Olga Ivleva
Aplikasyon para sa mas mataas na edukasyon kategorya ng kwalipikasyon.
Hinihiling ko sa iyo na patunayan ako para sa taong pang-akademikong 2015 pinakamataas na kategorya ng kwalipikasyon guro ayon sa posisyon.
Kasalukuyan akong may una kategorya ng kwalipikasyon, ang deadline nito ay Marso 18, 2018.
Ang batayan para sa sertipikasyon para sa tinukoy sa aplikasyon para sa kategorya ng kwalipikasyon Isinasaalang-alang ko ang mga sumusunod na resulta ng trabaho. Aking aktibidad ng pedagogical Nagpaplano ako alinsunod sa pangunahing programa sa pangkalahatang edukasyon preschool na edukasyon pangkalahatang badyet ng munisipal na preschool institusyong pang-edukasyon "Kindergarten No. 76". Isinasagawa ko ang prosesong pang-edukasyon batay sa isang modelo ng pakikipag-ugnayan na nakatuon sa personalidad, na isinasaalang-alang ang mga katangian ng indibidwal at edad ng bata. Kapag pumipili ng nilalaman, mga pamamaraan at mga form prosesong pang-edukasyon Isinasaalang-alang ko rin ang mga sikolohikal na kakayahan ng mga bata. Ang lahat ng ito ay nagbibigay-daan sa iyo upang makamit ang magagandang resulta sa pakikipagtulungan sa mga bata. Ang pagsusuri sa mga resulta ng pagsubaybay para sa buong panahon ng inter-assessment ay nagpakita ng dynamics ng average at mataas na antas ng mastery ng mga bata materyal ng programa. Kaya noong 2013, 25% ng mga mag-aaral ay may average na antas; 75% - mataas na lebel pag-unlad. Sa 2014, mga tagapagpahiwatig na may average na antas ng 17%; at ang mga may mataas na antas ay tumaas sa 83%.
Nagbibigay ako ng access sa karagdagang edukasyon. Isagawa preschool short stay program para sa mga bata "Mga unang hakbang". Ang priyoridad na lugar ng trabaho sa ilalim ng programang ito ay ang adaptasyon ng mga mas bata edad preschool sa mga kondisyon ng institusyong pang-edukasyon sa preschool. Isa sa mga pangunahing gawain ay ang pangalagaan at palakasin ang pisikal at kalusugang pangkaisipan bata.
Ang resulta ng pagsubaybay sa pagpapatupad ng programa ay nagpakita na ang bilang ng mga mag-aaral noong 2014 ay tumaas ng 42% kumpara noong 2013.
Isinasagawa ko ang aking mga aktibidad sa tulong ng mga mapagkukunan ng impormasyon. Nagbibigay ako ng suporta sa impormasyon para sa proseso ng edukasyon nang sistematikong, nag-post ng mga materyales sa website na www.detsad-76.ru, nag-publish ng mga booklet, leaflet, at mga pahayagan upang turuan ang mga magulang tungkol sa edukasyon at pagpapalaki ng mga bata sa isang institusyong preschool.
Aktibo akong gumagamit ng mga elemento ng mga teknolohiyang nakakatipid sa kalusugan, acupressure at self-massage gamit ang mga bola "Su-Jok", mga minuto ng pisikal na edukasyon, mga dynamic na paghinto, himnastiko ng daliri, salamat sa kung saan ang mga bata ay hinalinhan ng mental at emosyonal na stress, at ang kanilang kakayahang mas mahusay na pag-asimihan ang materyal na pinag-aaralan ay tumataas.
Ang paggamit ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa pakikipagtulungan sa mga bata ay naging posible upang makamit ang positibong dinamika, na binabawasan ang mga sipon sa mga mga preschooler:
Noong 2013, ang saklaw ng ARVI ay 56%.
Noong 2014, ang saklaw ng ARVI ay bumaba sa 30%.
Sa panahon ng kanilang karera sa pagtatrabaho, walang mga makatwirang reklamo mula sa mga magulang, walang mga pinsala o aksidente.
Ang aking mga mag-aaral ay sistematikong lumalahok sa rehiyonal, lungsod, All-Russian at Internasyonal na mga kumpetisyon, may mga tagumpay at premyo mga lugar:
2013 na sertipiko ng All-Russian na kumpetisyon ng pandekorasyon at inilapat na pagkamalikhain "Autumn Sketch" lungsod ng Samara at isang nagwagi na diploma.
Sertipiko ng nagwagi noong 2013 para sa pakikilahok sa kompetisyon ng distrito para sa pinakamahusay na craft ng Bagong Taon "Road sign sa Christmas tree".
2014 diploma mula sa departamento ng edukasyon ng distrito ng Zavodsky ng lungsod ng Novokuznetsk para sa ika-2 lugar sa kumpetisyon sa rehiyon ng sulat sa mga institusyong preschool "Para sa kaligtasan ng buong pamilya!".
2014 sertipiko at diploma ng pangalawang degree na nagwagi para sa pagdaraos ng isang kaganapan sa All-Russian na kumpetisyon ng sining at sining "Mula sa mga butil na kumikinang nang maliwanag".
Ang bahagi ng mga mag-aaral na lumalahok sa malikhaing, pisikal na edukasyon at mga aktibidad sa palakasan bawat taon nadadagdagan: noong 2013 20% ng mga kalahok, at noong 2014 60% ng kabuuang kalahok.
Ako ay bihasa sa mga modernong teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon (Microsoft Office Word, Power Point, Excel, Microsoft Publisher). Aktibo kong ginagamit ang mga mapagkukunan ng Internet at inilalapat ang mga ito sa gawaing pang-edukasyon. Gumagawa ako ng mga presentasyon at konsultasyon para sa mga magulang. Nagdidisenyo ako ng pahayagan "Ang Buhay ng Ating Grupo", - kung saan ang mga magulang ay maaaring maging mas pamilyar sa mga aktibidad ng mga bata sa kindergarten.
Upang makipagpalitan ng karanasan sa pagtuturo gamit ang personal na internet blog http://www..hime. Mayroon akong sertipiko ng internasyonal na publikasyon portal ng edukasyon Maam: monthly competition participant certificate "Ang pinakamahusay na metodolohikal na pag-unlad"- Plano ng trapiko. Lumahok sa rehiyonal at internasyonal mga kumpetisyon: sertipiko ng pakikilahok sa All-Russian na kumpetisyon ng mga propesyonal na kasanayan ng pedagogical club "Agham at Pagkamalikhain"(/https://sites,gogl/klubnayka (taon 2013.)
Sa aking trabaho regular akong gumagamit ng mga teknolohiya sa disenyo, nakabuo ako proyekto ng pananaliksik "Maliliit na hakbang sa malalaking pagtuklas", ang resulta kung saan ay ang pagbuo ng paghahanap at nagbibigay-malay na aktibidad ng mga batang preschool, mataas na pagganyak na makisali sa mga aktibidad sa pananaliksik. Ang proyektong ito ay lubos na pinahahalagahan ng mga guro at magulang sa bukas na konseho ng pedagogical ng institusyong pang-edukasyon sa preschool (2014)
Ako ay isang aktibong kalahok sa rehiyonal at internasyonal mga kumpetisyon: diploma ng nagwagi (1 lugar) sa 3rd All-Russian malikhaing kompetisyon « Mga malikhaing gawa at metodolohikal na pag-unlad ng mga guro", diploma para sa pakikilahok sa All-Russian creative competition "Mga senaryo para sa mga pista opisyal at kaganapan sa kindergarten". Noong 2013, ipinakita niya ang mga materyales sa pagtuturo sa paksa "Ang mga bata ay kaibigan ng kalikasan" sa isang environmental at biological festival "Stream" sa lungsod ng Novokuznetsk. Naging isang laureate internasyonal na kompetisyon manika ng may-akda para sa mga engkanto ni Svetlana Savitskaya (2013) .
Nakikilahok ako sa paghahanda at pagsasagawa ng mga pedagogical council, kung saan ipinakilala ko ang mga guro sa preschool sa aking karanasan sa pagtatrabaho sa mga paksa « Mga makabagong teknolohiya at proteksyon sa kalusugan ng mga batang preschool", "Pag-unlad ng kalayaan sa mga bata 4-5 taong gulang" at iba pa. Lumahok sa konseho ng pedagogical na may pagtatanghal ng isang paninindigan para sa mga magulang, kung saan nakatanggap siya ng positibong pagtatasa mula sa mga kasamahan. Binubuod niya ang kanyang karanasan sa trabaho sa creative development na "Mga aktibidad sa laro ng mga preschooler na isinasagawa sa mga regular na sandali."
Mga publikasyon sa paksa:
Sertipikasyon ng mga guro. Aplikasyon para sa unang kategorya ng kwalipikasyon Hinihiling ko sa iyo na patunayan ako sa 2014-2015 para sa unang kategorya ng kwalipikasyon para sa posisyon ng "tagapagturo". Wala akong qualifications ngayon.
Application form para sa pinakamataas na kategorya ng kwalipikasyon para sa posisyon ng "educator" Sa komisyon ng sertipikasyon ng Kagawaran ng Edukasyon at Agham ng Lipetsk Region Arkhipova Elena Ivanovna (apelyido, unang pangalan, patronymic) 07/04/1967
Mga halimbawang katangian ng isang tagapagturo ng pisikal na edukasyon sa isang institusyong pang-edukasyon sa preschool para sa pinakamataas na kategorya ng kwalipikasyon Mga katangian - pagtatanghal ng buong pangalan (R.P.) ng instruktor pisikal na kultura pangalan ng institusyon ayon sa Charter (R. p., lungsod... rehiyon.
Mga halimbawang katangian ng isang musical director para sa pinakamataas na kategorya ng kwalipikasyon Mga Katangian Apelyido, unang pangalan, patronymic (R.P., Pangalan ng institusyong pang-edukasyon sa preschool (R.P., alinsunod sa Charter ng institusyon) taon ng kapanganakan, edukasyon (.
Mga halimbawang katangian ng isang guro para sa pinakamataas na kategorya ng kwalipikasyon Apelyido, unang pangalan, patronymic (sa genitive case) ng guro ng institusyon (buong pangalan ng institusyong pang-edukasyon sa preschool alinsunod sa Charter, R. p.) taon ng kapanganakan.
Sa komisyon ng sertipikasyon
Kagawaran ng Edukasyon at Agham
Rehiyon ng Kemerovo para sa sertipikasyon
kawani ng pagtuturo
mula kay Nadezhda Viktorovna Kulikova
guro, MADOU No. 4
"Kindergarten pinagsamang uri»
nakatira sa address: 650024
Kemerovo st. Patriotov 31, apt. 60
PAHAYAG
Hinihiling ko sa iyo na patunayan ako sa 2014 para sa pinakamataas na kategorya ng kwalipikasyon para sa posisyon ng guro.
Sa kasalukuyan ay mayroon akong unang kategorya ng kwalipikasyon, ang validity period nito ay hanggang February 29, 2017.
Isinasaalang-alang ko ang mga sumusunod na resulta ng trabaho na nakakatugon sa mga kinakailangan para sa pinakamataas na kategorya ng kwalipikasyon upang maging batayan para sa sertipikasyon para sa tinukoy na kategorya sa aplikasyon, ang pinakamataas na kategorya ng kwalipikasyon.
Ako ay bihasa sa mga makabagong teknolohiya at pamamaraang pang-edukasyon, kabilang ang mga teknolohiya sa edukasyong pang-unlad, paglalaro, pagtitipid sa kalusugan, mga teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon. Ginagamit ko sila sa praktikal na gawain para sa pagmomodelo ng proseso ng edukasyon.
Mayroon akong isang sistema ng kaalaman tungkol sa mga pangunahing pattern ng pag-unlad ng kaisipan, panlipunang pag-unlad ng personalidad ng isang preschool na bata, at ang kanilang mga indibidwal na sikolohikal na pagpapakita. Ako ay bihasa sa mga pamamaraan para sa paghula sa proseso ng pedagogical, pati na rin sa mga diagnostic na pamamaraan, batay sa kaalaman sa mga pattern mga personal na pag-unlad mga bata, ang kanilang anatomical at physiological na katangian.
Matagumpay kong ginagamit ang mga teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon sa proseso ng edukasyon, na nagpapahintulot sa akin na malutas ang mga problema ng domestic preschool pedagogy, gumamit ng mga bagong teknolohiya sa lahat ng mga lugar ng aking mga aktibidad, at palaging magkaroon ng kamalayan sa mga makabagong pedagogical.
Lumilikha ako ng mga kondisyon para sa paggamit ng ICT, na nagpapahintulot sa multimedia, sa pinaka-naa-access at kaakit-akit, anyo ng laro makamit ang isang bagong kalidad ng kaalaman ng mga mag-aaral, kamalayan ng mga magulang, at propesyonal na kahusayan. Ang institusyong pang-edukasyon ay may isang mahusay na materyal at teknikal na base, isang sapat na antas ng kakayahan sa ICT ay nagbibigay-daan sa proseso ng edukasyon na isagawa nang isinasaalang-alang. modernong pangangailangan; Ipinakilala ko ang ICT sa magkasanib na aktibidad ng mga guro at bata. Aktibo kong ginagamit ang mga sumusunod na programa: Microsoft Office Word 2013 para sa pagdodokumento ng mga aktibidad sa pagtuturo, Windows Media Player, Internet Explorer, at ako ay aktibong gumagamit ng mga mapagkukunan ng Internet.
Isa sa mga lugar ng trabaho sa paggamit ng ICT ay ang paghahanda ng pangunahing dokumentasyon. Naka-on sariling karanasan Kumbinsido ako na ang pagpapanatili ng pangunahing dokumentasyon gamit ang isang computer ay makabuluhang binabawasan ang oras para sa pagpuno nito, ginagawang posible na mabilis na gumawa ng mga pagbabago at pagdaragdag, pinapadali ang pag-iimbak at pag-access sa impormasyon, diagnostic card, at pangmatagalang pagpaplano. Ang impormasyon para sa akin ay isang mahusay na saklaw para sa pagkamalikhain, na naghihikayat sa akin na maghanap ng mga bago, hindi tradisyonal na mga anyo at paraan ng pakikipag-ugnayan sa mga bata. Ang impormasyon ay nakakatulong upang mapataas ang interes ng mga bata sa pag-aaral, i-activate ang aktibidad ng pag-iisip, at komprehensibong mapaunlad ang bata. Ang pag-master ng ICT ay nakatulong sa akin na maging komportable sa mga bagong kalagayang panlipunan.
Nakakatulong ang mga teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon sa pagsuporta sa proseso ng edukasyon sa pakikipagtulungan sa mga mag-aaral, sa pagpili ng karagdagang materyal na pang-edukasyon sa mga paksa: "Paglalakbay sa lupain ng matematika", "Kung saan nagmula ang tinapay", "Ako ay isang bata, ngunit mayroon akong mga karapatan" Gumagamit ako ng mga site (doshvozrast.ru, moi - detsad.ru); kapag nag-iipon ng mga tala, libangan at pista opisyal na "Araw ng Ina", "Autumn", "Araw ng Abril Fool", "Pebrero 23", gumagamit ako ng mga website (detsad.com, solnet.ru); sa panahon ng produksyon malinaw - pantulong sa pagtuturo at mga modelo: "Mga Wild Animals", "Space", "Road Signs", "Autumn", "Preparing Animals for Winter", "Winter", atbp. Gumagamit ako ng mga site (detsad..kitti.ru). Sa aking trabaho gumagamit ako ng mga elektronikong mapagkukunan kapag direktang nag-oorganisa mga aktibidad na pang-edukasyon sa loob ng balangkas ng pangunahing heneral programang pang-edukasyon institusyong preschool "Mula sa kapanganakan hanggang sa paaralan". Ang paggamit ng mga teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon ay nagpapahintulot sa amin na gawing makabago ang proseso ng edukasyon, na ginagawa itong mayaman sa impormasyon at nakakaaliw. Upang mapabuti ang mga propesyonal na kasanayan, siya ay nakarehistro sa website (maam..ru). Pinag-aaralan ko ang gawain at karanasan ng aking mga kasamahan at ibinabahagi ko ang aking mga karanasan sa pagtuturo.
Ipinakilala ko ang mga teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon sa pakikipagtulungan sa mga magulang. Nagsasagawa ako ng pagpili ng materyal para sa mga magulang sa Internet: isang pulong sa mga paksa: "Taon ng paaralan", "Handa na ba ang iyong anak para sa paaralan?", "Ang tatlong taong krisis", "Ang sining ng pagiging magulang". Nagsasagawa ako ng pagpili ng mga pampakay na materyales at konsultasyon para sa sulok ng magulang sa mga paksa: "Paano mapanatiling malusog ang mga bata", "Pagbuo ng pagsasalita ng isang batang preschool", "Ano ang gagawin sa isang bata sa bahay", "Sa paglalakad sa tag-araw", "Sa paglalakad sa taglamig", "Mga laro sa gabi kasama ang bata", "Mga tip sa pagpapalaki ng mga bata", "Ang kaligtasan ng isang preschooler ay nasa iyong mga kamay." Pinagsasama-sama ko ang materyal gamit ang mga peryodiko, metodolohikal na manwal at mga mapagkukunan ng Internet, mga site (skyclipart.ru, detsad-kitty.ru, moi-detsad.ru). Pagkapili ng mga materyales, inaayos ko ang mga ito sa anyo ng maliwanag, makulay na mga booklet, mini magazine, at mga konsultasyon.
Nilikha elektronikong aklatan, na kinabibilangan ng iba't ibang mga index ng card: " Mga larong didactic"," Puro kasabihan. Mga Kawikaan at kasabihan", "Mga bugtong ng tubig", "Mga laro sa labas iba't ibang bansa", "Tula para sa mga bata", "Mga bugtong na trick", "Mga minuto ng pisikal na edukasyon", "Mga eksperimento para sa mga preschooler", "Maglakad sa tag-araw", "Maglakad sa taglamig", "Maglakad sa tagsibol", "Maglakad sa taglagas" gamit ko mga site (site, detsad.kitti .ru, maam.ru).
Upang makamit ang mga positibong resulta sa pagpapatupad ng mga seksyon ng huwarang pangkalahatang edukasyon mga programang pang-edukasyon sa preschool"Mula sa kapanganakan hanggang paaralan" Nakagawa ako ng isang pangmatagalang plano: "Sensory education ng mga batang preschool." Batay sa mga resulta ng mga panahon ng pagsubaybayayon sa uri ng aktibidad, ang mga mag-aaral ay nagpapakita ng mataas na porsyento ng pagkabisado sa tinatayang programang pang-edukasyon: 2011-2012 academic year - 79% ng mga mag-aaralnagpakita ng mataas na antas ng karunungan sa programa; 2012 - 2013 academic year - 82% ng mga mag-aaral na may mataas na antas.
Kasama ng mga teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon, malawak kong ginagamit ang TSO sa aking trabaho, na, kasama ng paggamit ng mga visual aid, ay nagpapataas ng motibasyon at lumilikha ng isang kanais-nais na background para sa mga direktang aktibidad na pang-edukasyon sa lahat ng mga lugar ng pag-unlad. Gumagamit ako ng mga materyal sa video kapag nagsasagawa ng magkasanib na aktibidad sa mga paksang: "Ang aming kaibigan ang ilaw ng trapiko", "Mga Hayop ng lahat ng mga bansa", "Mga ibon sa taglamig at migratory" at iba pa. Lahat ng bagay na lumilikha ng nagbibigay-malay na interes sa mga bata. Pumili ako ng mga musikal na gawa ng klasikal na musika para sa mga bata ng mga sikat na kompositor: Chopin "Mazurka", "Prelude No. 15 (Mga Patak ng ulan)", "Lullaby sa D-flat major". Binibigyang-daan ng musika ang isang bata na lumaking mabait, matalino, may talento at intelektwal na binuo, at tumutulong na maibalik ang panloob na pagkakaisa sa mga bata.
Komprehensibong gumagamit ako ng mga teknolohiyang nakakatipid sa kalusugan, iba't ibang uri ng pagpapatigas (tubig, hangin) sa proseso ng edukasyon, gumagamit ng hindi tradisyonal na kagamitan upang maiwasan ang mahinang pustura at mga flat feet: ribed mat, sandbag, massage balls. Sa panahon ng lahat Larong sports Gumagamit ako ng mga pagsasanay sa paghinga sa anyo ng mga laro: "Bubbles", "Wind", "Cat and Ball" at iba pa.
Lumikha ako hangga't maaari kanais-nais na mga kondisyon sa sentrong pangkalusugan para sa mga mag-aaral, na nilagyan ng tradisyonal at di-tradisyonal na mga benepisyo para sa pagpapalakas at pagpapanatili ng kalusugan ng mga bata, na nagbibigay ng sikolohikal na kaginhawahan ng bata, pinipigilan ang pagbuo ng mga negatibong phenomena, at hinihikayat siyang maging aktibo sa pisikal. Nagsasagawa ako ng gawaing pangkalusugan kasama ang mga bata batay sa mga rekomendasyong metodolohikal sa pangangalaga sa kalusugan M.Yu. Kartushina "Gusto naming maging malusog", N.F. Korobova" Mga himnastiko sa daliri na may mga bagay", kung saan ang iba't ibang uri ng masahe at self-massage, set ng developmental gymnastics exercises, finger play training, exercises para sa pag-iwas sa flat feet at posture ay malawakang ipinakita. Batay sa mga teknolohiyang nakakatipid sa kalusugan, bumuo siya ng mga konsultasyon para sa mga magulang: "Postura ng Bata", "Gymnastics pagkatapos ng pagtulog", "Finger gymnastics", "Ehersisyo para sa mga laging nakaupo".
Upang palakasin at mapanatili sikolohikal na estado mga bata, gumawa ako ng "Privacy Corner" sa grupo. Gawa ko iba't ibang laro para sa pag-alis ng stress, para sa kakayahang magtiis sa isa't isa: "Reconciliation Mittens", "Friendship Rug", "Boxes of Good Deeds", "Friendship Hat", "Mood Bags", "Magic Sand", musika para sa pagpapahinga. Nakagawa ako ng mga tala sa paggamit ng mga laro para sa sikolohikal na kaluwagan ng mga bata: "Mga larong may tubig", mga ehersisyo para sa pagpapahinga. Ang lahat ng ito ay nakakatulong sa akin na gumawa ng mga magagandang paglalakbay at pagbabago kasama ang mga bata, ginagawang hindi kapani-paniwala ang komunikasyon hindi lamang sa panahon ng mga klase, ngunit sa aktibidad sa paglalaro. Ang paggamit ng mga materyales mula sa sikolohikal na sulok ay nagdulot ng magagandang resulta: ang mga mag-aaral na may mas mataas na aktibidad ay natutunan ang regulasyon sa sarili; ang mga agresibong bata ay nagsimulang mag-away at hindi gaanong lumaban; Ang mga laro ay nakatulong sa mga mahiyaing bata na magbukas; ang mga lalaki ay natutong makipagtulungan sa isa't isa, kumilos sa konsiyerto laro ng pangkat. Sa pagsasakatuparan ng lahat ng nakaplanong mga hakbang na nagliligtas sa kalusugan, nagkaroon ng tuluy-tuloy na pagbaba sa saklaw ng mga sakit ng mga bata sa nakalipas na dalawang taon. Tinukoy ng taunang pagsubaybay ang pagbawas sa bilang ng mga bata na madalas magkasakit ng 65%.
Batay sa pinakamahalagang didactic na prinsipyo ng edukasyon sa pag-unlad, ipinakilala ko sa pagsasanay ang iba't ibang anyo ng pag-aayos ng mga aktibidad ng mga bata, pagsasama-sama ng mga ito upang madagdagan ang pagiging epektibo ng proseso ng edukasyon: mga eksperimento at mga eksperimento, mga laro sa paglalaro ng papel, mga larong teatro, mga pampakay na ekskursiyon. Kapag pumipili ng nilalaman ng mga aktibidad na pang-edukasyon, isinasaalang-alang ko sikolohikal na katangian mga bata, ang kanilang katayuan sa kalusugan, gumagamit ako ng isang modelo ng pakikipag-ugnayan na nakatuon sa personalidad sa mga bata. Sumusunod ako sa mga prinsipyo ng pagkakapare-pareho, sistematiko at pag-uulit. Kapag nagtatrabaho sa mga preschooler, gumagamit ako ng personal-activity approach, na nagpapahintulot sa kanila na bumuo ng mga intelektwal na kakayahan at pagkamalikhain alinsunod sa mga interes at hilig ng bawat bata.
Para sa paglikha kinakailangang kondisyon para sa komprehensibo at maayos na pag-unlad ng mga bata, inayos niya ang isang kapaligiran sa pag-unlad na nakabatay sa paksa na tumutugma sa edad at indibidwal na mga katangian ng mga bata. Upang matiyak ang iba't ibang mga aktibidad sa silid ng grupo, gumawa ako ng isang play space na isinasaalang-alang ang mga prinsipyo ng dynamism, independence at flexible zoning. Sa grupo ay nagdisenyo ako ng mga sulok: sining, mga aktibidad sa teatro, matematika, fiction at pag-unlad ng pagsasalita, sikolohikal na sulok, natural, balangkas - Pagsasadula. Pinahusay ang pang-eksperimentong sulok ng aktibidad sa pangkat sa pamamagitan ng muling pagdadagdag ng mga kagamitan at materyales. Kasama ang mga bata at magulang, lumitaw ang mga koleksyon ng mga bato, kabibi, buhangin at luwad, mga buto, at mga insekto. Ang lahat ng ito ay aktibong ginagamit ng mga bata sa cognitive - mga aktibidad sa pananaliksik. Upang magsagawa ng mga klase sa eksperimento, nakabuo ako ng isang serye ng mga tala: "Mga Katangian ng tubig", "Paglubog o hindi paglubog", "Miracle magnet", "Ano ang hangin".
Upang madagdagan ang kaligtasan at maiwasan ang mga aksidente, gumawa ako ng mga tala sa mga pag-uusap at aktibidad sa mga bata: " halamang gamot", "Mga Panuntunan ng pag-uugali sa isang paglalakad sa taglamig", "Mga Panuntunan ng pag-uugali sa kagubatan" at iba pa. Kapag nagsasagawa ng gayong mga pag-uusap at klase, gumagamit ako ng mga visual na materyales, ensiklopedya, at mga presentasyon.
Sa proseso ng indibidwal na trabaho kasama ang mga magulang, nagsasagawa ako ng mga konsultasyon at pag-uusap upang bigyan ng babala ang mga magulang tungkol sa pangangailangang lumikha ligtas na mga kondisyon para manatili ang mga bata sa bahay at sa kalye, sa kagubatan, sa bansa. Bilang resulta ng aking malawak na trabaho at malapit na pakikipagtulungan sa mga magulang, ang pambihira ng mga kaso ng mga pinsala sa pagkabata at mga aksidente sa mga mag-aaral ng aking grupo ay naging kapansin-pansin.
Sa aking trabaho ay gumagamit ako ng mga di-tradisyonal na paraan ng komunikasyon sa mga magulang: "Seminar para sa mga ina", " Mga laro sa negosyo" Nagdaraos ako ng mga pagpupulong ng mga magulang sa mga paksa batay sa problema: "Narito sila, kung ano ang 4-taong-gulang na mga bata," "Paano makipaglaro sa mga bata sa bahay," "Parenting malusog na bata", "Kultura ng pag-uugali". Sa mga pagpupulong ng magulang, gumagamit ako ng mga survey ng magulang sa isyu ng pulong, mga presentasyon ng mga aktibidad ng mga bata, at pagpapakita ng mga litrato. Sa ganitong mga pagpupulong, ipinakita ko sa mga magulang ang mga pagtatanghal na "Ang aming araw sa kindergarten", "Ang aming paglalakbay sa teatro", atbp. Sa grupo ay nag-aayos ako ng mga kumpetisyon para sa mga magulang: "Autumn Fantasy", "Drawing Competition", "Dad Can".
Ang sulok ng magulang ay naglalaman ng iba't ibang makulay na impormasyon para sa mga magulang. Makikita ng mga magulang kung ano ang ginawa ng kanilang mga anak sa araw, at nag-aalok ng mga mapaglarong takdang-aralin sa mga paksa ng linggo. Ang mga pampakay na pahayagan at polyeto ay maaaring iuwi ng mga magulang at basahin sa bahay sa isang nakakarelaks na kapaligiran.
Ang mga di-tradisyunal na paraan ng komunikasyon ay nakakatulong na ilapit ang mga bata at mga magulang, mga tagapagturo at mga magulang, gumaganap ng malaking papel sa pagpapabuti ng sikolohikal at pedagogical na kultura ng mga magulang, at nag-aambag sa pagbabago ng kanilang mga pananaw sa pagpapalaki ng isang bata sa isang kapaligiran ng pamilya. Ang pagbuo ng isang maayos, sapat na pakikipag-ugnayan sa mga magulang ay nagkakaisa sa kindergarten at pamilya sa isang solong espasyong pang-edukasyon para sa mga mag-aaral. Nakikita ang mga resulta ng pag-unlad ng kanilang anak, pagkakaroon ng impormasyon tungkol sa kung ano ang nangyayari sa kindergarten, pagtanggap ng mga payo at rekomendasyon, lubos na sinusuri ng mga magulang ang aking antas ng propesyonal sa mga talatanungan na isinasagawa namin sa simula at pagtatapos. taon ng paaralan. Mahigit sa 95% ng mga magulang sa aking grupo ang nagbibigay ng mataas na rating sa pakikipagtulungan sa mga bata.
Miyembro ako ng creative pangkat ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool, aktibong lumahok sa mga pagpupulong ng grupo, ginagawa ang aking kontribusyon sa bawat aralin, magsagawa ng mga malikhaing gawain, ipahayag ang aking opinyon sa mga iminungkahing materyales, talakayin ang mga resulta ng pagsubok sa isang partikular na pamamaraan. Ang gawain ng aming malikhaing grupo ay upang bumuo ng mga tala ng aralin at mangolekta ng materyal sa mga paksa: "Patriotikong edukasyon ng mga preschooler", "Attention ay ang daan", "Laro sa buhay ng isang preschooler". Kasama ang aming mga kasamahan, kami ay bumubuo ng mga Regulasyon sa mga kumpetisyon na gaganapin sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool. Nakikibahagi ako sa bawat konseho ng pedagogical, mga seminar, mga konsultasyon ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool, lumahok sa mga talakayan, mga laro sa negosyo.
Mayroon akong mga liham ng pasasalamat at mga sertipiko mula sa administrasyon ng institusyong preschool: Pasasalamat mula sa MBDOU No. 140 2010, Sertipiko ng karangalan mula sa Gobernador ng rehiyon ng Kemerovo 2011
Ang aking mga mag-aaral ay aktibong nakikilahok sa pagdiriwang ng rehiyon ng distrito ng Zavodsky na "Sunny Drops", ang kumpetisyon ng distrito ng Zavodsky na "Fortune" 1st place, ang kompetisyon ng vocal ng lungsod na "Tagumpay 2014", ang International competition-festival na "Seven Steps" laureate ng ang 1st degree.
Ibinibigay ko ang sumusunod na impormasyon tungkol sa aking sarili:
Petsa, buwan, taon ng kapanganakanIpinanganak noong 07.11.1982
Posisyon na hawak sa oras ng sertipikasyon, petsa ng appointment sa posisyong ito:guro ng MADOU No. 4 "Combined kindergarten".
Edukasyon (kailan at anong institusyong pang-edukasyon bokasyonal na edukasyon Nagtapos, nakatanggap ng espesyalidad at kwalipikasyon:1999-2002 Sakhalin State University
Espesyalidad: edukasyon sa preschool
kwalipikasyon: guro sa preschool
Impormasyon sa advanced na pagsasanay para sa huling 5 taon bago ang sertipikasyonKRIPK at PRO "Sikolohikal at pedagogical na aspeto ng pag-unlad ng sistema ng edukasyon" 126 oras Mula 02/7/2007 hanggang 03/3/2007, KRIPK at PRO "Organisasyon at nilalaman ng proseso ng edukasyon sa isang modernong institusyong pang-edukasyon sa preschool sa. ang konteksto ng pagpapatupad ng Federal State Educational Standard at FGT” 120 oras.
karanasan gawaing pedagogical(sa pamamagitan ng espesyalidad) 11 taon;
Kabuuang karanasan sa trabaho 12 taong gulang;
Sa ganitong posisyon 11; sa institusyong ito 3 taon;
Mga parangal, titulo, akademikong degree, akademikong titulo: Wala ako
Pamilyar ako sa pamamaraan para sa sertipikasyon ng mga kawani ng pagtuturo ng mga institusyong pang-edukasyon ng estado at munisipyo.
Pinapahintulutan ko ang pagproseso ng aking personal na data para sa paghahanda ng mga dokumento sa panahon ng sertipikasyon.
Sa komisyon ng sertipikasyon
Rehiyon ng Penza
sa sertipikasyon
kawani ng pagtuturo
mga organisasyon,
nagpapatupad
pang-edukasyon
aktibidad
mula kay Vlasova Tamara Ivanovna,
guro ng Munisipyo
badyet preschool
institusyong pang-edukasyon
pinagsamang uri No. 38
lungsod ng Kuznetsk
pahayag.
Hinihiling ko sa iyo na patunayan ako sa 2017 para sa unang kategorya ng kwalipikasyon para sa posisyon ng "educator". Sa kasalukuyan mayroon akong unang kategorya ng kwalipikasyon. Ang validity period nito ay hanggang Disyembre 25, 2017.
Isinasaalang-alang ko ang mga sumusunod na resulta ng trabaho na nakakatugon sa mga kinakailangan para sa unang kategorya ng kwalipikasyon bilang batayan para sa sertipikasyon para sa kategorya ng kwalipikasyon na tinukoy sa aplikasyon:
Isinasagawa ko ang aking mga propesyonal na aktibidad alinsunod sa mga kinakailangan ng Pederal na Batas ng Disyembre 29, 2012 No. 273 - Pederal na Batas "Sa Edukasyon sa Pederasyon ng Russia"(bilang inamyenda at dinagdagan mula 02/03/2014, 05/06/2014), Federal State Educational Standard para sa preschool na edukasyon, SanPiN 2.4.1.3049–13 mula 05/15/2013 at iba pa mga dokumento ng regulasyon.
pagmamay-ari ko modernong mga teorya at mga paraan ng pagpapalaki ng mga batang preschool, kumuha ako ng isang malikhaing diskarte sa kanilang aplikasyon sa pagsasanay. Isinasaalang-alang ko ang pangunahing layunin ng aking trabaho ay ang pagbuo ng isang komprehensibo at maayos na personalidad ng bata.
Nagtatrabaho ako ayon sa Basic Educational Program of the Municipal Budgetary Preschool Educational Institution of a Combined Kindergarten
No. 38 ng lungsod ng Kuznetsk.
Ibinabatay ko ang aking mga aktibidad sa pagtuturo sa prinsipyo ng paglikha ng isang kanais-nais na sikolohikal na klima, magalang na saloobin sa bata, ang kanyang mga damdamin at mga pangangailangan. Inayos ko ang buhay ng mga bata upang ang bawat araw ay konektado sa kagalakan ng pag-aaral tungkol sa mundo sa kanilang paligid, bumubuo ako ng mga pundasyon ng pangunahing kultura ng indibidwal.
Isinasaalang-alang ko ang pagbuo ng pagsasalita bilang isa sa mga mahalagang bahagi ng aking aktibidad.
mga preschooler, kaya't ginagawa ko nang malalim ang paksang "Pag-unlad ng pagsasalita ng mga bata sa pamamagitan ng alamat." Upang matagumpay na maipatupad ang mga itinalagang gawain, gumagamit ako ng mga teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon sa mga aktibidad na pang-edukasyon kasama ang mga bata: Nakagawa ako ng isang card index ng mga laro at pagsasanay: pandiwang, didactic, daliri, paggalaw, batay sa balangkas; card para sa magkasalungat, mnemonic table; nagsagawa ng seleksyon ng mga nursery rhymes, pagbibilang ng mga tula, kasabihan, tula ayon sa paksa. Mga ginawang laptop: "Tubig", "Mga gulay at prutas, malusog na pagkain", "Traffic Light", "Pagbisita sa isang Fairy Tale". Ito ay nagpapahintulot sa iyo na buhayin ang nagbibigay-malay na interes at lumikha ng pagganyak para sa aktibidad na nagbibigay-malay. Bumuo ng isang programa para sa lupon ng alamat na "Ladushki". Layunin ng bilog: pagpapakilala sa mga bata sa Russian katutubong kultura sa pamamagitan ng iba't ibang uri mga aktibidad at pagpapaunlad ng mga kakayahan sa musika ng bawat bata. Paglikha ng isang malaking tulong sa trabaho magkasanib na proyekto: "The Miracle Spoon", "Pagbisita sa isang Fairy Tale" kasama ang mga magulang at kawani ng institusyong pang-edukasyon sa preschool.
Kapag ipinatupad ang direksyon na ito sa proseso ng pagsasagawa ng mga makabagong anyo ng trabaho sa mga bata, ginagamit ko ang: mga sandali ng kagalakan, palakaibigan na pagtitipon, libangan, mga pulong sa gabi kasama ang mga magulang. Bumubuo ako ng umuunlad na paksa-spatial na kapaligiran alinsunod sa mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard para sa Educational Education. Gumagawa ako ng pinaka-kanais-nais na mga kondisyon sa sentro ng "Talented Fingers", na nilagyan ng tradisyonal at hindi tradisyonal na mga tulong upang lumikha ng interes ng bawat bata, tulad ng: "Mga may kulay na landas", "Mosaic", "Laces", "Mga figure sa magnet. ”. Nag-top up sa PRS iba't ibang uri teatro: kutsara, guwantes, daliri, pranela, magnet.
Nagpapanatili ako ng pahina ng pangkat sa website ng kindergarten, mayroon akong personal na website para sa guro, kung saan sinasaklaw ko ang mga kaganapang pang-edukasyon ng anak-magulang, mga materyales sa pagtuturo, at nag-publish ng mga konsultasyon at rekomendasyon para sa mga magulang sa iba't ibang isyu sa pedagogical. ( [email protected]; vlasova170260.ukit.me ; (http://site/vlasova170260/ ).
Isinasagawa ko ang aking gawain sa malapit na pakikipagtulungan sa mga magulang ng mga mag-aaral. Nag-organisa at nagsagawa ng magkasanib na mga kaganapang pang-edukasyon para sa mga bata at matatanda: "Folklore gatherings", eksibisyon mga larawan ng pamilya"My Birthday", entertainment "Journey to the Forest Teremok". Binuo ang mga konsultasyon para sa mga magulang: "Kaligtasan ng mga preschooler", "Mga aktibidad sa teatro sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool", "Finger gymnastics", "Theater bilang isang paraan ng pag-unlad at edukasyon ng mga bata sa maagang edad ng preschool", "Paano bumuo ng pagsasalita ng mga bata ?”, “Mga laruan para sa napapanahong pag-unlad” .
Ang mga di-tradisyonal na paraan ng komunikasyon sa mga magulang ay nagpapahintulot sa amin na makamit ang mga positibong resulta at pinahusay ang kultura ng pedagogical ng mga magulang, nag-ambag sa pagbabago ng kanilang mga pananaw sa pagpapalaki ng isang bata sa isang kapaligiran ng pamilya at nadagdagan ang aktibidad ng mga magulang ng 25%.
Ang aking mga mag-aaral ay mga kalahok at nagwagi ng diploma ng iba't ibang mga kumpetisyon at pagdiriwang: All-Russian na mga kumpetisyon na "Ogonyok", "Umnata", "Pedazvitie".
Ako ay sistematikong nagtatrabaho upang mapabuti ang aking mga kasanayan sa pagtuturo at aktibong lumahok sa gawain pedagogical council kindergarten, nakikilahok ako sa mga asosasyong pamamaraan ng lungsod, mga seminar:
2013 – kalahok ng isang seminar sa edukasyon sa paggawa para sa mga tagapamahala ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool. "Paggamit ng mga bagong paraan ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng kindergarten at pamilya sa edukasyon sa paggawa ng mga bata."
2014 - master class sa pangkalahatan pagpupulong ng magulang"Paano lumikha ng isang emosyonal na kalagayan sa isang bata?"
2015 - kalahok sa webinar na "Organisasyon ng pagbuo ng subject-spatial na kapaligiran sa kindergarten."
2015 - miyembro ng creative group ng kindergarten para sa pagbuo ng Basic educational program ng Municipal budgetary preschool educational institution ng pinagsamang uri ng kindergarten No. 38 ng lungsod ng Kuznetsk.
2016 master class sa seminar ng lungsod " Pag-unlad ng pagsasalita preschooler" sa paksang "Paggamit ng laptop sa gawain ng isang guro"
2016 - kalahok ng Regional Exhibition ng Non-Traditional Physical Education Equipment bilang bahagi ng pagpapatupad ng rehiyonal na proyekto na "Healthy Preschooler";
2017 business game sa teachers’ council “Modern educator. Ano siya?
2017 - kalahok ng Regional Exhibition ng Non-Traditional Physical Education Equipment bilang bahagi ng pagpapatupad ng rehiyonal na proyekto na "Healthy Preschooler";
Nagpapatupad ako ng mga proyektong panrehiyon na "PROreading", "Healthy preschooler", "Para sa mga preschooler tungkol sa kanilang sariling lupain", nakibahagi sa mga kampanya: "Magsimula tayo nang magkasama", "Rehiyon ng Sursky - nang walang droga!".
Lumahok sa All-Russian at rehiyonal na mga kumpetisyon: "Ogonyok", "Mga Talento ng Russia", "Emerald City", "Educator. Ang Ru", "Umnata", "Pedazrazvitie", "Voprosita", "Art on a Plate" ay nakakuha ng mga parangal na premyo.
Kumusta sa lahat, Tatyana Sukhikh dito! Halika, aminin mo, kung sino ang may sertipikasyon ay nasa ilong, at ikaw ay nagmamadali, kumikita ng mga puntos, hindi nakikibahagi sa anumang bagay para sa mataas na resulta. Medyo pamilyar na sitwasyon, natauhan din ako minsan nang tumikhim ang tandang. Ngunit ngayon ako ay naging mas matalino, at ituturo ko sa iyo kung paano gawing kasiyahan ang sertipikasyon para sa unang kategorya, at hindi maubos ang iyong huling lakas.
Kaya, alam mo na nang maaga na maaga o huli ay mapatunayan ka, ngunit hindi ka partikular na masigasig upang kumita ng hindi bababa sa ilang mga sertipiko at diploma para sa pakikilahok sa mga kumpetisyon, at hindi ka gagawa ng iba pang mga hakbang na madaling magdadala sa iyo. pagpasa sa sertipikasyon. Ngunit walang kabuluhan. Pagkatapos ng lahat, sa loob ng 2-3 taon, nang hindi talagang pilit, maaari kang magsama ng isang portfolio na magbibigay-daan sa iyo upang madaling maipasa ang lahat. mga kinakailangang papel nang hindi kinakailangang magsagawa ng bukas na aralin sa isang institusyong pang-edukasyon sa preschool.
Ang portfolio ng isang guro ay isang bagay na dapat na patuloy na mapunan, at maaari ka lamang makilahok sa kung ano ang interes sa iyo at kung ano ang maaari mong gawin. At kung ikaw ay tamad, pagkatapos ay sa mga huling buwan bago ang sertipikasyon ay kailangan mong gawin ang lahat nang sunud-sunod, at ito ay magiging mabigat. Tiyak na wala nang oras para sa pamilya, maniwala ka sa akin. Bukod dito, ang mga metodologo ay hindi palaging tumutulong sa paghahanda mga kinakailangang dokumento, kaya malamang na ikaw mismo ang maghahanda ng lahat ng mga sertipiko.
Ibabalangkas ko ang mga kinakailangan para sa sertipikasyon sa ibang pagkakataon, ngunit ngayon gusto kong tumuon sa kung ano ang maaari mong gawin ngayon, kapag mayroon ka pang oras hanggang sa "X" na sandali.
Ito mismo ang maiaalok at mairerekomenda ko sa iyo: pakikilahok sa mga offline na webinar. Marahil ang mga paksa na ipinakita sa ibaba ay magiging kapaki-pakinabang at may kaugnayan, kaya ipinapayo ko sa iyo na bilhin ang mga materyales sa lalong madaling panahon, at maaari mong pakinggan ang mga ito sa anumang oras na maginhawa para sa iyo.
Sa online na tindahan ng UchMag maaari kang bumili ng mga offline na webinar sa mga sumusunod na paksa:
Ang gabay na ito ay makakatulong sa guro sa pinakamahusay na posibleng paraan maghanda para sa sertipikasyon. Mula dito matututunan mo kung paano magsagawa ng propesyonal na pagsusuri sa sarili kapag nag-compile ng isang portfolio, makilala mga mapa ng kalsada Sa pamamagitan ng iba't ibang direksyon magtrabaho bilang isang guro, at sa pangkalahatan ay maghahanda ka para dito mahalagang okasyon isinasaalang-alang ang modernong modelo ng sertipikasyon na nakabatay sa kakayahan, na magsasaad ng iyong mataas na antas ng propesyonal.
Kaya, umaasa ako na kayo ay masunuring mga mag-aaral, at lahat ng inilarawan ko sa itaas ay tiyak na isasagawa kahit man lang sa pinakamababa sa buong panahon ng pagtatrabaho bago ang sertipikasyon. Pagkatapos, pagdating ng oras upang ma-certify, kakailanganin mong magsulat ng isang aplikasyon, maghanda ng isang folder kasama ang iyong mga nagawa at mga kinakailangang sertipiko at maghintay hanggang sa kailangan itong iharap sa isang espesyal na komisyon.
Maaaring kailanganin mong gumawa ng ilang mga katanungan sa iyong sarili, halimbawa, tungkol sa paggamit ng mga modernong teknolohiyang pang-edukasyon sa iyong trabaho o iba pa. O baka ikaw ay mapalad at ang metodologo ang bubuo sa kanila mismo.
Iyon lang, mag-print ka ng mga diploma, sertipiko, sertipiko, ilagay ang mga ito sa isang folder, at ang unang kategorya ay halos nasa iyong mga kamay. Siyempre, kung pagkatapos punan ang talahanayan ng opinyon ng eksperto ay wala kang sapat na puntos, kakailanganin mo
Sa karamihan ng mga kaso, ito ay sapat na upang makuha ang mga nawawalang puntos.
Paano kinakalkula ang mga puntos? Para sa bawat criterion at subsection nito maaari kang makatanggap ng 0, 2, 3, 4 o 5 puntos. Ang ilang pamantayan ay may karagdagang koepisyent, at pagkatapos ay ang resulta na nakuha ay tumataas sa proporsyon sa koepisyent na ito, kaya ang pinakamataas na marka dito ay maaaring masyadong malaki.
Ang puntong ito ay may kaugnayan para sa criterion kung saan ang mga resulta ng paglahok ng mga bata sa mga kumpetisyon ay summed up, pati na rin para sa advanced na pagsasanay sa graduate school. Sa ibang mga kaso, tulad ng nabanggit sa itaas, maaari kang makakuha ng 0 puntos o mula 2 hanggang 5 puntos.
Kaya, halimbawa, kung kukuha tayo ng isang pamantayan bilang antas ng maturity ng ICT ng isang guro, pagkatapos ay tumatanggap siya ng 0 puntos kung hindi niya pagmamay-ari ang ICT at hindi ginagamit sa kanyang trabaho, 2 puntos - kung gumagamit siya ng ICT upang maghanda para sa mga klase at mapanatili ang dokumentasyon, 3 puntos - pareho, tulad ng sa nakaraang talata + paggamit ng ICT para sa pangkalahatan, 4 na puntos - paggamit, bukod sa iba pang mga bagay, sa analytical at gawaing metodolohikal, pati na rin ang pagkakaroon ng mga kurso sa PPC, 5 puntos - pakikilahok sa mga komunidad sa Internet o pagkakaroon ng iyong sariling blog (site).
Nag-aalok ako sa iyo ng isang listahan ng mga pamantayan, i.e. kung ano talaga ang kailangang ihanda para sa sertipikasyon, higit kong tututukan mahahalagang puntos, kung saan nakasalalay ang iyong pangkalahatang resulta:
Ito ang hitsura ng sample na bahagi ng score sheet.
