panuntunan, sa una ang mga solusyon ay hindi lubos na orihinal, ngunit pagkaraan ng ilang panahon, ang mga tipikal, mga solusyon sa template ay naubos, at ang mga kalahok ay nagsisimulang magkaroon ng hindi pangkaraniwang mga ideya. Isusulat ng facilitator o kung hindi man ay itinatala ang lahat ng mga ideya na lumabas sa sesyon ng brainstorming.

Tagumpay

Ang tagumpay ng isang brainstorming session ay lubos na nakasalalay sa sikolohikal na kapaligiran at aktibidad ng talakayan, kaya ang papel ng facilitator sa brainstorming ay napakahalaga. Siya ang maaaring "masira ang deadlock" at huminga ng sariwang enerhiya sa proseso.

Si Alex Osborne, isang empleyado ng ahensya ng advertising na BBD&O, ay itinuturing na imbentor ng paraan ng brainstorming.

Paraan ng brainstorming

Ang paraan ng brainstorming (brainstorming, brainstorming, English brainstorming) ay isang operational na paraan ng paglutas ng problema batay sa pagpapasigla ng malikhaing aktibidad, kung saan ang mga kalahok sa talakayan ay hinihiling na magpahayag ng maraming posibleng solusyon hangga't maaari, kabilang ang mga pinakakahanga-hanga. Pagkatapos, mula sa kabuuang bilang ng mga ideyang ipinahayag, ang pinakamatagumpay na mga ideya ay pinili na maaaring magamit sa pagsasanay.

Sa kasaysayan, ang unang paraan ng paghahanap ng mga ideyang naging laganap ay ang sikat na brainstorming (kilala rin bilang brainstorming, kilala rin bilang brainstorming), na nilikha ni Alex Osborne (USA) noong 40s ng ika-20 siglo.
Ang problemang gustong lutasin ni Alex Osborne ay ito: ang isang malikhaing problema ay nagsasangkot ng maraming posibleng solusyon. Sa paghahanap para sa isang matagumpay na solusyon, ang isang tao ay hindi kumikilos nang basta-basta gaya ng maaaring mukhang: bilang isang panuntunan, ang paghahanap ay nagsisimula sa pinakapamilyar, karaniwang tinatanggap na direksyon. Sinasabi ng isang sinaunang instinct: kumilos ayon sa pagkakatulad, kumilos tulad ng iba. At ito ay mabuti, dahil sa karaniwan, "hindi malikhain" na mga sitwasyon ay inaalis nito ang pangangailangang mag-isip muli. Halimbawa, kapag kailangan mong bumili ng isang ibinigay na magazine, ikaw, nang hindi nakakaranas ng malikhaing kirot, kumuha ng pera sa iyong bulsa at bumili ng magazine.

Ang pagiging kumplikado ng isang malikhaing sitwasyon ay ang solusyon nito ay madalas na higit pa sa mga ordinaryong ideya (muling basahin ang halimbawa sa vodka sa simula ng artikulong ito). Kasabay nito, ang bawat tao ay may ilang mga "filter" sa kanyang ulo (sosyal, propesyonal, atbp.) na hindi nagpapahintulot sa hindi inaasahang, orihinal na mga ideya na bumuo. Tinatanggihan ng isang tao ang mga desisyon na tila masyadong matapang sa kanya - natatakot sa pagpuna, panlilibak mula sa mga kasamahan at nakatataas, atbp. Kung aalisin mo ang mga filter na ito, maaari mong, kung hindi mapabuti ang kalidad ng mga ideya, at kahit papaano ay dagdagan ang kanilang bilang.

Kaya, ang pangunahing ideya ni Osborne ay simple: upang paghiwalayin ang proseso ng pagbuo ng mga ideya mula sa kanilang pagpuna.

Mga yugto at tuntunin ng brainstorming

Ang wastong organisadong brainstorming ay may kasamang tatlong kinakailangang yugto. Ang mga yugto ay naiiba sa organisasyon at mga panuntunan para sa kanilang pagpapatupad:

1. Paglalahad ng suliranin. Paunang yugto. Sa simula ng ikalawang yugto, ang problema ay dapat na malinaw na nabuo.
2. Pagbuo ng mga ideya. Ang pangunahing yugto kung saan ang tagumpay (tingnan sa ibaba) ng buong brainstorm ay higit na nakasalalay. Samakatuwid, napakahalaga na sundin ang mga patakaran para sa yugtong ito:
* Ang pangunahing bagay ay ang bilang ng mga ideya. Huwag gumawa ng anumang mga paghihigpit.

Mga karaniwang pagkakamali:
1. Paghahalo ng bagyo at pagpupulong

Kadalasan ang pamamaraan ng brainstorming ay inilalarawan ng ganito: Ang mga tagapamahala ng HR ay nagtipon. Umupo kami ng ilang oras at nag-usap sa isang libreng kapaligiran tungkol sa pagganyak. Tumawa kami. At sumulat sila ng 3 ideya sa pisara.

Kaya, ang brainstorming ay tinatawag na isang uri ng bastos na pagpupulong a la gatherings ng mga creative intelligentsia sa isang smoking room.

ERROR! Ang brainstorming ay hindi isang pulong, debate, o psychotherapy session. Ang kolektibong pagpapahayag ng mga platitude sa utos ng nagtatanghal na "Buweno, mga kasama, maging matapang, magsalita, mayroon kaming isang brainstorming sa agenda", sa pamamagitan ng kahulugan, ay hindi maaaring magbigay ng isang bagong kalidad ng mga ideya (at ito ang talagang kinakailangan, maliban kung, siyempre, ang isyu na tinatalakay ay hindi " saan tayo dapat pumunta para sa katapusan ng linggo", ngunit isang kumplikadong problema sa propesyonal).

2. Ang isang kumplikadong gawain ay hindi nahahati sa mas simple.

Ano ang madalas na nakalimutan kapag nilulutas ang mga malikhaing problema: ang mga problemang ito ay dumating sa iba't ibang antas ng pagiging kumplikado. Sa relatibong pagsasalita, ang 1st level ng kahirapan (ito ay tumutukoy sa kilalang pag-uuri ng mga malikhaing gawain ng lumikha ng TRIZ G.S. Altshuller): makabuo ng isang slogan para sa isang fish kiosk sa merkado. Paano kung napakakomplikado ng problema?

Halimbawa, "bumuo ng isang senaryo para sa kampanya sa halalan ng isang representante ng State Duma." Ang gawain ay malinaw na nahahati sa maraming di-maliit na mga subtask: "Paano makahanap ng mga sponsor?", "Paano ayusin ang gawain ng mga agitator?" "Paano pipigilan ang mga pagtatangka ng isang kalaban na suportado ng lokal na administrasyon na palsipikado ang mga resulta ng pagboto?" at iba pa. Kung susubukan nating salakayin ang problemang ito sa pormulasyon na "Paano manalo sa halalan," kung gayon ang resulta ay magiging katulad ng "magsagawa ng kudeta."

Ang brainstorming ay malamang na maging epektibo sa pagpapasya mga simpleng gawain"sa isa o dalawang galaw." Ang paglutas ng mas kumplikadong problema gamit ang paraang ito ay posible lamang sa ilalim ng kondisyon ng napakalakas na paghahati sa mga subtask.

Ito ay malinaw, gayunpaman, na sa kasong ito ang oras na ginugol sa pagsasagawa ng isang pag-atake ay tumataas nang malaki.

3. Walang warming up.

Tulad ng naisulat na natin, upang simulan ang pag-atake, ang masayang bulalas ng Pinuno na "Maging matapang, ibigay ang iyong mga hindi inaasahang ideya!" Isipin na ang isang pag-atake ay isinasagawa sa isang partikular na kumpanya. Ang mga kalahok sa pag-atake ay mga taong pagod, nabibigatan sa mga problema, ang iba sa kanila ay kakatapos lang ng tanghalian, ang iba ay masakit ang ulo. Kabilang sa mga kalahok ay parehong mga tagapamahala at mga subordinates (ito ay madalas na nakasulat na ang mga kalahok ay dapat na humigit-kumulang pantay sa katayuan, ngunit sa pagsasanay na ito ay hindi palaging posible). At mula sa pinuno, lalo na, kinakailangan na para sa ilang oras nakalimutan ng subordinate na siya ay isang subordinate.

Upang "ihanay" ang mga kalahok, dalhin sila sa tamang lugar emosyonal na kalagayan, una, kailangan ng angkop na kapaligiran.

Pinapayuhan ng mga eksperto:

* patayin ang mga ilaw at isagawa ang pag-atake sa pamamagitan ng liwanag ng kandila.
* isagawa ang pag-atake (kung maaari) sa gabi, pagkatapos ng 24:00.
* bago ang pag-atake, lahat ng kalahok ay kumukuha ng 30 gramo ng magandang cognac (seryoso ako!).

Dagdag pa, para "magsimula" ang talakayan, tulad ng sa palakasan, kailangan ang warm-up o warm-up, ang tinatawag na "psychological alignment" ng mga kalahok. Para sa layuning ito, ang isang tiyak na neutral, simpleng paksa (hindi nauugnay sa pangunahing isa) ay itinapon. Halimbawa, napakadaling pukawin ang isang talakayan kung magsisimula ka sa tanong na: "Ano ang pangalan ni Alexander Sergeevich Pushkin?" Pagkatapos ay kunin ang limampung dolyar - at ang isang dolyar ay ibinahagi para sa anumang tugon mula sa kalahok mula sa upuan. Ayon sa mga nakasaksi, sa panahon ng naturang pamamaraan sa mga komersyal na kumpanya, ang ilang mga kalahok ay nagsimulang masayang tumawa. Dito magsisimula ang pangunahing tema.

* Isang kumpletong pagbabawal sa pagpuna at anumang (kabilang ang positibong) pagsusuri ng mga ideyang ipinahayag, dahil ang pagsusuri ay nakakagambala sa pangunahing gawain at nakakagambala sa malikhaing diwa.
* Malugod na tinatanggap ang hindi pangkaraniwang at kahit na walang katotohanan na mga ideya.
* Pagsamahin at pagbutihin ang anumang mga ideya.
3. Pagpapangkat, pagpili at pagsusuri ng mga ideya. Ang yugtong ito ay madalas na nakalimutan, ngunit ito ang nagpapahintulot sa iyo na i-highlight ang pinakamahahalagang ideya at ibigay ang huling resulta ng brainstorming. Sa yugtong ito, hindi tulad ng pangalawa, ang pagsusuri ay hindi limitado, ngunit, sa kabaligtaran, ay hinihikayat. Ang mga pamamaraan para sa pagsusuri at pagsusuri ng mga ideya ay maaaring ibang-iba.

Brainstorming

Para magsagawa ng brainstorming session, dalawang grupo ang karaniwang ginagawa:

* mga kalahok na nag-aalok ng mga bagong solusyon sa problema;
* mga miyembro ng komisyon na nagpoproseso ng mga iminungkahing solusyon.

Mayroong indibidwal at kolektibong brainstorming session.

Ang isang sesyon ng brainstorming ay nagsasangkot ng isang pangkat ng ilang mga espesyalista at isang facilitator. Bago ang brainstorming session mismo, ang facilitator ay gagawa ng malinaw na pahayag ng problemang dapat lutasin. Sa isang sesyon ng brainstorming, ipinapahayag ng mga kalahok ang kanilang mga ideya para sa paglutas ng problema, parehong lohikal at walang katotohanan.

Sa proseso ng brainstorming, bilang panuntunan, sa una ang mga solusyon ay hindi lubos na orihinal, ngunit pagkaraan ng ilang panahon, ang mga tipikal, mga solusyon sa template ay naubos at ang mga kalahok ay nagsisimulang magkaroon ng hindi pangkaraniwang mga ideya. Ang lahat ng mga ideya ay isinulat ng nagtatanghal.

Pagkatapos, kapag ang lahat ng mga ideya ay naipahayag na, sila ay sinusuri, binuo at pinipili. Bilang isang resulta, ang pinaka-epektibo at madalas na hindi maliit na solusyon sa problema ay matatagpuan.

4. "Hayaan ang lahat na magkaroon ng kanilang sariling mga salita."

Ang isang bilang ng mga mapagkukunan ay nagsasabi na bago ang pag-atake ay kinakailangan upang bumuo ng mga mahigpit na regulasyon at sumunod sa mga ito sa buong pamamaraan. Iyon ay, alinman sa mga kalahok ay nagsasalita sa turn, sa isang bilog, na ipinapasa ang salita sa isa't isa, o ang proseso ay pinangunahan ng nagtatanghal, na tinatawag ang mga kalahok sa pamamagitan ng pangalan.

ERROR! Ayon sa mga eksperto, isa sa mga senyales na nagsimula ang brainstorming ay ang pagsisigawan ng mga tao at pag-abala sa isa't isa. At sumigaw sila ng ganito: "Napunit na sapatos!..", "Booth ng telepono!", "Restaurant sa hugis ng isang sapatos!" at iba pang incoherences. Nangangahulugan lamang ito na ang layunin ng pag-atake ay nakamit - ang hindi malay ay natagos, at ang mga kalahok ay naglalabas ng malalayong asosasyon.

Kaya, sa sitwasyong ito, ang mga pagtatangka na sumunod sa mga regulasyon ay masisira ang buong pamamaraan.

Alalahanin natin ang programang “Ano? saan? Kailan?" – kung tutuusin, kahit doon nagsimulang sumigaw ang mga “eksperto”; Isipin kung ano ang mangyayari kung ang kapitan ng koponan ay nagbigay ng palapag sa bawat isa sa mga eksperto.

Muli kong bigyang-diin na ang brainstorming ay hindi isinasagawa upang makuha ang opinyon ng bawat kalahok (ito ay isang pagpupulong lamang); ang gawain ng pag-atake ay upang makahanap ng maraming hindi pangkaraniwang mga hangga't maaari, orihinal na ideya. Ang mga ito ay makabuluhang magkakaibang mga bagay.

5. Pagpapanatiling minuto sa pisara.

Ang karaniwang rekomendasyon ng "aklat" ay isulat ang mga ideya na naiisip mo sa pisara o sa isang notepad. Ginagawa ito ng isang katulong, o ng mismong nagtatanghal, na nagkomento din sa bawat ideya: “Isang buklet na may amag? Isang matapang, hindi inaasahang ideya!”...

ERROR! Subukang kumuha ng mga tala kapag ang sampung tao ay nagsimulang sumigaw nang sabay-sabay. Ito ay halos imposible!

Samakatuwid, ang pag-record ng "sa pamamagitan ng kamay" ay hindi kasama ang isang voice recorder o pag-record ng video ng buong pamamaraan ay makakatulong dito.

6. Kakulangan ng ekstrang galaw.

Ano ang gagawin kung ang pag-atake, sa kabila ng masigasig na pag-init, ay hindi nagsisimula o nagsimulang "lumabas"? Sa kasong ito, ang Facilitator ay dapat na may nakahanda na mga diskarte sa pag-backup upang makatulong na muling pag-ibayuhin ang talakayan.

Mayroong maraming mga katulad na pamamaraan sa arsenal ng mga propesyonal.

Halimbawa, ginagamit nila ang tinatawag na "provocateurs". Ang gayong isang provocateur (ito ay isa sa mga kalahok sa pag-atake) ay may hawak sa kanyang mga kamay ng isang listahan ng ilang mga di-makatwirang salita, na pana-panahon niyang sinisigaw: "Mustard! Booklet na may mustasa! magkaroon ng amag! Booklet na may amag! Ciliates!..” - muli, na may layuning pasiglahin ang malalayong samahan sa mga kalahok.

Ang isa pang posibleng pagpipilian sa pagpapasigla ay kapag ang provocateur ay isang batang kaakit-akit na batang babae. At kapag ang isang lalaking kalahok ay sumigaw ng isang ideya, ang batang babae ay masigasig na bumulalas: "Ang galing mo, ang galing mong sinabi ito! Napakatalino mo!" at iba pa.

Posible ang iba pang mga backup na opsyon. Mahalaga na mayroon sila.

7. Huwag kalimutang "i-off" ang pag-atake

Ang pag-atake ay hindi lamang mahalaga upang magsimula, kailangan din itong "i-off".

Mga 15 taon na ang nakalilipas, sa isa sa mga rehiyon Uniong Sobyet, sa ilalim ng banner ng mga bagong uso, ginanap ang malakihang malikhaing laro - malayo, masikip, maraming araw. At sa loob ng ilang araw ang mga kalahok ay hindi kumain, hindi natutulog, at - para sa ilan, marahil sa unang pagkakataon sa kanilang buhay! – seryosong na-load ang kanilang utak convolutions. Kaya, hindi lahat ay makatiis ng gayong pagkarga, at maraming mga kalahok ang literal na nabaliw. Hindi na sila makaalis sa ganitong estado.

Siyempre, ang posibilidad na mangyari ito sa isang maikling sesyon ng brainstorming ay maliit, ngunit (lalo na kung may emosyonal na hindi matatag na mga tao sa mga kalahok) napakahalaga sa pagtatapos ng pamamaraan na malumanay, maingat na ilabas sila sa estado. ng “creative ecstasy.”

8. Kakulangan ng pamamaraan para sa pagsusuri ng mga ideyang natanggap.

Sabihin nating matagumpay na nakumpleto ang pag-atake at nakatanggap kami ng ilang partikular na bilang ng higit pa o mas kaunting sapat na mga ideya.

Siyempre, ang 150 na ideya ay isang hindi makatotohanang pigura (marahil, pinag-uusapan natin ang bilang ng lahat ng mga pahayag na isinisigaw ng mga kalahok. At narito ang yugto ng pagpuna, kung kailan ang pinaka magandang ideya. Kasabay nito, napakahalaga din na suriin ang pagiging posible ng bawat ideya. Halimbawa, ang ideya ng isang buklet na may amag ay, siyempre, isang buong trend sa avant-garde art, ngunit para sa mga tunay na layunin ito ay hindi pa rin nauugnay, at ang ideya ay dapat isantabi.

10 katangian ng isang mahusay na sesyon ng brainstorming:

1. Ang pangkat ay maaaring binubuo ng 6-12 katao. Kung mas marami ang mga kalahok, makatuwirang hatiin sila sa dalawang grupo kung mas kaunti, malamang na mababa ang bisa ng brainstorming. Mag-imbita sa grupo iba't ibang tao, hindi lahat sila ay kailangang maging mga propesyonal ibinigay na paksa, ang pangunahing bagay ay ang mga ito ay maliwanag, kawili-wili, masiglang mga tao. Huwag mag-imbita ng mga troll o maligamgam na tao.
2. Ang isa sa mga kalahok (hindi ang pinuno) ay pinili bilang isang pinuno, na ang gawain ay subaybayan ang pagsunod sa mga patakaran at paalalahanan ang mga kalahok tungkol sa mga ito.
3. Pinili ang isa pang tao upang kumuha ng mga ideya. Ang lahat ng mga ideyang ipinahayag ay kailangang isulat sa yugtong ito; Kasabay nito, maaari kang gumawa ng audio recording.
4. Kung ang mga miyembro ng grupo ay hindi pamilyar sa teknolohiya, maaaring makatutulong na magsagawa muna ng 10 minutong warm-up session sa isang simpleng paksa (pagdidisenyo ng plug sa banyo) upang ayusin ang mga bottleneck ng grupo.
5. Pinapayagan ang anumang mga ideya, kahit na ang pinakakatawa-tawa at nakakatawa. Ang mga pahayag tulad ng "walang sapat na pera", "hindi tatanggapin ng mga boss", "hindi bibili ang mga mamimili" at iba pa ay hindi pinapayagan. Mayroong kumpleto at walang kondisyong pagbabawal sa pagpuna sa panahon ng sesyon.
6. Sa panahon ng pag-atake, inaalis ng mga kalahok ang kanilang sarili sa lahat ng opisyal na kapangyarihan. Sa pangkalahatan, mas mabuti para sa tagapamahala na pumunta sa sinehan sa panahong ito, at sa anumang kaso, hindi umupo sa ulo ng mesa at hindi magbigay ng mga marka.
7. Hindi na kailangang palalimin pa ang pagbuo ng ideyang ipinahayag;
8. Tagal ng session - 20-30 minuto. Maipapayo na tapusin ang sesyon na may surge ng aktibidad, at hindi dahil sa kumpletong pagtanggi nito.
9. Sa pagtatapos ng brainstorming session, ang listahan ng mga ideya ay ipinamahagi sa mga kalahok upang madagdagan nila ito ng mga ideya na madalas na patuloy na umuusbong pagkatapos ng pagtatapos ng sesyon.
10. Ang pag-uuri, pagbuo at pagsusuri ng mga ideya ay ginagawa sa ibang pagkakataon (at kung minsan ng ibang grupo).

Ang pinaka-epektibong paraan ng sikolohikal na pag-activate ng pagkamalikhain na nilikha sa ibang bansa ay synectics (iminungkahi ni V. J. Gordon), na isang pag-unlad at pagpapabuti ng paraan ng brainstorming.

Sa panahon ng isang synectic na pag-atake, ang pagpuna ay katanggap-tanggap, na nagpapahintulot sa iyo na bumuo at baguhin ang mga ideyang ipinahayag. Ang pag-atakeng ito ay pinamumunuan ng isang permanenteng grupo. Ang mga miyembro nito ay unti-unting nasanay na magtulungan, hindi na matakot sa pamumuna, at hindi nasasaktan kapag may tumanggi sa kanilang mga panukala.

Ang pamamaraan ay gumagamit ng apat na uri ng pagkakatulad - direkta, simboliko, hindi kapani-paniwala, personal.

Mga uri ng pagkakatulad

1. Sa pamamagitan ng direktang pagkakatulad, ang bagay na pinag-uusapan ay inihambing sa isang mas marami o hindi gaanong kahalintulad na bagay sa kalikasan o teknolohiya. Halimbawa, upang mapabuti ang proseso ng pagpipinta ng mga kasangkapan, ang paggamit ng isang direktang pagkakatulad ay upang isaalang-alang kung paano kulay ang mga mineral, bulaklak, ibon, atbp., o kung paano kulay ang papel, pelikula, atbp.
2. Ang isang simbolikong pagkakatulad ay nangangailangan ng pagbabalangkas ng isang parirala sa isang paradoxical na anyo na literal na sumasalamin sa kakanyahan ng phenomenon sa maikling salita. Halimbawa, kapag nilutas ang isang problemang nauugnay sa marmol, natagpuan ang pariralang "katatagan ng bahaghari", dahil ang pinakintab na marmol (maliban sa puti) ay nasa maliwanag na mga pattern na nakapagpapaalaala sa isang bahaghari, ngunit ang lahat ng mga pattern na ito ay pare-pareho.
3. Sa isang kamangha-manghang pagkakatulad, kinakailangang isipin ang mga kamangha-manghang paraan o mga tauhan na gumaganap ng kung ano ang kinakailangan ng mga kondisyon ng gawain. Halimbawa, gusto kong umiral ang kalsada kung saan nahawakan ito ng mga gulong ng kotse.
4. Ang personal na pagkakatulad (empathy) ay nagpapahintulot sa iyo na isipin ang iyong sarili bilang ang bagay na tinatalakay sa problema. Sa halimbawa ng pagpipinta ng mga kasangkapan, maaari mong isipin ang iyong sarili bilang isang itim na tupa na gustong magpinta. O, kung pinagbubuti ang paghahatid ng gear, isipin ang iyong sarili bilang isang gear na umiikot sa paligid ng axis nito, na inilalantad ang mga gilid nito sa kalapit na gear. Kailangan mong literal na ipasok ang "larawan" ng gear na ito upang madama para sa iyong sarili ang lahat ng bagay na napupunta dito, at kung ano ang mga abala o labis na karga na nararanasan nito. Ano ang ibinibigay ng gayong pagbabago? Ito ay makabuluhang binabawasan ang pagkawalang-kilos ng pag-iisip at nagbibigay-daan sa iyo upang isaalang-alang ang problema sa bagong punto pangitain.

Ang pamamaraan ng brainstorming ay nagsasangkot ng pagpili ng isang pangkat ng mga kwalipikadong eksperto na nahahati sa dalawang subgroup. Ang una ay bumubuo ng mga ideya, at ang pangalawa ay sinusuri ang mga ito. Ang isang ideya na tumatanggap ng malaking bilang ng mga boto ay itinuturing na tama.

Konsepto ng brainstorming

Ang brainstorming ay naimbento ni Alex Osborne. Naniniwala siya na ang mga tao ay natatakot na magpahayag ng mga pambihirang solusyon dahil sa posibleng kasunod na pagpuna. Ito ang dahilan kung bakit ipinagbabawal na punahin ang mga bagong ideya sa mga sesyon ng brainstorming. Ang mga naturang pagsasanay ay isinasagawa sa layuning sama-samang maghanap ng mga bagong solusyon. Sa loob ng 20-40 minuto ang grupo ay nakakatanggap ng malaking bilang ng mga bagong ideya at mungkahi. Ang mga kalahok ay dapat bumuo ng mga ideya sa isang suportado at palakaibigang kapaligiran. Sa ganitong paraan lamang maaari kang makakuha ng isang tunay na mataas na kalidad na resulta. Ang pinuno ay may nababaluktot na plano sa pamamahala at sinusubaybayan ang proseso. Pinasisigla din nito ang paglitaw ng mas mataas na antas ng emosyonal sa mga kalahok. Sa panahon ng proseso ng ideya, ang grupo ay dapat gumawa ng mga tala upang pag-aralan ang mga kamangha-manghang ideya at lumikha ng mga tunay na teknikal na panukala.

Mga uri ng brainstorming

1. Direktang brainstorming. Maaaring bigyan ng iba't ibang gawain ang creative group, ngunit bilang resulta, ang mga kalahok ay dapat kumuha ng solusyon o tukuyin ang mga dahilan na pumipigil sa pagpapatupad nito. Ang gawaing brainstorming ay isang maikling buod. Ito ay maaaring isang uri ng problemang sitwasyon. Ang pinakamainam na bilang ng mga kalahok ay dapat na 5-12 tao. Ang mga iminungkahing ideya ay tinatalakay, pagkatapos ay isang desisyon ang ginawa.

2. Baliktarin ang brainstorming. Ang ganitong uri ng pag-atake ay naiiba dahil walang mga bagong ideya ang iminungkahi. Ang mga umiiral lamang ang tinatalakay at pinupuna, i.e. sinusubukan ng grupo na alisin ang pagkakaroon ng mga depekto sa mga umiiral na ideya. Sa panahon ng talakayan, dapat sagutin ng mga kalahok ang mga sumusunod na tanong:

• kung ano ang kailangang pagbutihin;
• ano ang mga disadvantages;
• kung ano ang mangyayari bilang isang resulta;
• ang kailangan mong bigyang pansin.

3. Dobleng Brainstorm. Una ay may direktang pag-atake. Tapos may pahinga. Ito ay maaaring ilang oras o araw. Pagkatapos nito, ang direktang brainstorming ay inuulit upang maabot ang pinal na desisyon. Mayroong 20-60 katao sa grupo. Tumatanggap sila ng mga invitation card nang maaga. Ang session ay tumatagal ng hindi bababa sa 5-6 na oras. Ang mga problema ay tinatalakay sa isang nakakarelaks na kapaligiran.

4. Pamamaraan ng kumperensya ng ideya. Isang espesyal na pagpupulong ang inihahanda, na ang mga kalahok ay iniimbitahan sa loob ng dalawa hanggang tatlong araw. Paminsan-minsan silang nag-brainstorm at mabilis na nalutas ang problema. Ang pamamaraang ito ay madalas na isinasagawa sa isang bansa na may layuning mangolekta ng mga natitirang kalahok mula sa ibang mga bansa.

5. Indibidwal na paraan ng brainstorming. Ang kalahok ay maaaring magpalit-palit sa pagitan ng mga tungkulin ng tagabuo ng ideya at kritiko. Sa iba pang mga uri ng brainstorming, ang mga kalahok ay nahahati sa dalawang grupo. Ang pinaka nangungunang mga marka nakuha sa pamamagitan ng alternating iba't ibang pamamaraan pag-atake.

6. Paraan ng pag-atake ng anino. Isulat ng mga kalahok sa proseso ang kanilang mga ideya sa papel. Pagkatapos ay pinupuna sila at sinusuri. Itinuturing ng maraming tao na ang pamamaraang ito ay hindi masyadong epektibo, dahil ang talakayan ng grupo ay nagpapasigla sa pagbuo ng mga bagong ideya. Ngunit mayroon ding isang opinyon na sa pagsulat na ang isang tao ay may kakayahan, malinaw at maigsi na ipahayag ang lahat ng kanyang mga iniisip. Ito ay nakakatipid ng oras at nagpapataas ng bilang ng mga ideya.

Ngayon alam mo na kung paano isakatuparan. Kung narinig mo ito sa unang pagkakataon, maaaring may tanong ka: "Sino ang gumamit ng brainstorming at kailan?" Kaya, ang pamamaraan na ito ay ginamit ng mga sikat na negosyante, executive at imbentor, halimbawa, Steve Jobs, Gene Ron, Robert Kern at marami pang iba.

Ang brainstorming ay isang paraan ng kolektibong gawaing pangkaisipan, na naglalayong maghanap ng mga di-maliit na solusyon sa problemang tinatalakay at batay sa pag-alis ng mga hadlang ng pagiging kritikal at pagpuna sa sarili ng mga kalahok. Sa kasong ito, posible na gamitin hindi lamang ang iyong sariling lohika, kundi pati na rin ang lohika ng iyong kapitbahay, iyon ay, ang mga potensyal na malikhain ng mga kalahok sa pag-atake ay, bilang ito ay, summed up.

Ang isang ipinag-uutos na kinakailangan para sa brainstorming, na nagmula sa kakanyahan ng pamamaraan, ay pagkakapantay-pantay ng katayuan ng mga kalahok, limitadong oras para sa trabaho, at pagbabawal sa kapwa pagpuna sa anumang anyo. Alam ng mga kalahok nang maaga na wala silang anumang responsibilidad para sa pagpapatupad ng kanilang mga nakabubuo na panukala (iyon ay, ang inisyatiba sa kasong ito ay hindi mapaparusahan).

Ang teknolohiya ng brainstorming ay maaaring ipakita bilang mga sumusunod.

Ang mga kalahok sa isang brainstorming session (mas mabuti na hindi hihigit sa 10 tao) ay matatagpuan sa silid ayon sa isang tiyak na plano, kadalasang nakaharap sa isa't isa at sa ganoong distansya na posible ang pakikipag-ugnay, ngunit ang isang tiyak na awtonomiya ng mga kalahok ay pinananatili (ang distansya ay mga 1-1.5 m). Pagkatapos ay pinabilis ng facilitator ang mga kalahok nang humigit-kumulang 15 minuto: ibinibigay niya ang problema sa grupo at hinihiling sa kanila na magmungkahi ng maraming posibleng solusyon hangga't maaari nang hindi nag-iisip nang maaga sa maikling panahon. Ang pag-atake ay tumatagal ng ilang minuto hanggang isang oras at binubuo ng mga kalahok na humalili sa pagpapahayag ng mga ideya at mungkahi na pumapasok sa kanilang isipan tungkol sa solusyon sa problema. Hinihikayat ang anumang pahayag (kabilang ang hindi kumpleto, hindi malinaw), at hinihikayat ang pagsulong ng hindi pangkaraniwan at hindi makatotohanang mga ideya.

Ang oras ng pagsasalita para sa bawat kalahok ay karaniwang hindi hihigit sa 1-2 minuto maaari kang magsalita ng maraming beses (mas mabuti na hindi sa isang hilera). Sa konklusyon, ang nagtatanghal ay nag-uulat kung paano ilalapat ang mga ideyang ipinahayag at iniimbitahan silang magsumite ng mga bagong ideya sa problema kung ito ay lumitaw (sa pagsulat sa loob ng 24 na oras).

Pinaniniwalaan na kakaunti lamang sa grupo ang may kaalaman sa problemang kinakaharap, upang mabigyan ng ganap na laro ang imahinasyon ng mga kalahok. Mga taong may espesyal na kaalaman, masyadong sanay sa isang bagay o iba pa, ay hindi kanais-nais. Ang kanilang pagnanais na bigyang kahulugan ang mga ideyang ipinahayag alinsunod sa kanilang karanasan ay maaaring makahadlang sa kanilang imahinasyon.

Sa panahon ng sesyon ng brainstorming, ang lahat ng mga pahayag ay naitala (karaniwan ay ng isang taong hindi nakikilahok sa talakayan, o sa isang voice recorder, tape recorder, video recorder). Ang text entry ay hindi naglalaman ng anumang indikasyon ng pagiging may-akda: ang resulta ay itinuturing na isang pangkalahatang tagumpay.

Ngunit kung hindi pinoproseso ang mga resultang nakuha, ang brainstorming ay magiging walang bunga. Ang ikalawang yugto ay binubuo ng pagtatrabaho sa natanggap na materyal. Dito nagkakaroon ng bisa ang mga posisyon ng eksperto at ang taong tumatanggap ng desisyon. desisyon ng pamamahala. Ang mga ideya at mungkahi na natanggap sa unang yugto ay napapailalim sa pagpuna, pag-uuri, at pagpili ng mga opsyon ayon sa mga kinakailangan ng realismo.

Ang isang uri ng brainstorming ay ang Gordon technique, ang kakaiba nito ay hindi sinasabi sa mga kalahok ang dahilan na nag-udyok sa brainstorming. Ang mga ideyang ipinahayag ay itinatala lamang nang walang anumang talakayan, upang sila ay maproseso gamit ang iba't ibang pamamaraan.

Ang mga alituntunin ng brainstorming ay sumusunod din sa paraan ng tinutukoy na pagtatasa, na, sa esensya, ay isang pagpapalitan ng mga opinyon na nakabalangkas alinsunod sa katangian ng problemang tinatalakay.

Kapag kakaunti ang mga nagpasimula ng proyekto at wala silang pagkakataong malawakang isali ang mga kalahok sa labas upang magsagawa ng sesyon ng brainstorming, maaari silang kumilos bilang mga "attackers", "recorders", at "critics". Ngunit ang bawat isa sa mga gawain ay dapat na ihiwalay mula sa iba, sa bawat oras na gumaganap ng naaangkop na papel.