Metodolohikal na pag-unlad ng isang aplikasyon para sa sertipikasyon para sa pinakamataas na kategorya ng kwalipikasyon
Stol Oksana Vladimirovna, guro ng MADOU No. 203 "Kindergarten ng isang pinagsamang uri", KemerovoPAHAYAG
Hinihiling ko sa iyo na patunayan ako sa 2015 para sa pinakamataas na kategorya ng kwalipikasyon para sa posisyon ng "educator".
Sa kasalukuyan ako ang may pinakamataas na kategorya ng kwalipikasyon, ang validity period nito ay hanggang December 24, 2015.
Isinasaalang-alang ko ang mga sumusunod na resulta ng trabaho na nakakatugon sa mga kinakailangan para sa pinakamataas na antas bilang batayan para sa sertipikasyon para sa kategorya ng kwalipikasyon na tinukoy sa aplikasyon kategorya ng kwalipikasyon:
Mayroong positibong dinamika ng mga resulta ng pag-unlad programang pang-edukasyon: sa taong akademikong 2012/2013 - 88.2% -98.6% ( gitnang pangkat); sa taong akademiko 2013/2014 - 87.8% - 98.6% (senior group); sa taong akademiko 2014/2015 - 88% - 96.9% (pangkat ng paghahanda).
pagmamay-ari ko ang moderno mga teknolohiyang pang-edukasyon at mga pamamaraan, kabilang ang mga teknolohiya sa pag-unlad ng edukasyon, mga portfolio ng mga preschooler, mga teknolohiya sa paglalaro, impormasyon at komunikasyon, at mga teknolohiyang nagpapanatili ng kalusugan. Ginagamit ko ang mga ito sa mga praktikal na aktibidad upang imodelo ang proseso ng edukasyon.
Batay sa pinakamahalagang prinsipyo ng didactic ng edukasyon sa pag-unlad, ipinakilala ko sa pagsasanay ang iba't ibang anyo ng pag-aayos ng mga aktibidad ng mga bata, isinasagawa ang kanilang pagsasama upang madagdagan ang pagiging epektibo ng proseso ng edukasyon: mga eksperimento at mga eksperimento na nakabatay sa plot. role playing games, theatrical games, thematic excursion. Kapag pumipili ng nilalaman ng mga aktibidad na pang-edukasyon, isinasaalang-alang ko sikolohikal na katangian mga bata, ang kanilang katayuan sa kalusugan, gumagamit ako ng modelo ng pakikipag-ugnayan na nakatuon sa personalidad sa mga bata. Sumusunod ako sa mga prinsipyo ng pagkakapare-pareho, sistematiko at pag-uulit. Kapag nagtatrabaho sa mga preschooler, gumagamit ako ng personal-activity approach, na nagpapahintulot sa kanila na bumuo ng mga intelektwal na kakayahan at pagkamalikhain alinsunod sa mga interes at hilig ng bawat bata.
Gumagamit ako ng teknolohiya ng portfolio ng preschooler sa aking trabaho. Ang paglikha ng isang portfolio presentation ay nagbibigay-daan sa iyo upang ipakita ang mga indibidwal na tagumpay, at higit sa lahat, upang pagsamahin ang mga pagsisikap ng mga magulang, mag-aaral at guro sa proseso ng paglikha.
Matagumpay kong ginagamit ang mga teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon sa proseso ng edukasyon, na nagpapahintulot sa akin na malutas ang mga problema ng domestic preschool pedagogy, gumamit ng mga bagong teknolohiya sa lahat ng mga lugar ng aking mga aktibidad, at palaging magkaroon ng kamalayan sa mga makabagong pedagogical.
Aktibo akong gumagamit ng mga teknolohiyang nakakatipid sa kalusugan. Bumuo ng isang pangmatagalang plano sa trabaho para sa pisikal na pag-unlad mga bata edad preschool, isang card index ng mga larong panlabas, himnastiko sa daliri, himnastiko sa mata at minuto ng pisikal na edukasyon. Nag-aayos ako ng pinakamainam na aktibidad ng motor para sa mga bata, iba't ibang uri ng hardening, acupressure, mga pagsasanay sa paghinga, mga corrective exercise pagkatapos matulog, music therapy, fairy tale therapy, at nagtatrabaho sa mode ng pagbabago ng mga dynamic na poses. Gumagamit din ako ng mga set ng stretching at rhythmoplasty exercises sa aking trabaho.
Lumikha ako hangga't maaari kanais-nais na mga kondisyon sa sentrong pangkalusugan para sa mga mag-aaral, na nilagyan ng tradisyonal at di-tradisyonal na mga benepisyo para sa pagpapalakas at pagpapanatili ng kalusugan ng mga bata, na nagbibigay ng sikolohikal na kaginhawahan ng bata, pinipigilan ang pagbuo ng mga negatibong phenomena, at hinihikayat siyang maging aktibo sa pisikal. nagbabayad ako malaking atensyon indibidwal na gawain sa pagwawasto sa pag-iwas at pagwawasto ng mga flat feet, myopia, at mahinang postura sa mga bata. Mayroong tuluy-tuloy na takbo ng pagbawas sa cold incidence, ang health index ng mga bata sa aking grupo sa nakalipas na 3 taon: noong 2012, 89%; noong 2013 - 84%; noong 2014 - 88%. Ang average na rate ng kawalan ng isang bata dahil sa sakit ay mas mababa kaysa sa territorial average: noong 2012 ng 0.8%; noong 2013 ng 0.3%; noong 2014 ng 1.3%.
Tinitiyak ko ang ligtas na pananatili ng mga bata sa kindergarten. Ang tagapagpahiwatig ay ang kawalan ng mga pinsala, emerhensiya, at ang kawalan ng mga reklamo.
Nag-oorganisa ako ng umuunlad na paksa-spatial na kapaligiran na isinasaalang-alang ang Federal State Educational Standard, na nag-aambag sa pagbuo ng cognitive interest sa mga bata. Sa pagtatrabaho sa direksyon na ito, nagsusumikap akong matiyak na ang kapaligiran ay ligtas, nakakatipid sa kalusugan, aesthetically kaakit-akit, pag-unlad at pinupukaw ang pagnanais para sa malayang aktibidad. Ang silid ng pangkat ay karaniwang nahahati sa mga sentro, na nagpapahintulot sa paggamit ng silid ng pangkat sa pinakamahusay na posibleng paraan pag-aayos ng mga makabuluhang aktibidad na pang-edukasyon at pag-unlad ng bawat bata, na lumilikha ng isang maunlad na emosyonal at sikolohikal na klima sa grupo. Ang mga sentro at sulok ay inilalagay ayon sa edad ng mga bata. Ang lahat ng materyal ay pinili sa isang balanseng paraan, alinsunod sa pedagogical na halaga.
Sa aking trabaho ay gumagamit ako ng mga di-tradisyonal na paraan ng komunikasyon sa mga magulang: "Seminar para sa mga ina", " Mga laro sa negosyo" Nagdaraos ako ng mga pagpupulong ng mga magulang sa mga paksa batay sa problema: "Narito sila, kung ano ang mga bata 6-7 taong gulang", "Edukasyon malusog na bata", "Kultura ng pag-uugali". Sa mga pagpupulong ng magulang, gumagamit ako ng mga survey ng magulang sa isyu ng pulong, mga presentasyon ng mga aktibidad ng mga bata, at pagpapakita ng mga litrato. Sa ganitong mga pagpupulong, ipinakita ko sa mga magulang ang mga presentasyon na "Ang aming araw sa kindergarten", "Ang aming paglalakbay sa Red Hill Museum", atbp. Sa grupo ay nag-aayos ako ng mga kumpetisyon para sa mga magulang: "Mga regalo sa taglagas para sa mga crafts at laro", "Mga ginintuang kamay ni Nanay. ”, “New Year’s” fantasy”, “Do-it-yourself non-traditional equipment”, atbp. Mayroon akong positibong feedback mula sa mga magulang - 96% at mga liham ng pasasalamat mula sa kanila.
Ang mga mag-aaral ng aking grupo ay nakikilahok sa iba't ibang mga kumpetisyon at mga kumpetisyon ng iba't ibang antas: Sonya Vostrikova 1st place sa paligsahan sa pagkamalikhain ng mga bata na "Iguguhit ko ang mundo" (Mayo 2015), Yuliana Senkova 1st place sa rehiyonal na kompetisyon ng mga choreographic na grupo ng mga bata "Mga hakbang sa tagumpay 2015", Sofya Sabitova 1st place sa open championship ng MBOU DOD "SDYUSHOR-1" (Mayo 2015), Kristina Pribytkina 1st place sa mga kumpetisyon sa lungsod sa mga preschooler (school "Solnechny Gorod", Marso 2015), Vika Samoilova 3rd place "Ballroom Dance Championship" Olympus" (Disyembre 2012). Ang aking mga mag-aaral ay kalahok sa taunang sibil at makabayan na aksyong All-Russian na "Red Carnation".
Mula noong 2013, nangunguna ako sa isang handmade art class na tinatawag na "Making It Yourself." Ang layunin ng bilog ay upang bumuo ng mga malikhaing kakayahan sa mga bata ng senior na edad ng preschool sa pamamagitan ng artistikong gawain. Ang mga positibong dinamika ay sinusunod (paglalathala ng gawaing bilog sa link:
Na-post ang kanya noong 2012 elektronikong portfolio sa proyektong pang-edukasyon ni Maam. RU, kung saan nai-post ko ang aking mga metodolohikal na pag-unlad sa aking personal na blog, pinag-aaralan ang gawain at karanasan ng aking mga kasamahan, ibinabahagi ang aking mga karanasan sa pagtuturo at lumahok sa mga kumpetisyon. Nag-publish ng 115 na inaprubahang post sa aking personal na blog, nakatanggap ng 72 gold post awards.
Ginawa ko rin ang aking blog sa International website na “Educational and Methodological Office” (portfolio address), kung saan ako nagpo-post ng aking mga master class, aktibong lumalahok sa mga kumpetisyon, at miyembro ako ng expert council at jury. Noong 2015, siya ay iginawad ng isang diploma para sa kanyang aktibong pakikilahok sa gawain ng ekspertong konseho at hurado ng malikhaing kumpetisyon na "Waltz of the Flowers" sa portal ng edukasyon website.
Mula 2013 hanggang 2015, aktibong bahagi siya sa gawain ng International website para sa mga guro na "Opisina ng Pagtuturo at Metodolohikal":
- Pasasalamat sa aktibong pakikilahok sa gawain ng Opisina ng Pang-edukasyon at Pamamaraan;
- Pasasalamat sa paghahanda ng mga kalahok sa kumpetisyon na "Spring Crafts 2013 gamit ang iyong sariling mga kamay";
- 1st place. " Pinakamahusay na master class" - Master class na "Chicken in Tilda style";
- 1st place. "Graduation 2015" - Mga ideya sa DIY para sa graduation ng kindergarten;
- 1st place. Master class sa paggawa ng tulong sa pagtuturo mula sa corrugated na karton"Mga Season", Hulyo 2015;
- 2nd place. "Ang pinakamahusay na master class ng isang guro edukasyon sa preschool". Para sa isang serye ng mga master class na "Mga likha mula sa mga butil ng kape";
- 2nd place. "Autumn Kaleidoscope 2013" - Master class. Komposisyon ng talahanayan na "Miller's Yard";
- 2nd place. " Maligayang tag-araw 2014" Master class "Panel ng coffee beans";
- 2nd place. "Pinakamahusay na master class" Para sa serye ng mga master class na "Mga Laruan sa istilong Tilda";
- 2nd place. "Sports serpentine" Pagpapanatili at pagtataguyod ng kalusugan sa pamamagitan ng mga di-tradisyonal na anyo ng pag-oorganisa ng mga pisikal na aktibidad sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool;
- 2nd place. "New Year's Crafts 2014" Para sa serye ng mga master class na "New Year's Crafts from Coffee Beans";
- ikatlong puwesto. "Ang pinakamahusay na master class ng isang preschool teacher" - Master class « puno ng pera gamit ang iyong sariling mga kamay";
- ikatlong puwesto. "Ang pinakamahusay na pag-unlad ng pamamaraan" - Do-it-yourself didactic na laro para sa mga preschooler. Layout ng laro na "Mga Alagang Hayop";
- ikatlong puwesto. "Pinakamahusay na master class" Master class "Mini - mannequin na gawa sa twine"
- Diploma para sa aktibong pagpapakalat ng sariling karanasan sa pagtuturo sa website ng portal na pang-edukasyon
Sa karangalan ng ika-70 anibersaryo Mahusay na Tagumpay naging aktibong bahagi sa sibil at makabayang aksyon na "Red Carnation - 2015", sa online na aksyon na "Mga Bata ng Russia para sa Kapayapaan" (Abril 2015), mayroon akong diploma bilang isang kalahok sa kumpetisyon ng master class sa sining at sining " Vivat Victory!” bilang bahagi ng promosyon na ito.
Ako ay kalahok sa kompetisyon na "Kemerovo Woman of the Year 2014" sa kategoryang "Golden Hands".
Mayroon akong publikasyon na naka-print: ang magazine na "Preschool Kid of Kuzbass" No. 3 para sa 2010, ang artikulong "Hardworking Kid".
Mula noong 2014 Nakikilahok ako sa base site para sa mga mag-aaral ng KRIPK at PRO na mga kurso, na tumatakbo batay sa aming kindergarten. Nagsagawa ng bukas na aralin sa senior group sa pagbuo ng pagsasalita "Spring, signs of spring. Migratory Birds", 2014, non-traditional physical education activity (gamit ang stretching) sa pangkat ng paghahanda"Isang Masayang Paglalakbay sa Zoo", 2015.
Mula noong 2014 Nakikilahok ako sa pagsasagawa ng pagsasanay sa pagtuturo para sa mga mag-aaral ng Kemerovo Pedagogical College batay sa aming institusyong preschool.
Aktibo akong nakikilahok sa mga konseho ng mga guro ng aming kindergarten at binibisita ang mga munisipalidad ng distrito at lungsod.
Nagsagawa ng mga master class para sa mga guro ng kindergarten sa mga paksa: "Origami - mga dahon ng taglagas" (2013), "Modular origami - mga anghel" (2014); ipinakita ang pagtatanghal na "Mga Ideya para sa dekorasyon ng isang pagbuo ng paksa-spatial na kapaligiran gamit ang iyong sariling mga kamay" (2013).
Paulit-ulit akong nagsagawa ng mga bukas na kaganapan para sa mga guro ng aming institusyong pang-edukasyon sa preschool:
aralin sa pag-unlad ng kognitibo"Paglalakbay sa Winter Forest" (Disyembre 2012);
aktibidad sa trabaho "Pag-aalaga sa mga panloob na halaman" (2012)
huling aralin "Tulungan natin ang gnome" (Abril 2013);
non-traditional physical education activity "Trip to the Zoo" (Enero 2015);
huling aralin "Ulitin, at ituro - patalasin ang isip" (Abril 2015)
Sa antas ng preschool, nakakuha siya ng mga premyo: 1st place sa mga kumpetisyon - "Pagbuo ng paksa-spatial na kapaligiran", Agosto 2015, "Paggamit ng mga di-tradisyonal na anyo ng pag-aayos ng mga aktibidad na pang-edukasyon sa pisikal na edukasyon", Enero 2014, "Sulok ng Aklat", Marso 2015 ; 2nd place sa review-competition na "Best Summer Site", Hunyo 2012; Ika-3 puwesto sa kompetisyong “Local History Corner”, Abril 2014.
Mayroon akong mga liham ng pasasalamat at mga sertipiko mula sa administrasyon ng institusyong preschool.
Ibinibigay ko ang sumusunod na impormasyon tungkol sa aking sarili:
Petsa, buwan, taon ng kapanganakan:
Ang posisyon na hawak sa oras ng sertipikasyon at ang petsa ng appointment sa posisyon na ito ay ang guro ng MADOU No. 203 "Kindergarten ng isang pinagsamang uri" sa Kemerovo na may...
Edukasyon (kailan at ano institusyong pang-edukasyon bokasyonal na edukasyon nagtapos, nakatanggap ng espesyalidad at kwalipikasyon)
1993, Anzhero - Sudzhenskoe Pedagogical School, majoring sa "Preschool Education", kwalipikasyon "Guro sa Preschool Institutions".
Impormasyon sa advanced na pagsasanay para sa huling 5 taon bago ipasa ang 2012 na sertipikasyon ng KRIPK at PRO sa programang pang-edukasyon na "Teorya at Practice ng Preschool Education" - 120 oras; "Organisasyon at pagpaplano ng proseso ng edukasyon alinsunod sa FGT" - 8 oras
2015 KRIPK at PRO sa full-time at part-time na edukasyon sa ilalim ng programang pang-edukasyon "Mga modernong aspeto ng pagtiyak ng pagpapatuloy ng preschool at primarya pangkalahatang edukasyon sa ilalim ng mga kondisyon ng Federal State Educational Standard" - 120 oras.
karanasan gawaing pedagogical(sa espesyalidad) 16.5 taon.
Kabuuang karanasan sa trabaho 20 taon
Sa posisyon na ito para sa 16.5 taon; sa institusyong ito sa loob ng 3 taon 10 buwan.
Pamilyar ako sa pamamaraan para sa sertipikasyon ng mga kawani ng pagtuturo ng mga institusyong pang-edukasyon ng estado at munisipyo.
Pinapahintulutan ko ang pagproseso ng aking personal na data para sa paghahanda ng mga dokumento sa panahon ng sertipikasyon.
Olga Ivleva
Aplikasyon para sa pinakamataas na kategorya ng kwalipikasyon.
Hinihiling ko sa iyo na patunayan ako para sa taong pang-akademikong 2015 pinakamataas na kategorya ng kwalipikasyon guro ayon sa posisyon.
Kasalukuyan akong may una kategorya ng kwalipikasyon, ang deadline nito ay Marso 18, 2018.
Ang batayan para sa sertipikasyon para sa tinukoy sa aplikasyon para sa kategorya ng kwalipikasyon Isinasaalang-alang ko ang mga sumusunod na resulta ng trabaho. Pinaplano ko ang aking mga aktibidad sa pagtuturo alinsunod sa pangunahing pangkalahatang programang pang-edukasyon ng edukasyon sa preschool ng isang institusyong pang-edukasyon sa preschool na badyet ng munisipyo "Kindergarten No. 76". Isinasagawa ko ang prosesong pang-edukasyon batay sa isang modelo ng pakikipag-ugnayan na nakatuon sa personalidad, na isinasaalang-alang ang mga katangian ng indibidwal at edad ng bata. Kapag pumipili ng nilalaman, pamamaraan at anyo ng proseso ng edukasyon, isinasaalang-alang ko rin ang mga sikolohikal na kakayahan ng mga bata. Ang lahat ng ito ay nagpapahintulot sa iyo na makamit magandang resulta sa pagtatrabaho sa mga bata. Ang pagsusuri ng mga resulta ng pagsubaybay para sa buong panahon ng inter-assessment ay nagpakita ng dynamics ng average at mataas na antas ng mastery ng mga bata materyal ng programa. Kaya noong 2013, 25% ng mga mag-aaral ay may average na antas; 75% - mataas na antas pag-unlad. Sa 2014, mga tagapagpahiwatig na may average na antas ng 17%; at ang mga may mataas na antas ay tumaas sa 83%.
Nagbibigay ako ng access sa karagdagang edukasyon. Ipinakilala ang isang programa para sa panandaliang pananatili para sa mga bata sa pagsasanay ng institusyong preschool "Mga Unang Hakbang". Ang priyoridad na direksyon ng trabaho sa ilalim ng programang ito ay ang pag-aangkop ng mga bata sa edad ng primaryang preschool sa mga kondisyon ng institusyong pang-edukasyon sa preschool. Isa sa mga pangunahing gawain ay ang pangalagaan at palakasin ang pisikal at mental na kalusugan ng mga bata.
Ang resulta ng pagsubaybay sa pagpapatupad ng programa ay nagpakita na ang bilang ng mga mag-aaral noong 2014 ay tumaas ng 42% kumpara noong 2013.
Isinasagawa ko ang aking mga aktibidad sa tulong ng mga mapagkukunan ng impormasyon. Nagbibigay ako ng suporta sa impormasyon para sa proseso ng edukasyon sa sistematikong paraan, mag-post ng mga materyales sa website na www.detsad-76.ru, mag-publish ng mga booklet, leaflet, at pahayagan upang turuan ang mga magulang tungkol sa edukasyon at pagpapalaki ng mga bata sa isang institusyong preschool.
Aktibo akong gumagamit ng mga elemento ng mga teknolohiyang nakakatipid sa kalusugan, acupressure at self-massage gamit ang mga bola "Su-Jok", pisikal na edukasyon minuto, dynamic na pag-pause, daliri gymnastics, salamat sa kung saan ang mga bata ay hinalinhan ng mental at emosyonal na stress, at ang kanilang kakayahan upang mas mahusay na matutuhan ang materyal na pinag-aaralan ay tumataas.
Ang paggamit ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa pakikipagtulungan sa mga bata ay naging posible upang makamit ang mga positibong dinamika, na binabawasan ang mga sipon sa mga mga preschooler:
Noong 2013, ang saklaw ng ARVI ay 56%.
Noong 2014, ang saklaw ng ARVI ay bumaba sa 30%.
Sa panahon ng kanilang karera sa pagtatrabaho, walang mga makatwirang reklamo mula sa mga magulang, walang mga pinsala o aksidente.
Ang aking mga mag-aaral ay sistematikong nakikilahok sa rehiyonal, lungsod, All-Russian at International na mga kumpetisyon, may mga tagumpay at premyo mga lugar:
2013 na sertipiko ng All-Russian na kumpetisyon ng pandekorasyon at inilapat na pagkamalikhain "Autumn Sketch" lungsod ng Samara at isang nagwagi na diploma.
Sertipiko ng nagwagi noong 2013 para sa pakikilahok sa kompetisyon ng distrito para sa pinakamahusay craft ng Bagong Taon "Road sign sa Christmas tree".
2014 diploma mula sa departamento ng edukasyon ng distrito ng Zavodsky ng lungsod ng Novokuznetsk para sa ika-2 lugar sa kumpetisyon sa rehiyon ng sulat sa mga institusyong preschool "Para sa kaligtasan ng buong pamilya!".
2014 sertipiko at diploma ng pangalawang degree na nagwagi para sa pagdaraos ng isang kaganapan sa All-Russian na kumpetisyon ng sining at sining "Mula sa mga butil na kumikinang nang maliwanag".
Ang bahagi ng mga mag-aaral na lumalahok sa malikhaing, pisikal na edukasyon at mga aktibidad sa palakasan bawat taon tumataas: noong 2013 20% ng mga kalahok, at noong 2014 60% ng kabuuang kalahok.
Ako ay bihasa sa mga modernong teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon (Microsoft Office Word, Power Point, Excel, Microsoft Publisher). Aktibo kong ginagamit ang mga mapagkukunan ng Internet at inilalapat ang mga ito sa gawaing pang-edukasyon. Gumagawa ako ng mga presentasyon at konsultasyon para sa mga magulang. Nagdidisenyo ako ng pahayagan "Ang Buhay ng Ating Grupo", - kung saan ang mga magulang ay maaaring maging mas pamilyar sa mga aktibidad ng mga bata sa kindergarten.
Upang makipagpalitan ng karanasan sa pagtuturo gamit ang isang personal na blog sa Internet http://www..hime. Mayroon akong sertipiko ng publikasyon sa internasyonal na portal ng edukasyon Maam: sertipiko ng pakikilahok sa isang buwanang kumpetisyon "Ang pinakamahusay na metodolohikal na pag-unlad"- Plano ng trapiko. Lumahok sa rehiyonal at internasyonal mga kumpetisyon: sertipiko ng pakikilahok sa All-Russian na kumpetisyon ng mga propesyonal na kasanayan ng pedagogical club "Agham at Pagkamalikhain"(/https://sites,gogl/klubnayka (2013)
Regular akong gumagamit ng mga teknolohiya sa disenyo sa aking trabaho; "Maliliit na hakbang sa malalaking pagtuklas", ang resulta kung saan ay ang pagbuo ng paghahanap at nagbibigay-malay na aktibidad ng mga batang preschool na may mataas na pagganyak na makisali mga aktibidad sa pananaliksik. Ang proyektong ito ay lubos na pinahahalagahan ng mga guro at magulang sa bukas na konseho ng pedagogical ng institusyong pang-edukasyon sa preschool (2014)
Ako ay isang aktibong kalahok sa rehiyonal at internasyonal mga kumpetisyon: diploma ng nagwagi (1st place) sa 3rd All-Russian malikhaing kompetisyon "Mga malikhaing gawa at metodolohikal na pag-unlad ng mga guro", diploma para sa pakikilahok sa All-Russian creative competition "Mga senaryo para sa mga pista opisyal at kaganapan sa kindergarten". Noong 2013 siya ay kinatawan mga materyales sa pagtuturo sa paksa "Ang mga bata ay kaibigan ng kalikasan" sa isang environmental at biological festival "Stream" sa lungsod ng Novokuznetsk. Naging isang laureate internasyonal na kompetisyon manika ng may-akda para sa mga engkanto ni Svetlana Savitskaya (2013) .
Nakikilahok ako sa paghahanda at pagsasagawa ng mga pedagogical council, kung saan ipinakikilala ko ang mga guro sa preschool sa aking karanasan sa pagtatrabaho sa mga paksa "Mga makabagong teknolohiya at proteksyon sa kalusugan ng mga batang preschool", "Pag-unlad ng kalayaan sa mga bata 4-5 taong gulang" at iba pa. Lumahok sa konseho ng pedagogical na may pagtatanghal ng isang paninindigan para sa mga magulang, kung saan nakatanggap siya ng positibong pagtatasa mula sa mga kasamahan. Binuod niya ang kanyang karanasan sa trabaho sa malikhaing pag-unlad " Aktibidad sa paglalaro mga preschooler, na isinasagawa sa panahon ng rehimen.”
Mga publikasyon sa paksa:
Sertipikasyon ng mga guro. Aplikasyon para sa unang kategorya ng kwalipikasyon Hinihiling ko sa iyo na patunayan ako sa 2014-2015 para sa unang kategorya ng kwalipikasyon para sa posisyon ng "tagapagturo". Sa kasalukuyan ay wala akong mga kwalipikasyon.
Application form para sa pinakamataas na kategorya ng kwalipikasyon para sa posisyon ng "educator" Sa komisyon ng sertipikasyon ng Kagawaran ng Edukasyon at Agham ng Lipetsk Region Arkhipova Elena Ivanovna (apelyido, unang pangalan, patronymic) 07/04/1967
Mga halimbawang katangian ng isang tagapagturo ng pisikal na edukasyon sa isang institusyong pang-edukasyon sa preschool para sa pinakamataas na kategorya ng kwalipikasyon Mga Katangian – pagtatanghal ng buong pangalan (R.P.) ng instruktor pisikal na kultura pangalan ng institusyon ayon sa Charter (R. p., lungsod... rehiyon.
Mga halimbawang katangian ng isang musical director para sa pinakamataas na kategorya ng kwalipikasyon Mga Katangian Apelyido, unang pangalan, patronymic (R.P., Pangalan ng institusyong pang-edukasyon sa preschool (R.P., alinsunod sa Charter ng institusyon) taon ng kapanganakan, edukasyon (.
Mga halimbawang katangian ng isang guro para sa pinakamataas na kategorya ng kwalipikasyon Apelyido, unang pangalan, patronymic (sa genitive case) ng guro ng institusyon (buong pangalan ng institusyong pang-edukasyon sa preschool alinsunod sa Charter, R. p.) taon ng kapanganakan.
ika-17 ng Marso, 2015 admin
Sa komisyon ng sertipikasyon
Ministri ng Edukasyon at Agham
...mga rehiyon
Ivanova Anna Ivanovna,
guro
preschool ng munisipyo
institusyong pang-edukasyon
Kindergarten Hindi....
pinagsamang uri
mga lungsod...
nagkakagulong mga tao. tel.
pahayag
Hinihiling ko sa iyo na patunayan ako sa 201... para sa unang kategorya ng kwalipikasyon para sa posisyon ng "educator".
Sa kasalukuyan ay mayroon akong unang kategorya ng kwalipikasyon, ang validity period nito ay mula ... taon hanggang ... taon.
Isinasaalang-alang ko ang mga sumusunod na resulta ng trabaho na nakakatugon sa mga kinakailangan para sa pinakamataas na kategorya ng kwalipikasyon bilang batayan para sa sertipikasyon para sa kategorya ng kwalipikasyon na tinukoy sa aplikasyon.
Sa kanyang aktibidad ng pedagogical Ginagabayan ako ng mga sumusunod na dokumento ng regulasyon:
- ang Konstitusyon ng Russian Federation;
— Pederal na Batas Blg. 273-FZ na may petsang Disyembre 29, 2012, "Sa Edukasyon sa Russian Federation" (tulad ng sinususugan noong Pebrero 3, 2014), (tulad ng sinusugan at dinagdagan, na ipinatupad noong Mayo 6, 2014);
— UN Convention on the Rights of the Child;
- Family Code ng Russian Federation;
-Kautusan ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation No. 1155 ng Oktubre 17, 2013. “Sa pag-apruba ng pamantayang pang-edukasyon ng pederal na estado para sa edukasyong preschool;
— Charter ng MBDOU kindergarten № …;
- Paglalarawan ng trabaho ng guro.
Isinasaalang-alang ko ang mga sumusunod na batayan para sa sertipikasyon para sa tinukoy na kategorya sa aplikasyon.
Isinasagawa ko ang proseso ng pedagogical alinsunod sa pangunahing pangkalahatang programang pang-edukasyon na binuo at ipinatupad sa institusyong pang-edukasyon sa preschool, batay sa pangunahing pangkalahatang programang pang-edukasyon ng edukasyon sa preschool na "Mula sa kapanganakan hanggang sa paaralan" na na-edit ni N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva.
Nagmamay-ari at nag-aaplay ako sa pagsasanay ng mga modernong teknolohiyang pedagogical, nakakatipid sa kalusugan at pag-unlad, na nag-aambag sa maayos na organisasyon prosesong pang-edukasyon at nagbibigay-daan sa akin na makatwirang planuhin ang aking mga aktibidad sa pagtuturo.
Ang pangunahing layunin ng kanilang trabaho ay upang matupad ang nilalaman ng pangkalahatang edukasyon mga programang pang-edukasyon sa preschool Isinasaalang-alang ko ang pangangalaga at pagpapalakas ng kalusugan ng mga batang preschool, ang pagbuo ng isang pangkalahatang kultura ng mga bata, mga pamantayan sa etika, mga kinakailangan para sa mga aktibidad na pang-edukasyon, ang pagbuo ng pisikal, intelektwal at mga personal na katangian na tumitiyak sa tagumpay ng lipunan.
Nakamit ko ang mga layunin ng pagprotekta sa kalusugan ng mga bata at pagbuo ng mga pundasyon ng isang kultura ng kalusugan sa pamamagitan ng paggamit ng complex mga aktibidad sa kalusugan:
— Nagsasagawa ako ng iba't ibang uri ng himnastiko: umaga, nakapagpapalakas, paghinga, acupressure;
— nilagyan ng grupo ang isang sulok ng pisikal na edukasyon, na nilagyan ng mga kinakailangang tulong;
— Isinasama ko ang mga dynamic at aktibong laro, pagsasanay sa palakasan, at pisikal na ehersisyo sa aking trabaho;
— Nagbibigay ako ng pagtaas sa pisikal na aktibidad ng mga bata habang naglalakad, depende sa mga kondisyon ng panahon at oras ng taon;
— Isinasagawa ko ang kalinisan at mga paggamot sa tubig: mataas na paghuhugas, pagbabanlaw sa bibig;
— Isinasagawa ko indibidwal na diskarte sa mga batang may mahinang kalusugan sa pamamagitan ng makatwirang regulasyon ng mga aktibidad, dami, intensity at nilalaman ng mga aktibidad;
— Gumagamit ako ng mga light-air bath at bentilasyon ng silid; naglalakad sa sariwang hangin, tinitiyak ang mga kondisyon ng temperatura;
Ginawa ni:
— mga file ng card ng mga laro sa labas, himnastiko ng daliri, mga aralin sa pisikal na edukasyon para sa mga bata sa edad ng senior preschool alinsunod sa pagpaplanong pampakay;
— mga tulong na ginawa mula sa di-tradisyonal na materyal para sa pagbuo ng kagalingan ng kamay, katumpakan, pagwawasto ng pustura, at pag-iwas sa flat feet.
Gumagamit ako ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan, kung saan ang pangunahing diin ay ang pagbuo sa mga bata ng ugali na pangalagaan ang kanilang kalusugan at pagbuo ng mga motibo sa pangangalaga sa sarili.
Kinukumpirma ng pagsusuri sa morbidity ng mga bata ang positibong dinamika ng trabaho para protektahan at itaguyod ang kalusugan ng mga bata (magbigay ng pagsusuri ng morbidity para sa inter-certification period).
Upang makamit ang mga layunin ng programa, lumikha ako ng mga kanais-nais na kondisyon para sa isang bata na ganap na masiyahan sa preschool na pagkabata, at bumuo ng mga pundasyon ng pangunahing personal na kultura.
Isinasaalang-alang ko ang pag-unlad ng pagsasalita ng mga batang preschool bilang isa sa mga mahahalagang lugar ng aking aktibidad, samakatuwid, mula noong 201... Nagtrabaho ako nang malalim sa paksang "Pag-unlad ng aktibidad ng pagsasalita ng mga batang preschool sa proseso ng mga aktibidad sa teatro. ” Ang mga layunin ng gawaing ito ay: pagbuo ng magkakaugnay na pagsasalita sa mga preschooler sa pamamagitan ng mga aktibidad sa teatro, pagpapabuti ng mga diyalogo at monologue na anyo ng pagsasalita.
Upang matagumpay na maipatupad ang mga nakatalagang gawain, nakabuo ako ng praktikal na materyal:
1. Pangmatagalang pagpaplano sa paksa: "Pag-unlad ng aktibidad ng pagsasalita ng mga batang preschool sa proseso ng mga aktibidad sa teatro" sa iba't ibang edad, kung saan ang lahat ng uri ng mga aktibidad ng mga bata ay isinasaalang-alang: paglalaro, nagbibigay-malay, pananaliksik, komunikasyon.
2. Mga tala ng aralin sa paksang "Pag-unlad ng aktibidad ng pagsasalita ng mga batang preschool sa proseso ng mga aktibidad sa teatro."
3. Mga senaryo, eksena para sa pagsasadula, theatrical sketch, fairy tale, tula, nursery rhymes.
4. Mga rekomendasyon sa pamamaraan sa nilalaman at organisasyon ng mga aktibidad sa teatro para sa mga guro at magulang.
6. Card index ng himnastiko ng daliri batay sa mga fairy tale.
Mga katangian ng sosyo-edad ng mga nakamit ng mga bata sa preschool (target na mga alituntunin) sa paksang "Pag-unlad ng aktibidad ng pagsasalita ng mga batang preschool sa proseso ng mga aktibidad sa teatro":
— magpakita ng patuloy na interes sa mga aktibidad sa teatro;
— inisyatiba at independiyente sa paglalaro, komunikasyon, pagkamalikhain;
- magkaroon ng isang binuo na imahinasyon, na natanto sa iba't ibang uri ng mga aktibidad ng mga bata;
- magsalita ng maayos pasalita, maaaring ipahayag ang kanilang mga iniisip at mga hangarin.
Alinsunod sa mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard, na-update ng pre-school education ang developmental subject-spatial na kapaligiran. Dinisenyo ng iba't-ibang mga lugar ng paglalaruan ayon sa interes ng mga bata: sentro ng musika, sports center, environmental center, theater at art center, experimentation area.
nagbibigay ako kinakailangang kondisyon para sa self-realization ng mga mag-aaral na may iba't ibang antas pag-unlad sa aktibidad ng nagbibigay-malay:
— bumuo ng pangmatagalang pagpaplano para sa pag-unlad ng pag-iisip ng mga bata sa isang organisasyong preschool;
— bumuo ng isang serye ng mga tala sa pag-unlad ng nagbibigay-malay;
— naghanda ng isang serye ng mga konsultasyon para sa mga magulang at guro sa pag-unlad ng pag-iisip;
— idinisenyo ang mga didactic na laro at manwal na nagtataguyod ng aktibidad na nagbibigay-malay at nagbibigay-malay na interes ng mga preschooler;
- lumikha ng isang aklatan na "Maliliit na Aklat";
— Nag-compile ako ng card index ng mga salawikain, tula, kasabihan, at bugtong.
Ang mga obserbasyon ng pedagogical ay nagpapakita na ang mga bata ay nagpapakita ng interes at nagbibigay-malay na aktibidad sa pananaliksik, nakabubuo at komunikasyon na mga aktibidad.
Sa ilalim ng aking pamumuno, ang mga anak ng grupo, kasama ang kanilang mga magulang, ay aktibong nakikilahok sa mga kumpetisyon at mga kaganapan na gaganapin sa iba't ibang antas
(lahat ng mga kaganapan kung saan gumanap ang mga bata ay dapat ipakita).
Nagbabayad ako ng malaking papel sa pakikipagtulungan sa mga magulang, dahil naniniwala ako na ang magkasanib na aktibidad lamang ang nagdudulot ng mga positibong resulta sa pag-unlad at pagpapalaki ng mga bata. Gumagawa ako ng mga kundisyon para sa pagbuo ng responsable at pakikipagsosyo sa mga magulang ng mga mag-aaral.
Gumagamit ako ng iba't ibang uri ng trabaho: mga pulong ng magulang " Round table", "Maglaro Tayo", talk show na "Question and Answer", mga photo exhibition, araw bukas na mga pinto, mga pag-uusap, konsultasyon, survey, visual at informational na thematic na folder, mga booklet. I'll see you off paglilibang sa palakasan kasama ang mga magulang, mga kaganapan sa maligaya, sinasali ko sila sa pag-aayos ng mga eksibisyon ng mga guhit ng mga bata at pakikilahok sa mga malikhaing kumpetisyon.
Ang pinagsamang trabaho sa mga magulang ay nagbunga ng mga sumusunod na resulta: ang mga magulang ay nagbibigay ng tulong sa pag-set up ng grupo, paglikha ng mga katangian para sa mga laro, aktibong bahagi sa mga kaganapan sa katapusan ng linggo upang mapabuti at luntian ang teritoryo ng kindergarten, pati na rin ang magkasanib na pakikilahok sa mga kaganapan sa lungsod at mga kumpetisyon .
Ako ay sistematikong nagtatrabaho upang mapabuti ang aking mga kasanayan sa pagtuturo, aktibong lumahok sa gawain ng mga pedagogical council ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool, mga metodolohikal na asosasyon ng mga guro ng lungsod (mga seminar, workshop, mga konseho ng guro).
Aktibo kong ibinabahagi ang aking karanasan sa trabaho sa mga guro ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool, lungsod, at rehiyon. (lahat ng mga kaganapan kung saan nagsalita ang guro ay kailangang iharap).
Noong 201... - 201... akademikong taon, naging bahagi siya ng creative group para sa pagbuo ng isang programa para sa isang preschool educational organization.
Sa 201... - 201... akademikong taon, bilang isang miyembro ng creative group na "We Explore the World", lumahok siya sa pagbuo ng mga tala ng aralin upang maging pamilyar sa mga bata sa buhay at walang buhay na kalikasan, na may mundong gawa ng tao at ang kasaysayan ng pinagmulan ng mga bagay.
Sa 201...-201... akademikong taon, bilang bahagi ng grupong nagtatrabaho nakibahagi sa pagbuo ng isang programa sa preschool na isinasaalang-alang ang mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard for Education.
Noong 201... Nakibahagi ako sa mga webinar sa paksang:
— “Pag-optimize pakikibagay sa lipunan preschooler hanggang sa mga kondisyon ng kindergarten. Modern approach”, Certificate No. ... (tukuyin ang petsa at email address ng webinar);
— « Mga modernong diskarte sa pagbuo ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng kindergarten at pamilya sa konteksto ng pagpapatupad ng Federal State Educational Standard," Sertipiko Blg. ... (ipahiwatig ang petsa at email address ng webinar);
— Lumahok sa web-seminar na "Paglikha ng isang subject-spatial development environment para sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool alinsunod sa Federal State Educational Standard" (ipahiwatig ang petsa at email address ng webinar).
Aktibo akong gumagamit ng mga mapagkukunan ng Internet, regular na nag-a-update at nagdaragdag ng audio library, video library, library, pati na rin ang mga file ng laro. Naglalathala ako ng mga praktikal at metodolohikal na materyales sa mga website... (magbigay ng mga pamagat ng mga publikasyon at mga pangalan ng mga website).
Ibinibigay ko ang sumusunod na impormasyon tungkol sa aking sarili:
- edukasyon...
- Kwalipikasyon sa diploma...
- karanasan bilang isang guro sa posisyong ito...
- karanasan sa trabaho sa institusyong ito...
Mayroon akong Certificate of Merit...
Impormasyon tungkol sa advanced na pagsasanay:...
Ang mga aktibidad ng pedagogical ay minarkahan ng pasasalamat mula sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool.
Ako ay miyembro ng pangunahing organisasyon ng unyon ng manggagawa ng institusyong pang-edukasyon sa preschool.
Itinuturing kong pinakakatanggap-tanggap na sumailalim sa certification in absentia.
Pamilyar ako sa pamamaraan para sa sertipikasyon ng mga kawani ng pagtuturo ng mga institusyong pang-edukasyon ng estado at munisipyo.
Alinsunod sa talata 1 ng Art. 9 ng Pederal na Batas ng Hulyo 27, 2006 No. 152-FZ "Sa personal na data" Sumasang-ayon akong magsagawa ng anumang mga aksyon (operasyon), kabilang ang: resibo, pagproseso, pag-iimbak, kaugnay ng aking personal na data na kinakailangan para sa sertipikasyon.
"____" _________ 20___ Lagda _____________
Mahal na mga guro! Kung mayroon kang mga tanong tungkol sa pagsulat ng isang aplikasyon o nais na linawin ang ilang mga punto, mangyaring sumulat sa mga komento. Talagang tutulong ako.
Golovina Bela Gennadievna, tagapangasiwa ng site.
Ang pagkomento at pag-post ng mga link ay ipinagbabawal.Bella Gennadievna, magandang gabi. Mangyaring sabihin sa akin kung aling paksa sa self-education ang kukunin para sa susunod na panahon ng inter-assessment, na mas angkop para sa pinakamataas na kategorya. Nagkaroon ng paksa sa pagkamalikhain, pero gusto kong lumayo dito. Ako ay magpapasalamat sa iyong tulong!
Kumusta, Bella Gennadievna! Maaari ba akong magtanong ng isa pang tanong: sabihin sa akin kung paano ilarawan nang tama ang trabaho bilang isang tagapayo. Nagtatrabaho ako sa mga batang espesyalista sa loob ng dalawang taon, nakabuo ako ng isang pangmatagalang plano, tinutulungan ko sila hindi lamang sa pag-aaral mga dokumento ng regulasyon, nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon, ngunit din upang makahanap ng isang diskarte sa bawat magulang, iminumungkahi ko kung paano bumuo ng komunikasyon sa kanila upang maiwasan ang mga sitwasyon ng salungatan.
Tatyana, ang pinakamadaling paraan upang magsulat ng mga ulat ay batay sa mga gawain (kakailanganin mo lamang na maunawaan at ipaliwanag ang bawat gawain sa ulat). Ang iyong mga gawain ay maaaring:
1. Pagbuo ng mga propesyonal na kasanayan at kakayahan sa mga batang espesyalista sa mga praktikal na aktibidad.
2. Tulong sa pag-aayos ng umuunlad na kapaligirang pang-edukasyon (software at metodolohikal na suporta, pagbuo ng paksa-spatial na kapaligiran, modernong mga prinsipyo ng pakikipag-ugnayan sa mga bata, atbp.)
3. Metodolohikal at sikolohikal-pedagogical na suporta para sa mga batang espesyalista sa pag-aayos ng nakabubuo na pakikipag-ugnayan sa mga magulang ng mga mag-aaral.
Hello! Humihingi ako ng paumanhin, sa aking nakaraang tanong ay hindi ko ipinahiwatig na kailangan kong ilarawan ang karanasan sa aplikasyon para sa pinakamataas na kategorya. Mangyaring sabihin sa akin kung paano maikli at sa parehong oras ganap na ilarawan ang gawaing ito.
Tatyana, mula sa mga gawain na isinulat ko, ang sistema ng trabaho ay lumalabas nang napakahusay. Kailangan mo lang baguhin ang mga ito nang kaunti:
1. Nagkakaroon ako ng mga propesyonal na kasanayan at kakayahan sa mga batang espesyalista sa mga praktikal na aktibidad: Nagsasagawa ako ng mga master class, mga pagsasanay... (pakidagdag kung ano ang iyong isinasagawa)
2. Nagbibigay ako ng tulong sa pagtuturo sa pag-oorganisa ng umuunlad na kapaligirang pang-edukasyon:
- sa ilalim ng aking pamumuno, ang mga batang espesyalista ay gumagawa ng software at metodolohikal na suporta: ... (isulat na partikular - kung anong mga plano. Mga programa, mga tala)
— Tumutulong ako na pagyamanin at palitan ang pagbuo ng paksa-spatial na kapaligiran.
3. Nagbibigay ako ng metodolohikal at sikolohikal-pedagogical na suporta sa mga batang espesyalista kapag nag-oorganisa ng nakabubuo na pakikipag-ugnayan sa mga magulang ng mga mag-aaral: Nagtuturo ako ng mga paraan ng nakabubuo na pakikipag-ugnayan, ...
Sa pangkalahatan, Tatyana, punan ang mga detalye: kung ano ang iyong ginugol sa kanila, binuo, pinagsama-sama.
maraming salamat po!
Kamusta Bella Gennadievna.
Ako ay nalulugod sa gawain ng iyong site. Nakaayos ang lahat, hakbang-hakbang na mahahanap mo ang sagot sa maraming tanong sa pag-aaral. Binili ko ang librong inirerekomenda mo tungkol sa mga tip sa pagtuturo. Masaya ako na mayroon akong librong ito. Nagtatrabaho ako sa isang kindergarten bilang karagdagang guro sa edukasyon ( wikang Ingles).
Certified ako para sa pinakamataas na kategorya, mahirap kung ano ang mga resulta na ipapakita ko. Ano ang dapat subaybayan? Maaari ba akong gumamit ng isang mapa ng pagmamasid sa pagkuha ng wikang banyaga?
Pinag-aralan ko ang teknolohiya sa iyong aklat at maaari ko bang ilapat ito sa aking larangan ng pag-aaral (Ingles). At ano ang ibig sabihin ng kumakatawan sa karanasan sa mga organisasyong pedagogical, i.e. sa anyo ng isang pagtatanghal? Tulong po.
Elena, salamat sa napakagandang review tungkol sa site at sa libro! Sinasagot ko ang iyong mga katanungan:
1. Oo, maaari kang magkaroon ng mga resulta ng pagsubaybay batay sa mapa ng pagmamasid. Tiyaking ipahiwatig ang may-akda ng pagsubaybay na ito.
2. Kung maaari mong baguhin ang teknolohiya at ilapat ito sa iyong larangan, kung gayon, siyempre, magagawa mo.
3. Ang kumakatawan sa karanasan sa mga organisasyong pedagogical ay nangangahulugan ng pagbibigay ng mga mensahe, mga ulat, at mga master class. Maaari itong maging sa anyo ng isang pagtatanghal, o maaari itong wala.
Salamat Bela Gennadievna para sa mga structured na sagot!
Kamusta, Bella Gennadievna. Mayroon akong isang problemang tanong, ang pangangasiwa ng aming hardin ay hindi maaaring magbigay ng isang paliwanag na sagot sick leave. Kapag ako, isang guro, ay nagsasagawa ng mga klase sa halip na isang physical education instructor (sa aming kindergarten ay mayroong physical education instructor at isang art instructor) dahil sa kanilang pagliban dahil sa sakit, ang mga kasong ito ba ay itinuturing na maaaring palitan? At ganoong sandali, ang tagapagturo ng sining ay nasa hardin sa lugar ng trabaho, ngunit tumulong sa paghahanda para sa kumpetisyon ng "Guro ng Taon" sa mga tagubilin ng ulo, at bilang isang resulta, sa halip na sa kanya, ang mga guro mismo ay nagsagawa ng sining. mga klase - mapapalitan ba ang kasong ito? Mangyari sa kani-kanina lang Kadalasan ay may mga pagkakataon na, sa halip na ang aming sariling grupo, ang pinuno ay humihiling sa amin na pumunta sa ibang grupo kung saan walang guro. Hindi ako lumalabas sa aking grupo, ngunit nagtatrabaho ng shift sa grupo ng iba, at ang aking kasosyo ay nagtatrabaho nang mag-isa. Sa aking kaso, kapag pinalitan ko ang isa pang guro sa ibang grupo, maaari ba nating pag-usapan ang tungkol sa pagpapalitan? Ang salitang "pagpapalit" na ito ay nagpapaikot sa aking ulo, mangyaring tulungan akong malaman ito.
Ella, sasabihin ko sa iyo nang matapat - hindi ako isang dalubhasa sa gayong mga nuances. Dito, siyempre, kailangan mong magtanong sa isang abogado. Sa pagkakaalam ko, sa kodigo sa paggawa Mayroong mga konsepto tulad ng pagpapalit, kumbinasyon at part-time na trabaho. Ngunit walang pagpapalitan. Oo, kung mayroong pagpapalitan, pagkatapos ay walang karagdagang pagbabayad na ginawa.
Tingnan ang link na ito, baka may mahanap ka para sa iyong sarili.
http://garant-vrn.ru/articles/as050813-2/
maraming salamat po!
Kumusta, Bella Gennadievna, hindi ko alam kung paano magsulat ng isang aplikasyon para sa pagiging angkop para sa posisyon ng "tagapagturo". Ang karanasan sa trabaho ay isa at kalahating taon ikaw in advance.
Julia, maaari akong sumulat sa iyo ng isang aplikasyon, na isinasaalang-alang ang lahat ng gawaing nagawa mo at ang mga kinakailangan ng iyong rehiyon para sa aplikasyon. Ngunit ito ay babayaran. Nagsusulat ako tungkol dito sa pahina ng "Aking Mga Serbisyo".
Sa komisyon ng sertipikasyon
sa sertipikasyon
kawani ng pagtuturo
mga organisasyon,
nagpapatupad
pang-edukasyon
aktibidad
mula kay Vlasova Tamara Ivanovna,
guro ng Munisipyo
badyet preschool
institusyong pang-edukasyon
kindergarten
pinagsamang uri No. 38
lungsod ng Kuznetsk
pahayag.
Hinihiling ko sa iyo na patunayan ako sa 2017 para sa unang kategorya ng kwalipikasyon para sa posisyon ng "educator". Sa kasalukuyan mayroon akong unang kategorya ng kwalipikasyon. Ang validity period nito ay hanggang Disyembre 25, 2017.
Isinasaalang-alang ko ang mga sumusunod na resulta ng trabaho na nakakatugon sa mga kinakailangan para sa unang kategorya ng kwalipikasyon bilang batayan para sa sertipikasyon para sa kategorya ng kwalipikasyon na tinukoy sa aplikasyon:
Isinasagawa ko ang aking mga propesyonal na aktibidad alinsunod sa mga kinakailangan ng Pederal na Batas na may petsang Disyembre 29, 2012 No. 273 - Pederal na Batas "Sa Edukasyon sa Russian Federation" (tulad ng sinusugan at dinagdagan mula Pebrero 3, 2014, Mayo 6, 2014), Federal State Educational Standard for Preschool Education, SanPiN 2.4.1.3049 –13 na may petsang Mayo 15, 2013 at iba pang mga dokumento ng regulasyon.
pagmamay-ari ko modernong mga teorya at mga paraan ng pagpapalaki ng mga batang preschool, kumuha ako ng isang malikhaing diskarte sa kanilang aplikasyon sa pagsasanay. Isinasaalang-alang ko ang pangunahing layunin ng aking trabaho ay ang pagbuo ng isang komprehensibo at maayos na pagkatao ng bata.
Nagtatrabaho ako ayon sa Basic Educational Program of the Municipal Budgetary Preschool Educational Institution of a Combined Kindergarten
No. 38 ng lungsod ng Kuznetsk.
Ibinabatay ko ang aking mga aktibidad sa pagtuturo sa prinsipyo ng paglikha ng isang kanais-nais na sikolohikal na klima, magalang na saloobin sa bata, ang kanyang mga damdamin at mga pangangailangan. Inayos ko ang buhay ng mga bata upang ang bawat araw ay konektado sa kagalakan ng pag-aaral tungkol sa mundo sa kanilang paligid, bumubuo ako ng mga pundasyon ng pangunahing kultura ng indibidwal.
Isinasaalang-alang ko ang pagbuo ng pagsasalita bilang isa sa mga mahalagang bahagi ng aking aktibidad.
mga preschooler, kaya't gumagawa ako ng malalim sa paksang "Pag-unlad ng pagsasalita ng mga bata sa pamamagitan ng alamat." Upang matagumpay na maipatupad ang mga itinalagang gawain, gumagamit ako ng mga teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon sa mga aktibidad na pang-edukasyon kasama ang mga bata: Nakagawa ako ng isang card index ng mga laro at pagsasanay: pandiwang, didactic, daliri, paggalaw, batay sa balangkas; card para sa magkasalungat, mnemonic table; nagsagawa ng seleksyon ng mga nursery rhymes, pagbibilang ng mga tula, kasabihan, tula ayon sa paksa. Gumawa ako ng mga lapbook: "Tubig", "Mga gulay at prutas, malusog na produkto", "Mga ilaw ng trapiko", "Pagbisita sa isang fairy tale". Ito ay nagpapahintulot sa iyo na buhayin ang nagbibigay-malay na interes at lumikha ng pagganyak para sa aktibidad na nagbibigay-malay. Bumuo ng isang programa para sa lupon ng alamat na "Ladushki". Ang layunin ng bilog: upang ipakilala ang mga bata sa kulturang katutubong Ruso sa pamamagitan ng iba't ibang uri mga aktibidad at pagpapaunlad ng mga kakayahan sa musika ng bawat bata. Paglikha ng isang malaking tulong sa trabaho magkasanib na proyekto: "The Miracle Spoon", "Pagbisita sa isang Fairy Tale" kasama ang mga magulang at kawani ng institusyong pang-edukasyon sa preschool.
Kapag ipinatupad ang direksyon na ito sa proseso ng pagsasagawa ng mga makabagong anyo ng trabaho sa mga bata, ginagamit ko ang: mga sandali ng kagalakan, palakaibigan na pagtitipon, libangan, mga pulong sa gabi kasama ang mga magulang. Bumubuo ako ng umuunlad na paksa-spatial na kapaligiran alinsunod sa mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard para sa Educational Education. Gumagawa ako ng pinaka-kanais-nais na mga kondisyon sa sentro ng "Talented Fingers", na nilagyan ng tradisyonal at hindi tradisyonal na mga tulong upang lumikha ng interes ng bawat bata, tulad ng: "Mga may kulay na landas", "Mosaic", "Laces", "Mga figure sa magnet. ”. Nag-top up sa PRS iba't ibang uri teatro: kutsara, guwantes, daliri, pranela, magnet.
Nagpapatakbo ako ng pahina ng pangkat sa website ng kindergarten, mayroon akong personal na website para sa guro, kung saan sinasaklaw ko ang mga kaganapang pang-edukasyon ng bata-magulang, mga materyales sa pagtuturo, at nag-publish ng mga konsultasyon at rekomendasyon para sa mga magulang sa iba't ibang isyu sa pedagogical. ( [email protected]; vlasova170260.ukit.me ; (http://site/vlasova170260/ ).
Isinasagawa ko ang aking gawain sa malapit na pakikipagtulungan sa mga magulang ng mga mag-aaral. Nag-organisa at nagsagawa ng magkasanib na mga kaganapang pang-edukasyon para sa mga bata at matatanda: "Folklore gatherings", isang eksibisyon ng mga litrato ng pamilya "My Birthday", entertainment "Journey to a Forest Teremok". Binuo ang mga konsultasyon para sa mga magulang: "Kaligtasan ng mga preschooler", "Theatrical na aktibidad sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool", "Finger gymnastics", "Theater bilang isang paraan ng pag-unlad at edukasyon ng mga bata sa maagang edad ng preschool", "Paano bumuo ng pagsasalita ng mga bata ?”, “Mga laruan para sa napapanahong pag-unlad” .
Ang mga di-tradisyonal na paraan ng komunikasyon sa mga magulang ay nagpapahintulot sa amin na makamit ang mga positibong resulta at pinahusay ang kultura ng pedagogical ng mga magulang, nag-ambag sa pagbabago ng kanilang mga pananaw sa pagpapalaki ng isang bata sa isang kapaligiran ng pamilya at nadagdagan ang aktibidad ng mga magulang ng 25%.
Ang aking mga mag-aaral ay mga kalahok at nagwagi ng diploma ng iba't ibang mga kumpetisyon at pagdiriwang: All-Russian na mga kumpetisyon na "Ogonyok", "Umnata", "Pedazvitie".
Ako ay sistematikong nagtatrabaho upang mapabuti ang aking mga kasanayan sa pagtuturo, aktibong lumahok sa gawain ng pedagogical council ng kindergarten, at lumahok sa mga asosasyon at seminar ng pamamaraan ng lungsod:
2013 – kalahok ng isang seminar sa edukasyon sa paggawa para sa mga tagapamahala ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool. "Paggamit ng mga bagong paraan ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng kindergarten at pamilya sa edukasyon sa paggawa ng mga bata."
2014 - master class sa pangkalahatan pagpupulong ng magulang"Paano lumikha ng isang emosyonal na kalagayan sa isang bata?"
2015 - kalahok sa webinar na "Organisasyon ng isang umuunlad na paksa-spatial na kapaligiran sa kindergarten."
2015 - miyembro ng creative group ng kindergarten para sa pagbuo ng Basic educational program ng Municipal budgetary preschool educational institution ng pinagsamang uri ng kindergarten No. 38 ng lungsod ng Kuznetsk.
2016 master class sa seminar ng lungsod " Pag-unlad ng pagsasalita preschooler" sa paksang "Paggamit ng laptop sa gawain ng isang guro"
2016 - kalahok ng Regional Exhibition ng Non-Traditional Physical Education Equipment bilang bahagi ng pagpapatupad ng rehiyonal na proyekto na "Healthy Preschooler";
2017 business game sa teachers’ council “Modern educator. Ano siya?
2017 - kalahok ng Regional Exhibition ng Non-Traditional Physical Education Equipment bilang bahagi ng pagpapatupad ng rehiyonal na proyekto na "Healthy Preschooler";
Nagpapatupad ako ng mga proyektong panrehiyon na "PROreading", "Healthy preschooler", "Para sa mga preschooler tungkol sa kanilang sariling lupain", nakibahagi sa mga kampanya: "Magsimula tayo nang magkasama", "Rehiyon ng Sursky - nang walang droga!".
Lumahok sa All-Russian at rehiyonal na mga kumpetisyon: "Ogonyok", "Mga Talento ng Russia", "Emerald City", "Educator. Ang Ru", "Umnata", "Pedazrazvitie", "Voprosita", "Art on a Plate" ay nakakuha ng mga parangal na premyo.
Elena Galieva
Aplikasyon para sa sertipikasyon ng isang guro para sa unang kategorya.
SA sertipikasyon komisyon ng Ministri
edukasyon at agham ng Republika ng Tatarstan
Galieva Elena Vladimirovna
guro ng munisipyo
badyet preschool
institusyong pang-edukasyon
kindergarten "Spikelet" Malaya Shilna village, Tukaevsky municipal district
Republika ng Tatarstan
PAHAYAG
Pakiusap patunayan ako noong 2016 unang kategorya ng kwalipikasyon para sa posisyon ng guro.
Kasalukuyang kwalipikado Wala akong kategorya.
Ang batayan para sa sertipikasyon para sa kategorya ng kwalipikasyon na tinukoy sa aplikasyon Isinasaalang-alang ko ang mga sumusunod na resulta ng trabaho upang matugunan ang mga kinakailangan para sa unang kategorya ng kwalipikasyon: Sanay ako sa mga makabagong teknolohiya at pamamaraang pang-edukasyon, kabilang ang mga teknolohiya sa edukasyong pang-unlad, paglalaro, pagtitipid sa kalusugan, mga teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon. Ginagamit ko ang mga ito sa mga praktikal na aktibidad para sa pagmomodelo pang-edukasyon- proseso ng edukasyon. Aktibo kong ginagamit mga programa: Microsoft OfficeWord 2010 para sa pagdodokumento ng mga aktibidad sa pagtuturo, WindowsMediaPlayer, InternetExplorer, ako ay isang aktibong gumagamit ng mga mapagkukunan ng Internet. Isa sa mga lugar ng trabaho sa paggamit ng ICT ay ang paghahanda ng pangunahing dokumentasyon. Ang isang bangko ng mga interactive na tulong ng may-akda para sa intelektwal na pag-unlad ng mga bata ay nilikha at patuloy na pinupunan.
Mayroon akong matatag na positibong resulta sa asimilasyon ng software ng mga bata materyal: 2014 -2015 akademikong taon mataas na antas ng pag-unlad 54% ng mga bata, average na antas 46%; 2015 -2016 academic year high level 61%, average level. average na antas 39%. Gumagamit ako ng mga teknolohiyang nakakatipid sa kalusugan, kung saan ang pangunahing diin ay ang pagbuo sa mga bata ng ugali ng pangangalaga sa kanilang kalusugan, pati na rin ang mga motibo sa pangangalaga sa sarili.
Morbidity rate sa mga bata - 2014 1.7 d/d, 2015 1.2 d/d. 2016 0.9 d/d, na mas mababa kaysa sa republican indicator.
Ang isang mahalagang kumpirmasyon ng pagiging epektibo ng aking trabaho ay ang mga malikhaing tagumpay ng aking mga mag-aaral na taun-taon ay nagiging mga kalahok at nagwagi ng premyo ng rehiyonal, republikano, at all-Russian na mga kumpetisyon. Kumpetisyon ng Republikano "UNI - Bata" para sa VXXII World Summer Universiade - sertipiko ng pakikilahok (2013). Kumpetisyon sa distrito "Parada ng Propesyon"- Sertipiko 1st place (2013). All-Russian na kumpetisyon malikhaing gawa "Inspirasyon sa Taglamig"- Nagwagi ng diploma (2014). Distrito paligsahan: "Pagsusuri ng pagbuo at mga kanta"- Sertipiko 1st place (2014). Panrehiyong eksibisyon ng teknikal na pagkamalikhain ng mga bata "Mga bata. Pamamaraan. Paglikha"- Sertipiko 1st place (2015). 5 Spartakiad "Ang kagandahan ng paggalaw ay kalusugan mula pagkabata!", 2013 unang lugar. Kumpetisyon sa distrito "Parada ng Propesyon", unang pwesto noong 2013. ; V All-Russian na kumpetisyon ng mga guhit ng mga bata "Aking alaga" 2016;
Gumagawa ako ng personal na kontribusyon sa pagpapabuti ng kalidad ng edukasyon batay sa pagpapabuti ng mga pamamaraan ng pagtuturo at edukasyon sa pamamagitan ng pagbuo ng plano ng may-akda para sa makabayan edukasyon ng mga batang preschool"Mahalin at kilalanin ang iyong sariling lupain". Ibinubuod at ibina-broadcast ko ang karanasan ng mga praktikal na resulta ng aking propesyonal na aktibidad sa mga pulong ng metodolohikal, mga master class para sa mga guro sa kindergarten at distrito, sa mga seminar sa antas ng munisipyo at rehiyon, sa Internet social network manggagawa sa edukasyon (www/talantoha.ru). Gumawa rin siya ng sarili niyang blog sa MAAM International website. RU(address http://www.site/users/673868), kung saan nai-post ko ang aking mga master class, at aktibong lumahok sa mga kumpetisyon. Ginanap bukas na aralin bukas na aralin sa FEMP na may mga elemento ng eksperimento sa paksa: "Paglalakbay sa Magic Engine", na makikita ng mga sumusunod link: https://yadi.sk/i/HHzfh2h4yczve.
Nagsalita siya sa isang rehiyonal na seminar para sa mga guro sa preschool kasama si ANO Naberezhnye Chelny paksa: "Activity-game approach sa proseso ng edukasyon ng mga batang preschool", -2015 ; rehiyonal na seminar para sa mga guro sa preschool "Teknolohiya para sa pagtataguyod ng mga makabago at pinakamahusay na kasanayang pang-edukasyon" kasama si ANO "Sentro para sa Pag-unlad at Edukasyon" Naberezhnye Chelny paksa: "Ang kahalagahan ng mahusay na mga kasanayan sa motor sa pagbuo ng pagsasalita sa mga batang preschool"- Mayo 15, 2015. pakikilahok sa All-Russian seminar "Mga resulta ng mga aktibidad ng base site ng FCPRO noong 2014"; pakikilahok sa pagsasalita sa isang seminar sa rehiyon "Teknolohiya para sa pagtataguyod ng mga makabago at pinakamahusay na kasanayang pang-edukasyon" sa ANO Center for Development and Education.
Lumahok sa webinar "Kontrol ng estado sa larangan ng edukasyon", Oktubre 8, 2015 ; pakikilahok sa webinar na “Electronic system "Edukasyon": magtrabaho kasama ang mga materyales at elektronikong serbisyo ng system.”, Agosto 19, 2015. ; V webinar: "Mga Pamantayan sa Pang-edukasyon ng Pederal na Estado ng Pagwawasto", Mayo 27, 2015 ; sa All-Russian competition event sa All-Russian Quiz website "Ako ay isang tagapagturo".2 lugar, 2016; sa all-Russian na pagsubok "Kabuuang Pagsusulit Setyembre 2016" "Metodolohiya ng pisikal edukasyon ng mga batang preschool» , 2016
Nakibahagi sa munisipal na yugto ng kompetisyon « Tagapagturo ng Taon ng Republika ng Tatarstan - 2012"; pakikilahok sa cross-country skiing na nakatuon sa All-Russian competitions "Russian Ski Track" 2012, ikatlong pwesto;
Siya ay miyembro ng metodolohikal na grupo ng kindergarten bilang paghahanda para sa yugto ng munisipyo Republican competition para sa pagtatatag ng grant . Naging aktibong bahagi sa pag-unlad didactic na laro sa UMK "Nagsasalita kami ng Tatar", pinagkadalubhasaan wika ng Tatar sa lawak na ibinigay ng CMD "Nagsasalita kami ng Tatar" sa pamamagitan ng pagkuha ng online na kurso sa paaralan "ANA TELE". Ang kindergarten ang nagwagi sa kumpetisyon ng republika “Best billing kindergarten 2015”.
Ay isang kalahok sa all-Russian na eksperimento ng Federal State Institution "Institute ng Cultural Studies of Education" Russian Academy of Education para sa paksa: "Mga kondisyon ng pedagogical para sa pagbuo ng isang kapaligirang pang-edukasyon na multikultural at pagkilala sa impluwensya nito sa mga proseso ng pag-unlad ng bata sa isang multinasyunal na rehiyon" 2016.
Nais kong ipahayag ang mga sumusunod tungkol sa aking sarili katalinuhan:
Edukasyon (kailan at saang organisasyong pang-edukasyon ka nagtapos? (a, nakuhang espesyalidad at kwalipikasyon):
Pangalawang bokasyonal na edukasyon, 2009, Naberezhnye Chelny Pedagogical College.
Mas mataas na edukasyon, 2011, pribadong institusyong pang-edukasyon ng mas mataas na propesyonal na edukasyon "Institute ng Economics, Pamamahala at Batas" (Kazan).
karanasan sa pagtuturo (sa pamamagitan ng espesyalidad) 12 taong gulang
sa posisyon na ito sa loob ng 12 taon; sa organisasyong ito sa loob ng 7 taon.
Impormasyon tungkol sa advanced na pagsasanay (kung saan at kailan isinagawa ang pagsasanay sa kurso, bilang ng oras, paksa, sumusuportang dokumento):
Federal State Budgetary Institution of Higher Professional Education "NISPTR", 2015, 72 oras, mga advanced na kurso sa pagsasanay mga guro sa preschool ayon sa programa: "Pagtitiyak ng kalidad na edukasyon sa konteksto ng pagpapatupad ng Federal State Educational Standard para sa edukasyon sa preschool", numero ng pagpaparehistro 3244.
SAOU DPO "Institute para sa Pagpapaunlad ng Edukasyon ng Republika ng Tatarstan" Kazan, 2015, 72 oras, mga advanced na kurso mga guro sa preschool sa paksa: "Pagpapatupad ng mga pang-edukasyon at methodological kit para sa pagtuturo sa mga bata ng dalawang wika ng estado sa konteksto ng pagpapakilala ng Federal State Educational Standard for Education," numero ng pagpaparehistro 5176.
Sertipikasyon sa pulong ng sertipikasyon Hinihiling ko ang komisyon na isagawa sa aking harapan (nang wala ang presensya ko) (salungguhitan kung naaangkop)
Sa pagkakasunud-sunod sertipikasyon kawani ng pagtuturo ng mga organisasyong nagsasagawa mga aktibidad na pang-edukasyon, nabasa, sumasang-ayon sa pagproseso ng personal datos:
